五年級假期讀書心得作文,讀曹文軒《海?！酚懈?共4篇).doc

五年級假期讀書心得作文,讀曹文軒海牛有感(共4篇) 五年級假期讀書心得作文,讀曹文軒海牛有感(共4篇)今年暑假里，媽媽幫我網(wǎng)購了許多書，其中我最喜歡曹文軒的少年王。 少年王是一部短篇小說集。 文中刻畫了一個(gè)個(gè)栩栩如生的少年英雄，最讓我崇拜的是那個(gè)征服海牛的少年。 海牛講的是一個(gè)充滿真情的感人故事。 一個(gè)十五歲的少年自幼父母雙亡，他是由年邁的瞎眼奶奶搓麻繩撫養(yǎng)長大。 瞎眼的奶奶日夜不停地搓繩子，獨(dú)自一人，十幾年，搓的繩子有多長，她的愛就有多長。 而那個(gè)男孩，為了讓年邁的奶奶不再辛勞，含著淚放棄了心愛的學(xué)業(yè)。 他要買一頭海牛，他需要一頭海牛幫助他。 那是一頭桀驁不馴的海牛，一頭讓牽著它的人充滿男子漢氣概的海牛。 在這個(gè)短暫而純美的故事中，我們看到了少年的不幸，而正是這種不幸，鍛煉他的勇敢。 將海牛牽回家的路途中，男孩受盡了磨難，充滿了痛苦、艱辛，甚至無奈。 在那頭強(qiáng)壯的公牛面前，少年顯得更加弱小，但他沒有屈服。 牛開始拖著瘦弱的少年狂奔，在田野里奔跑著，少年被牛拖進(jìn)了泥水里，里面的石頭扎得他生疼，但他始終沒有放手。 少年的執(zhí)著與堅(jiān)定深深地打動(dòng)了我。 大霧，使他被困在大河中央；風(fēng)雨，使他淋濕了全身；桀驁不馴的海牛，使他受盡了折磨，傷痕累累。 他一次又一次地支撐起身體，不畏傷痛，不怕風(fēng)雨，日夜兼程。 一夜的暴風(fēng)雨后，當(dāng)東方紅霞萬縷的時(shí)候，他騎上了海牛，在金色的原野上踏上回村的路。 感謝曹文軒，給我們呈現(xiàn)了一篇純美的小說。 主人公的勇敢讓我感動(dòng)。 不管怎么苦怎么累，他都勝了，他戰(zhàn)勝了不是一頭牛，更是他自己。 比起這個(gè)十五歲的苦命少年，我們是何等幸福。 他年小卻獨(dú)自挑起生活重?fù)?dān)。 而我們，每天父母接送上學(xué)，在明亮的教室里盡享讀書之樂。 風(fēng)雨中有人送傘，寒風(fēng)中有人添衣，挫折中有人呵護(hù)。 但往往這種幸福讓我們丟失了少年的這種勇敢和獨(dú)立。 征服海牛的少年不就是在生活磨礪中學(xué)會(huì)了令人震撼的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)嗎？讓我們張開雙臂，掙脫父母的懷抱，在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)飛翔。 在這個(gè)故事里，如果用心去感受，去欣賞，去沉浸，我們就會(huì)被感動(dòng)，或許這就是閱讀的魅力吧。 讓我們在書香中去體味精彩，在艱難的道路中去感受力量！生活的路上，也許會(huì)有風(fēng)雨，也許會(huì)有坎坷，但是，因?yàn)橛袗郏袌?jiān)毅，我們就不怕！【五年級假期讀書心得作文,讀曹文軒海牛有感(共4篇)第一篇】讀海牛有感讀海牛有感今天寒假，我讀了曹文軒寫的天堂的眼睛之中的海牛一文，文中講述了一個(gè)十五六歲的男孩，父母早逝，靠瞎眼的祖母拉扯大，在他十五歲那年，祖母要給他買一頭海牛，他把祖母托付給朋友后，自己獨(dú)自去海邊買牛，他歷經(jīng)千辛萬苦來到海邊，買了一頭強(qiáng)壯的公牛，他憑著自己的毅力和勇氣，征服了這頭公牛，最終將海牛趕回了村。 文中的小男孩那勇氣和毅力讓我對他肅然起敬。 這使我不禁想起了在老界嶺滑雪的時(shí)候，我穿好雪鞋后，拿著雪仗，站在雪道上，還沒有走兩步，就狠狠摔了一跤，這使我打起了退堂鼓，我真想脫下雪鞋，退出這次游戲，但看著我身邊一個(gè)個(gè)小巧的身體滑過，聽到他們在雪道中歡快的叫聲，我有猶豫了。 我不禁想起了那個(gè)小男孩，他的毅力、勇敢又浮現(xiàn)在我的眼前，如果在回家的路上他放棄了，海牛就不屬于他了，難道我還不如他嗎？想到這，我又重新爬起來，占到了高處，望著這凹凸不平的滑道，我一鼓作氣沖了下去。 在滑道上我覺得自己像一只飛翔的小鳥，花的過程中我又摔了幾跤，但我沒有氣妥，爬起來后繼續(xù)，一次、兩次、三次記不清摔了幾跤，但我很高興，因?yàn)槲医K于可以使用雪仗雪鞋了，讓它們成為我的風(fēng)火輪，在雪地里給我?guī)砹藷o窮的快樂。 通過這篇文章我知道了勇氣是任何人給予不了的，只有經(jīng)過磨難才有收獲。 