五年級(jí)學(xué)法心得范文.doc

五年級(jí)學(xué)法心得范文 學(xué)法董夢(mèng)婷“法律，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的各種強(qiáng)制行為規(guī)則的總稱。 這是新華詞典對(duì)法律的解釋。 但這種解釋對(duì)年少的我來(lái)說(shuō)太模糊，太抽象了。 法律，它到底是什么？為什么這樣至高無(wú)上，人人都要遵守？是兒時(shí)的游戲，讓我懂得了規(guī)則多制定和遵守；是青少年保護(hù)法讓我真正明確了法律條文；是學(xué)校的普法教育，讓我學(xué)到了法律常識(shí)。 漸漸的，我知道了學(xué)法、守法的重要性，更知道遵紀(jì)守法要從點(diǎn)滴做起。 “勿以惡小而為之”，這是三國(guó)時(shí)劉備告勉兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存。 “小惡不制，必然發(fā)展”，看看社會(huì)中的那些犯罪分子，哪個(gè)不是從“小惡”開始一步步走向犯罪道路的呢？就如一只小白蟻在船板上咬一個(gè)小洞是很不起眼的，但如果任其發(fā)展起來(lái)，船就會(huì)沉沒。 我們青少年預(yù)防犯罪要從預(yù)防不良行為的發(fā)生做起。 人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。 記得班里曾做過(guò)一次試驗(yàn)。 老師問(wèn)“同學(xué)們，如果有人欺負(fù)你，你怎么辦？”竟然有半數(shù)同學(xué)回答“打他，跟他拼了。 老師接著問(wèn)“為什么？”那些同學(xué)便說(shuō)“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì)上要厲害一些，不能受窩囊氣。 我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒有用這樣不正當(dāng)?shù)乃枷虢逃摇?但是，同齡人的話仍讓我吃驚。 再看看社會(huì)上的種種現(xiàn)象吧。 一些不法商人大肆造假、售假；貪臟法，金錢獲得了很多，但等待他們的是法院的判決書。 他們破壞了社會(huì)治安，全然不顧法律的存在。 試想，如果每個(gè)人都自由自在，不把法律放在眼里，那想將來(lái)的社會(huì)會(huì)是怎樣的呢？那些由于缺少知識(shí)而心靈受到污染的孩子們，又能做到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法呢？目前，有跡象表明，越來(lái)越多的青少年開始犯罪。 自私與無(wú)知多么可怕，對(duì)法的無(wú)知又更是多么可怕啊！無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，青少年自身的道德品質(zhì)和法律觀念起著決定作用。 法無(wú)處不在，但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范和約束自己的行為。 只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法，才能在未來(lái)做一個(gè)懂法的人；因?yàn)橹挥卸?，才能成為一個(gè)守法的公民，只有我們自己守法，才能拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的權(quán)利，進(jìn)而維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)法律至高無(wú)上的尊言！未來(lái)的社會(huì)，必然是法制的社會(huì)，而法制的社會(huì)只有尊重法律的人民才能創(chuàng)造出來(lái)，正如大哲學(xué)家蘇格拉底所說(shuō)“守法精神比法律本身重要的多”。 所以，我們青少年應(yīng)當(dāng)把法“根植”在心中。 成為一個(gè)理性的守法公民，是時(shí)代賦予我們的使命。 “法在我心中”，我們無(wú)愧于自己，無(wú)愧于法律至高無(wú)上的尊嚴(yán)。 青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。 我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。 但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。 為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。 總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。 無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。 鄧小平爺爺更是在1986年指出加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。 因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。 法律伴我行王瑞“法律，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的各種強(qiáng)制行為規(guī)則的總稱。 這是新華詞典對(duì)法律的解釋。 但這種解釋對(duì)年少的我來(lái)說(shuō)太模糊，太抽象了。 法律，它到底是什么？為什么這樣至高無(wú)上，人人都要遵守？是兒時(shí)的游戲，讓我懂得了規(guī)則多制定和遵守；是青少年保護(hù)法讓我真正明確了法律條文；是學(xué)校的普法教育，讓我學(xué)到了法律常識(shí)。 漸漸的，我知道了學(xué)法、守法的重要性，更知道遵紀(jì)守法要從點(diǎn)滴做起。 “勿以惡小而為之”，這是三國(guó)時(shí)劉備告勉兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經(jīng)1700多年，但它的哲理光芒永存。 “小惡不制，必然發(fā)展”，看看社會(huì)中的那些犯罪分子，哪個(gè)不是從“小惡”開始一步步走向犯罪道路的呢？就如一只小白蟻在船板上咬一個(gè)小洞是很不起眼的，但如果任其發(fā)展起來(lái)，船就會(huì)沉沒。 我們青少年預(yù)防犯罪要從預(yù)防不良行為的發(fā)生做起。 人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。 記得班里曾做過(guò)一次試驗(yàn)。 老師問(wèn)“同學(xué)們，如果有人欺負(fù)你，你怎么辦？”竟然有半數(shù)同學(xué)回答“打他，跟他拼了。 老師接著問(wèn)“為什么？”那些同學(xué)便說(shuō)“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì)上要厲害一些，不能受窩囊氣。 我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒有用這樣不正當(dāng)?shù)乃枷虢逃摇?但是，同齡人的話仍讓我吃驚。 再看看社會(huì)上的種種現(xiàn)象吧。 一些不法商人大肆造假、售假；貪臟法，金錢獲得了很多，但等待他們的是法院的判決書。 他們破壞了社會(huì)治安，全然不顧法律的存在。 試想，如果每個(gè)人都自由自在，不把法律放在眼里，那想將來(lái)的社會(huì)會(huì)是怎樣的呢？那些由于缺少知識(shí)而心靈受到污染的孩子們，又能做到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法呢？目前，有跡象表明，越來(lái)越多的青少年開始犯罪。 自私與無(wú)知多么可怕，對(duì)法的無(wú)知又更是多么可怕啊！無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，青少年自身的道德品質(zhì)和法律觀念起著決定作用。 法無(wú)處不在，但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范和約束自己的行為。 只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法，才能在未來(lái)做一個(gè)懂法的人；因?yàn)橹挥卸?，才能成為一個(gè)守法的公民，只有我們自己守法，才能拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的權(quán)利，進(jìn)而維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)法律至高無(wú)上的尊言！未來(lái)的社會(huì)，必然是法制的社會(huì)，