這次滑雪讓我明白了成功等于勇氣加毅力。 讀紅葫蘆有感今年寒假，我讀了曹文軒寫的紅辣椒之中的紅葫蘆一文，文中講述了一對好朋友灣和妞妞的友誼，灣的家在何那邊，妞妞的家在河這邊，妞妞看見灣背著一個(gè)紅葫蘆在河里游泳，非常羨慕，有一天，灣背著葫蘆來教妞妞學(xué)游泳，灣認(rèn)為妞妞不能總挨著葫蘆，就把它拿掉了，可妞妞卻認(rèn)為要把她淹死，就把和灣的友誼斷了，回了外婆家，外婆告訴妞妞自己小時(shí)候的故事，妞妞聽后，才知道誤解了灣，跑回了家，想找灣道歉，可灣已經(jīng)離開了這個(gè)地方，妞妞便失望而歸。 我深深地被灣和妞妞所感動(dòng)。 這使我不禁想起了我的同桌楊景皓之間的友誼，有過爭論、有過打架、有過共同進(jìn)步、有過共同學(xué)習(xí)，讓我最難忘的是有過爭論，在語文課上，老師讓同桌兩個(gè)人討論一個(gè)問題，我們倆就喋喋不休的吵了起來，因?yàn)橐活}不可能有兩個(gè)答案，經(jīng)過討論，最終我們達(dá)成了統(tǒng)一的意見。 圓滿的完成了任務(wù)。 友誼是美好的，友誼是脆弱的，友誼是需要相互信任的。 【五年級假期讀書心得作文,讀曹文軒海牛有感(共4篇)第二篇】xx暑期征文讀青銅葵花有感xx暑期征文讀青銅葵花有感青銅葵花是“曹文軒純美小說系列”最好看的一本。 這本書我以前就看過了，但這個(gè)暑假我又重溫了一遍。 這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)城市女孩的故事。 男孩叫青銅，是一個(gè)不會(huì)說話但勤勞善良的人；女孩叫葵花，是一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的人。 城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活區(qū)，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。 爸爸的意外死亡時(shí)葵花成為了一個(gè)無依無靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家收養(yǎng)了她，就這樣青銅和葵花成了兄妹相稱的朋友。 在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花而費(fèi)盡心思，而青銅更是在沉默中無微不至的呵護(hù)著葵花為了葵花能上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣了；為了葵花晚上寫作業(yè)不去別人家“借燈光”，青銅捉來了螢火蟲做了十盞南瓜燈；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的葵花做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花看馬戲有個(gè)好位置，青銅一聲不吭地頂著葵花站了一晚上?因?yàn)樨毟F，青銅與葵花只能有一個(gè)人去上學(xué)，雖然他們互相推讓，可心中都希望能背上書包上學(xué)校。 后來，青銅為了妹妹葵花，耍了小聰明，放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)。 在他們身上我看到了讀書學(xué)習(xí)的珍貴，在城市的我們，不但不為能上學(xué)開心，而且平時(shí)不愛學(xué)習(xí)，貪玩，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是受“酷刑”，真是身在福中不知福。 在學(xué)校的日子葵花將學(xué)到的知識(shí)教給哥哥青銅，而有責(zé)任心的青銅則每天護(hù)送葵花上學(xué)，不讓“壞小子”嘎魚欺負(fù)葵花。 12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回城市，失去妹妹是青銅很痛苦，他用盡平生最大的力氣，從心底高喊出一個(gè)名字“葵花！”喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。 曹文軒寫苦難，將苦難寫的深刻，動(dòng)人，我的淚水順著臉頰玩下流；寫美，將美寫到極致，讓我們不禁贊嘆大麥地、蘆葦蕩、葵花田的美，還有“青銅葵花”那獨(dú)特的美；寫愛，寫出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情?江蘇蘇州吳江市壇丘小學(xué)六年級:潘茜【五年級假期讀書心得作文,讀曹文軒海牛有感(共4篇)第三篇】讀曹文軒的青銅葵花有感讀曹文軒的青銅葵花有感曹文軒的青銅葵花所描述的是知青下鄉(xiāng)年代的兩個(gè)孩子青銅和葵花，寫他們的成長經(jīng)歷及在成長中所遭受的各種苦難。 文章中到處都充斥著那個(gè)特殊年代的悲與苦，但也正是這種悲與苦卻時(shí)刻緊緊撕扯著讀者的神經(jīng)，給人以刻骨的銘記。 作者通過寫作意在讓我們明白苦難幾乎是永恒的。 每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難。 苦難絕非是從今天才開始的。 人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去。 面對苦難，我們需要的不是怨天尤人，我們需要的是面對苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。 回想當(dāng)下，我們的很多孩子是多么地幸福。 他們從小就有父母等親人的照顧和關(guān)愛，被大人們視為“掌上明珠”，沒有經(jīng)受過各種苦痛，可謂是在蜜罐里長大的。 在孩子的視界里，到處是幸福與歡樂，沒有痛苦與災(zāi)難。 然而這個(gè)世界難道就只有歡樂與幸福嗎？若是沒了“5.12”、沒了舟曲泥石流等各種自然災(zāi)害或人為的意外經(jīng)常通過媒體傳出的話，也許他們幾乎沒人知道在這個(gè)世界上竟然還存在著這樣一些讓人痛苦難忍的事情，但不是親身經(jīng)歷，卻又都離他們很遙遠(yuǎn)。 究其原因就是在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們?nèi)祟惛嗟卦谧非蟾鞣N快樂或享樂，以至于很多時(shí)候我們迷失了自我，忘記了這個(gè)世界上還會(huì)有災(zāi)難。 我們的享樂使得我們忽視了災(zāi)難，也就忽視了災(zāi)難對生命的價(jià)值，忽視了我們在面對苦難時(shí)的風(fēng)度，忽視了我們對苦難的哲理性*的理解。 當(dāng)苦難來臨時(shí)，我們只能毫無風(fēng)度地叫苦連天，我們只能手足無措、不堪一擊。 其實(shí)，災(zāi)難對于我們的人生還有更多的意義，它使得我們生命更加強(qiáng)大、生生不息和燦爛。 生命要成長，就不能不與有些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。 我們不能因?yàn)闉?zāi)難的沉重和痛苦就漠視其存在，不能因?yàn)榭鞓返目鞓肪统撩杂谄渲小?追求快樂，是無可非議的，更是無罪的。 但這種忘卻苦難的快樂，在苦難突然降臨之際，究竟有多大的對抗力量？它只是一種享樂主義，而不是一種樂觀主義樂觀主義，樂觀是一種深刻認(rèn)識(shí)苦難之后的快樂，這才是一種真正的、有質(zhì)量的快樂。 作為新時(shí)代的新人，我們應(yīng)當(dāng)敢于正視災(zāi)難，尊敬痛苦；我們要兼愛歡樂與痛苦，通過體味二者，從而懂得人生的價(jià)值和甜蜜。 就讓我們從現(xiàn)在開始，努力吧！【五年級假期讀書心得作文,讀曹文軒海牛有感(共4篇)第四篇】讀魯濱遜漂流記有感讀魯濱遜漂流記有感每一本書都可以讓我記憶猶新，而這本書好像就在昨天剛剛讀完一樣。 魯賓遜漂流記的作者可是鼎鼎大名的丹尼爾笛福，他是英國小說家，他在1719年發(fā)表了魯賓孫漂流記，1720年發(fā)表了魯賓遜的沉思集，此后五年內(nèi)，他創(chuàng)作了辛格爾頓船長?故事中的主人公魯賓遜是一個(gè)出生在富足家庭里的孩子。 理智明達(dá)的他不屑守成，傾向開拓，不滿足于現(xiàn)狀，不甘平庸，有實(shí)干精神，性格堅(jiān)強(qiáng)。 從小就對自己的航海愛好相當(dāng)執(zhí)著，有時(shí)甚至不去聽父母、朋友們善意的勸告。 能夠鎮(zhèn)定自若，懂得自慰，使自己不被暫時(shí)的困境所嚇倒，并且想方設(shè)法的應(yīng)付突如其來的災(zāi)難，以樂觀的心態(tài)來改變自己的處境。 命運(yùn)多磨難，在一次沉船事件中，他流落到一座荒島上，他在荒島建立了自己的處所。 雖然，他很不幸，也曾想過放棄，但他沒有。 20多年后，他離開孤島，重返故鄉(xiāng)。 一個(gè)多么傳奇的故事??！魯賓遜以他超乎常人的毅力成為了人們敬佩飛人物。 與其說我迷戀這本書當(dāng)中的離奇遭遇，不如說魯賓遜的精神感動(dòng)了我。 在漫漫人生道路上困難何其之多，雖然有失敗的痛苦，但換來的卻是成功的喜悅。 只要懷著一顆勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心在自己的生命中刻上戰(zhàn)勝困難的輝煌記號。 輝煌共和國讀后感輝煌共和國這本書我看了一遍又一遍，每看一遍都讓我激動(dòng)不已，心中久久不能平靜，新中國成立后的一幅幅美麗畫卷在我的腦海中不斷呈現(xiàn)，使我倍感自豪和光榮。 我們的祖國今天取得了舉世矚目的成就，真正成為了世界東一顆耀眼的明珠。 我們金秀縣城和我的家鄉(xiāng)，在這六十年中也都發(fā)生了翻天覆地的變化。 聽爸爸媽媽說，他們小的時(shí)候，農(nóng)民耕地都是面朝黃土背朝天的勞作，幾天才能種一畝地，現(xiàn)在幾乎全部用農(nóng)機(jī)耕地，一天可以種幾十畝地。 在生活方面，早餐和中餐吃的是玉米、紅薯和木薯，只有晚上才能吃到大米飯，現(xiàn)在玉米、紅薯和木薯全成了輔食，餐餐都有大米飯吃。 以前住的是低矮的泥房，走的是泥濘小路，很少有汽車，交通很不方便。 現(xiàn)在，泥房變成了一幢幢水泥平頂房，泥濘小路變成了柏油路、水泥路，交通四通八達(dá)，想去哪里隨時(shí)就可以出發(fā)。 去年，我們金秀縣城進(jìn)行了民族化改造，昔日的舊城面貌煥然一新，吸引了許多游客來旅游，大大提高了金秀的知名度。 我們來賓市又實(shí)施了“三求工程”，在農(nóng)村搭建了戲臺(tái)，建了籃球場，又建了圖書室，各種各樣的文藝、娛樂活動(dòng)經(jīng)常開展，農(nóng)民不出村就有戲看，有球打，有書看，大大豐富了農(nóng)民的精神生活，人人臉上都洋溢著幸福的笑容。 看，作為一名小學(xué)生，我感受最深的就是學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)免了，圓了許多小朋友的上學(xué)夢，讓每一個(gè)貧困學(xué)生都可以上學(xué)了。 我們作為90后的幸福一代，一定要有遠(yuǎn)大的理想，要時(shí)刻銘記先輩們的教誨，祖國輝煌的六十年，是中國人民齊心協(xié)力努力創(chuàng)造出來的，我們今天的美好生活，是黨和人民給予的。 我們要好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國，使自己成為祖國更加繁榮昌盛的建設(shè)者。 讓中國這顆耀眼的明珠變得更加炫麗多彩。 青銅葵花讀后感今天，我讀了一本名叫青銅葵花的書，這本書十分感人。 作者是著名作家曹文軒，一拿到這本書，我便津津有味地看起來。 青銅葵花主要描寫了一個(gè)叫葵花的小女孩和一個(gè)叫青銅的小男孩的故事。 其中我最喜歡冰項(xiàng)鏈這一章。 寫了葵花要去演出。 因?yàn)樗麄兗疑畋緛砭褪重毨?，青銅就只好去屋檐頂上取下一些冰塊，然后，用嘴巴在冰塊上吹一個(gè)小孔，當(dāng)他吹完的時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，他的手被冷得腫了起來，他拿著那條項(xiàng)鏈回到了家中，第二天，葵花戴著冰項(xiàng)鏈，在臺(tái)上顯得光彩奪目，臺(tái)下的觀眾們都贊嘆不已。 我覺得他們家雖然貧困，但我知道他們比我們現(xiàn)在的一些人過得更加幸福，快樂。 現(xiàn)在我們家庭里雖然差不多都很有錢，但生活得一點(diǎn)也不幸福，也一點(diǎn)也不快樂。 快樂這個(gè)詞語和一些人很接近，但是和一些人十分遙遠(yuǎn)。 快樂到底是什么？也許你自己也不知道。 有些人一生就是因?yàn)闆]有擁有快樂才開始犯罪，才開始他的不法人世的。 所以我們要懂得珍惜我們現(xiàn)在所擁有的快樂。 要牢牢地抓住它，緊緊地抱住它，不要在讓它和我們再次擦肩而過。 如果我們失去了它，就永遠(yuǎn)也拿不回來了！我十分喜歡這篇小說，因?yàn)樗o我們的啟發(fā)很大，給我們所有人的啟發(fā)都很大?。∥蓓斏系男∨⒆x后感今天我要為大家推薦一本好書，名字叫做屋頂上的小孩這本書既有趣，又傷感。 最重要的是它很真實(shí)，失去親人的痛楚在這本書表現(xiàn)得淋漓盡致。 清晨，住在派蒂姨媽家的薇拉和她的小妹爬上了屋頂，此時(shí)此刻，兩個(gè)女孩心情沉悶，自從薇拉最小的妹妹寶寶夭折后，她們?nèi)揖拖萑肓松钌畹谋粗小?難以自拔。 小妹從此不再開口說話，家中一片混亂。 熱心的派蒂姨媽為了使她們?nèi)以缛栈謴?fù)正常的生活決定趁著假期將薇拉和小妹接到自己家住一段時(shí)間，好讓她們心力交瘁的媽媽休養(yǎng)一下。 派蒂姨媽萬萬沒有想到，這兩個(gè)女孩竟然與她格格不入，這令她非常氣惱。 好在有寬厚溫和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨媽和兩個(gè)孩子之間，才使得原已火藥味兒十足的緊張氣氛得以緩解。 派蒂姨媽終于讀懂了兩個(gè)孩子的新，而這兩個(gè)孩子也不再怨恨她們的姨媽了。 小妹又開口說話了。 姊妹倆盼望著早日回到媽媽的懷抱，而這一天已經(jīng)到來。 小妹和薇拉坐在屋頂上，望著清晨升起的第一縷陽光，她們的心中曾經(jīng)充滿沉悶與悲傷，是派蒂姨媽與生活給了她們新的希望。 讀完這本書，我明白了親人在這個(gè)世界上的珍貴，體會(huì)到了失去親人的痛苦。 這本書最令我感動(dòng)的地方便是派蒂姨媽讀懂了兩個(gè)孩子的心，用愛溫暖了她們，而薇拉和小妹也推開了心靈的窗戶。 同學(xué)們推開封閉的窗，讓屋頂?shù)年柟庹樟列撵`。 魯賓遜漂流記讀后感有這么一個(gè)假設(shè)，把你拋在荒無人煙的孤島上，有一艘船供給你充足的食物以及日用品，這個(gè)島上沒有兇猛的野獸和野人，那么，你愿意來到這個(gè)島上么？或者說，你若變成這樣會(huì)怎么做？這就是魯賓孫漂流記的最初假想。 笛福把這個(gè)假想描寫在魯賓孫這個(gè)人物身上。 魯賓孫是一個(gè)英國青年，他懷著云游四海的志向越過大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險(xiǎn)情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，他作為唯一幸存的人在一個(gè)孤島上生存下來。 “有時(shí)我會(huì)發(fā)生疑問，為什么蒼天要這樣作踐他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤立無援，這樣沮喪無聊，以致使人找不出理由對這種生活產(chǎn)生感謝的心情？”從這句描寫中，不難看出魯賓孫初登孤島時(shí)的絕望心情。 他需要面對的不是兇猛野獸,而是人類最大的弱點(diǎn)-孤獨(dú)。 他，在這種環(huán)境與可怕情緒的摧殘下，依然活了下來，是什么給了他活下去的勇氣？沒錯(cuò)，是求生的意志，是生命的本能，是生的動(dòng)力呀！“我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的東西。 魯賓孫擁有把逆境轉(zhuǎn)變?yōu)閷ψ约河欣h(huán)境的能力，他懂得如何總結(jié)好與壞、利與弊，并善于利用目前的利扭轉(zhuǎn)逆境，這是值得我們學(xué)習(xí)的。 除了強(qiáng)烈的求生意志，還有魯賓孫自己的冒險(xiǎn)精神、毅力與冷靜的頭腦在起作用。 他與我一樣，與父母有隔閡，有遠(yuǎn)大的志向與抱負(fù)，為了自己的夢想而奮斗，可是，換作是我能否有他那樣的毅力與勇氣呢？他用雙手為自己建立了一個(gè)堡壘似的安全的家，儲(chǔ)備充足的食物和彈藥，勇敢地抵抗入侵者。 真讓我汗顏，若是我在這樣的環(huán)境下，也許會(huì)嚇得手足無措，更別提防御工事和建造一個(gè)家了。 我還在父母的庇護(hù)下，家庭的溫床里，做自己的春秋大夢。 雖然我與魯賓孫的年齡無法相比，可單單在精神上，我卻是遜于他許多的。 幾乎沒有挫折，我的道路是平坦的，可是身在福中不知福的我一直抱怨這抱怨那，懶惰地生活在吃飽穿暖無風(fēng)無浪的生活中。 魯賓孫會(huì)成為青年們崇拜的人物，是因?yàn)樗怯谢盍?、有?chuàng)造意識(shí)、不怕艱苦、善于團(tuán)結(jié)人的一個(gè)發(fā)展、進(jìn)步人物。 不得不承認(rèn)，任性、嬌氣、依賴性強(qiáng)而動(dòng)手能力差是我的也是大多數(shù)青少年的缺點(diǎn)。 是的，要培養(yǎng)扭轉(zhuǎn)逆境和在艱苦環(huán)境中生存的能力，我得從現(xiàn)在開始，反思自己，鍛煉自己了。 弟子規(guī)讀后感最近一段時(shí)間，老師讓我們上課之前讀國學(xué)經(jīng)典弟子規(guī)，漸漸的我明白了許多做人的道理。 如果按照弟子規(guī)里的規(guī)定來衡量自己，我覺得我很多方面都做得不好，比如說孝順父母，尊敬長輩方面；言行舉止方面；與同學(xué)相處方面?讀了弟子規(guī)讓我感受最深的一句話就是父母教，須敬聽。 父母責(zé)，須順承。 這句話的意思是說父母對我們的教導(dǎo)，我們應(yīng)該恭敬地傾聽；父母對我們的批評，我們應(yīng)當(dāng)順從地接受。 想想自己以前的所做所為，我還真的覺得羞愧萬分呢！就拿一件小事來說吧，媽媽平時(shí)總是教導(dǎo)我見到熟悉的人要向?qū)Ψ絾柡颍墒俏铱偸亲霾坏?，我把媽媽的話?dāng)成了耳邊風(fēng)。 還有平時(shí)做作業(yè)我總是粗心，媽媽有時(shí)大聲責(zé)怪我?guī)拙?，我還不服氣地跟媽媽頂嘴，有時(shí)甚至把媽媽氣得暴跳如雷。 學(xué)了弟子規(guī)后，我終于知道了什么才是真正的孝順，怎樣做才能稱得上真正的好孩子。 父母一生只有一個(gè)，我們應(yīng)該好好地愛他們、尊敬他們、孝順?biāo)麄儭?不是說養(yǎng)育之恩，應(yīng)該涌泉相報(bào)嗎？讀了弟子規(guī)，真的讓我受益匪淺。 以后的日子里，我會(huì)時(shí)刻按照弟子規(guī)里的規(guī)定約束自己，在學(xué)校做老師的好學(xué)生，在家里做爸媽的好孩子。 老人與海讀后感用小說中老人的話來說“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。 老人與海塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。 古巴的一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。 這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。 魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。 然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。 海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。 這就是老人與海想揭示的哲理。 無可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。 當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論他能否最終戰(zhàn)勝自身的這個(gè)缺陷，他都是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗呀?jīng)戰(zhàn)勝了自己對缺陷的妥協(xié)，他是自己勇氣和信心的勝利者。 老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。 從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。 可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。 就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。 人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。 在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。 因?yàn)?，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！尋找大熊貓讀后感我讀了尋找大熊貓這本書后，深有感觸我們應(yīng)保護(hù)野生動(dòng)物，與它們做朋友。 書的主人公是馬小跳、唐飛、葉朗博士等人。 這些人到藏龍山尋找大熊貓，途中遇到一個(gè)叫卓瑪?shù)牟刈逍∨?，卓瑪向他們講述了，她在公路上看見一只有病的大熊貓，等她回家告訴爸爸又轉(zhuǎn)回公路時(shí)，發(fā)現(xiàn)大熊貓已不見了。 大伙都覺得大熊貓有可能被人抓走了，就一起去尋找大熊貓。 他們克服種種困難，終于找到了大熊貓。 并把它帶到醫(yī)院進(jìn)行治療。 他們像照顧嬰兒似的照料好大熊貓，與大熊貓結(jié)下了不解之緣。 這件事給我感受很深，人們貪圖利益捕殺大熊貓，因?yàn)榇笮茇埧少u很多錢。 這真是太令人氣憤！大熊貓是我國的國寶，到現(xiàn)在為止，大熊貓的數(shù)量已非常少。 如果人們不愛護(hù)它們，大熊貓遲早會(huì)像恐龍那樣滅絕。 所以，我們要加倍珍惜它們，保護(hù)它們才行啊！不僅如此，我們還要愛護(hù)一切野生動(dòng)物，與它們做朋友。 有些人喜歡到森林里獵殺野生動(dòng)物，許多飛禽走獸成了他們的口中美食。 他們的野蠻獵殺行為，使一些動(dòng)物越來越少，連一些可愛的小鳥也害怕我們，不敢為我們歌唱了。 以前我因?yàn)橛字梢苍圬?fù)動(dòng)物。 我經(jīng)常去嚇唬貓，害得貓一見我就躲在屋里不敢出來；我捉了許多蜻蜓，把它們折騰得精疲力竭，半死不活，然后毫不在乎地把它們一腳踩死；還有一次，我把一只小鳥的腿放在蚊香上烤?讀了這本書后，我才發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在不應(yīng)該那樣做。 因?yàn)閯?dòng)物是人類的好朋友，是大自然不可缺少的組成部分。 貓頭鷹、蛇、狐貍等能幫助人們捉田鼠；蜻蜓、青蛙、燕子等能幫助人們捉害蟲；牛、馬、驢等為人們勞動(dòng)；狗是公安戰(zhàn)士偵破疑案、追捕壞人的好幫手?動(dòng)物帶給人類和大自然的好處真是說不完！我們小朋友們多么希望，小動(dòng)物們能來與我們做朋友，如果小鳥們每天都能為我們歡快地歌唱，那該多好??！大人們！歡迎我們的大熊貓，歡迎我們的野生動(dòng)物們，與它們做朋友，讓人與自然能和諧共處！歷史的選擇讀后感終于，在1949年隆隆的禮炮聲中，新中國成立了！中國人民又踏上了新的臺(tái)階，到了新的起點(diǎn)。 歷史，是客觀存在的事實(shí)；選擇，是要做出什么決定、選取什么。 那么，歷史，也可以有選擇嗎？答案是可以。 怎樣選擇、選擇什么就是由我們來決定的。 多少年前的中國清政府，是那樣的無能，面對帝國主義者的侵略，在清政府領(lǐng)導(dǎo)下的我們卻毫無反擊之力；面對封建社會(huì)的腐敗，清政府卻不管不問。 讓人民處于水深火熱之中。 1991年，終于在偉大民主革命先行者孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命的領(lǐng)導(dǎo)下，推翻清王朝，破除了陋習(xí)，然而，由于那是的中國人民對解放思想不是很能接受，所以辛亥革命最終還是失敗了。 終于，在1949年隆隆的禮炮聲中，新中國成立了！中國人民又踏上了新的臺(tái)階，到了新的起點(diǎn)。 在閱讀歷史的選擇一書時(shí)，除了以上的知識(shí)我還認(rèn)識(shí)了許多偉大的英雄人物，讓我印象最深刻的，還是她劉胡蘭。 劉胡蘭是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。 這首先在于她從兒童團(tuán)起就接受了黨的教育，并看到了黨領(lǐng)導(dǎo)的土地改革給貧苦農(nóng)民帶來的根本利益。 為了捍衛(wèi)本階級的利益，她既不貪財(cái)、又不怕死，最后面對敵人的利誘，只回答說“給我一個(gè)金人也不自白。 在刑場上，她大聲喊道“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨。 當(dāng)時(shí)，國軍曾從群眾中拉出幾個(gè)人去打劉胡蘭。 毛澤東主席，都贊賞她“生的偉大，死的光榮！”呢！我們現(xiàn)在的社會(huì)開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義道路，為全面建設(shè)小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代人民生活水平開闊了新的場景千載興衰風(fēng)雨，你，靜靜地佇立于萬千蒼生之上，仰天長望，你如此浩瀚。 歷史選擇了你，我的中國，永遠(yuǎn)的中國！讀只有一個(gè)地球有感“地球媽媽”這個(gè)稱呼一點(diǎn)不假，我讀了只有一個(gè)地球這篇課文以后，對這個(gè)稱呼更感親切了。 廣大的宇宙中只有一個(gè)地球供人類生存，她把所有的資源默默奉獻(xiàn)給人們，哺育人類成長、發(fā)展。 “地球媽媽”這個(gè)稱呼一點(diǎn)不假，我讀了只有一個(gè)地球這篇課文以后，對這個(gè)稱呼更感親切了。 廣大的宇宙中只有一個(gè)地球供人類生存，她把所有的資源默默奉獻(xiàn)給人們，哺育人類成長、發(fā)展。 讀了只有一個(gè)地球，又有一種憂心忡忡的感情涌上心頭。 地球倒不小，人類居住地只占地球的五分之一，但是資源是有限的。 資源可分為兩種，一種是不能再生的礦產(chǎn)資源，另一種是水資源，生物資源等能再生的資源，而人類對不能再生的資源不加節(jié)制地開采，對能再生的資源濫用化學(xué)品，使再生的也不能再生了。 長此以往，資源總有一天會(huì)被用完，地球也會(huì)變成死球。 讀完課文掩卷沉思，一旦地球變成死球怎么辦？經(jīng)科學(xué)家探測，地球附近沒有能適合人類居住的星球，將來即使能夠移居到月球上去，那也是遙遠(yuǎn)的事情，何況那里更不適于人類居住，也去不了多少人，最好的辦法就是大家行動(dòng)起來保護(hù)地球。 人類己經(jīng)覺醒，聯(lián)合國把6月5日確定為世界環(huán)境日，意義已十分明確。 我國政府歷來重視環(huán)境保護(hù)。 我們吳縣市積極響應(yīng)政府的號召，積極創(chuàng)建衛(wèi)生城市，提出“既要金山銀山，又要綠水青山”的口號，決心在保護(hù)賴以生存的環(huán)境的條件下發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)造未來。 我們學(xué)校也隨之組織了“小小綠色工程隊(duì)”，每周活動(dòng)，分組進(jìn)行打掃校園內(nèi)外環(huán)境，田間溝渠雜物，處理村頭垃圾，打撈河濱污穢，以營造一方凈土?是呀，如果大家都來營造一方凈土，世界將變得更美好，地球?qū)⒂肋h(yuǎn)有再生的資源供人類生存。 讀天藍(lán)色的彼岸有感我讀了天藍(lán)色的彼岸這一本感人至深的人信寓言。 書中寫的是小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他覺得自己還有很多事沒做完他想念著他的親人、朋友、老師，他想知道沒有他的日子，他們會(huì)怎么辦。 于是他跟一個(gè)叫阿瑟的幽靈偷偷溜下凡間，而哈里看到的情況卻出乎他的預(yù)料最好的朋友跟他的“死敵”一起玩，他以為他的死會(huì)讓全班十分悲傷，可同學(xué)們卻還和從前一樣的上課，他的位置坐上了另一個(gè)人。 哈里忽然意識(shí)到生活不會(huì)因他而改變，他死了，但生活還在。 在生活中有許多人自殺，就以為得到了解脫，但他們不知道，他們死后就會(huì)失去許多東西他將感覺不到風(fēng)吹到臉上的感覺，聽不到小鳥清脆的歌聲等等。 他們死后才感覺到有許多事沒做完，死后才懂得了對他人的諒解與寬容，以及學(xué)會(huì)如何去愛與告別。 所以在我們活著的時(shí)候，要珍惜在世界上的每一分每一秒的時(shí)間，要珍惜在身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樗劳鰰?huì)忽然出現(xiàn)帶走你或你身邊的人。 所以我們要學(xué)會(huì)在生的時(shí)候，要學(xué)會(huì)多交朋友，要懂得頑強(qiáng)地前進(jìn)，要勇敢，有錯(cuò)誤就承認(rèn)，不要怕說對不起，要學(xué)會(huì)傾聽，但不要期待生活的公平。 作者在這本書里告訴我們決不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽下山。 這句話的意思是，不要在你睡覺前生氣或敵視任何人，因?yàn)槟阌锌赡芤凰氯ィ驮僖财鸩粊砹?我讀完這一本書，覺得人與人之間最大的