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2018年廣東省泰州有關(guān)中考語文題（含解析）泰州市二一一年初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試（考試時間：150 分鐘滿分：150 分）一、積累與運用（共30 分）1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4 分）mili 恒久，文昌水秀，民風chnp，政通人和。美哉，泰州！2下列標點符號使用有錯誤的一項是（2 分）A意見發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。B近五六年來，我國青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實性、生活性傾斜的特點。C賈平凹歷時4 年創(chuàng)作的小說“古爐”出版發(fā)行，該作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學的創(chuàng)作風格。D諾貝爾獎得主埃爾溫內(nèi)爾感慨地說：“中國醫(yī)藥城，一個充滿活力和創(chuàng)新意識的地方！3下列句子中沒有語病的一項是（2 分）A通過開展“全國文明城市”創(chuàng)建活動，我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。B在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。C王老師耐心地糾正并指出了課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺。D這個學校的共青團員，決心響應(yīng)團委人人為“希望工程”獻愛心。4根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8 分，一 每題1 分，一 每題2 分） ，下自成蹊。 ，蠟炬成灰淚始干。受任于敗軍之際， 。待到山花爛漫時， 。錢塘湖春行中通過植物的變化描寫早春景象的句子是： ， 。思鄉(xiāng)是文學作品中常見的主題之一，請你寫出古詩詞中表達這種感情的句子(連續(xù)兩句) ， 。5名著閱讀。（6 分）英國作家江奈生 斯威夫特所寫的 一書，描述了主人公先后游歷 、大人國、飛島國、慧骃國等國的情形，曲折地表達了對18 世紀英社會現(xiàn)實的諷刺。（2 分）下面是 西游記 中四位取經(jīng)人物的畫像，分別由代表各自名號的漢字組合而成。仔細觀察后，完成以下兩小題：( 4 分）簡要概括小說中“D” ，這個人物由“天將”成為取經(jīng)人的過程。（2 分） 有人認為“D”，在取經(jīng)途中是一位多余的人物，你不贊同這種看法，理由是：(2 分) 6專題與語文實踐活動。（8 分）班級開展“我愛漢字”的主題活動，你一直參與其中：【課內(nèi)學習】某同學的“趣解”漢字給了大家很多啟發(fā)，也請你參照示例，“趣解”第5題人物畫像中的任意一個漢字。（3 分，不要求句式一致）【示例】 夢：林間有夕陽，如畫一樣的美麗風景。漢字： 趣解： 【課外實踐】在某商店門口看到“特效紋香，10元1合”的促銷廣告后，老師要求你糾正其中的兩個錯別字，并結(jié)合“漢字專題”中有關(guān)形聲字的知識，說明修改理由。(5 分)“紋”改為 ，理由： “合”改為 ，理由： 二、閱讀理解（共60 分）（一）閱讀杜甫的不見 一詩，完成第7 題。（6 分）不見李生久，徉狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯?？锷阶x書處，頭白好歸來?！咀ⅰ窟@首詩寫于客居成都的初期，杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。 世人：指統(tǒng)治集團中的人。 匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。7詩中運用了對比手法的詩句有： ， 。（1 分）結(jié)合具體詞句，分析詩中李白的形象。（3 分） 閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達的思想感情。（2 分） （二）閱讀劉向的蘇秦之楚 一文，完成8 一11題。（14 分）蘇秦之楚，三日乃得見乎王。談卒，辭而行。楚王曰：“寡人聞先生若聞古人，今先生乃不遠千里而臨寡人，曾不肯留？愿聞其說?！睂υ唬骸俺迟F于玉，薪貴于桂，謁者難得見如貴鬼，王難得見如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼見帝?！蓖踉唬骸跋壬蜕?，寡人聞命矣?！薄咀ⅰ刻K秦：戰(zhàn)國時著名策士。曾：竟然。謁者：古代掌管進見的人（國君的近臣）。 因：依靠。 就舍：回到館舍。 聞命：敬辭，指明白對方的意思。（選自 戰(zhàn)國策 ）8根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6 分）解釋下列句中加點詞的意思。（4 分）三日乃得見乎王（ ）不遠千里而臨寡人（ ）愿聞其說（ ）今令臣食玉炊桂（ ）下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（2 分）例句：蘇秦之楚A禽獸之變詐幾何哉（狼） B輟耕之壟上（陳涉世家) C乃記之而去（小石潭記）D予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說）9用“/ ”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2 分）寡人聞先生若聞古人10用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）楚國之食貴于玉，薪貴于桂。譯文： 小大之獄，雖不能察，必以情。（曹判論戰(zhàn)）譯文： 11試說說文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示。（2 分） （三）閱讀弗雷德 皮爾斯的 空氣中取水 一文，完成12 一14 題。（10 分）任何時候，大氣中都含有105億英畝呎水，其總量是世界上所有江河水量的6 倍多。其中，大約2很快就會作為降雨落到地面，剩余的98 依然處于水蒸氣的狀態(tài)。有人提議，用聲音從空氣中獲取水分。涼爽、寧靜的夜晚，空氣中的水分達到飽和后，即使是微小的空氣振動，也能凝聚水分，產(chǎn)生雨滴。在中國云南省的山區(qū)，村民們有個傳統(tǒng)，通過大聲喊叫來祈雨。據(jù)說，喊得越響，雨下得越大。一個有趣的新想法看起來似乎可行。在臨海的沙漠地區(qū)建造溫室，用寒冷的海水作為空氣調(diào)節(jié)器，從炎熱的空氣中凝聚水分。這種溫室實際上是巨大的露水制造機。從2002 年以來，帕頓的阿布扎比溫室已經(jīng)在沙漠中種出了黃瓜、西紅柿和鮮花。10 平方英尺的溫室每天可產(chǎn)生10加侖水這比熱帶雨林通過降雨得到的水還要多。在干旱的沙漠之中，人們曾嘗試通過收集霧水解決用水問題。順著智利北部阿塔卡馬沙漠中綿延的山頂，懸掛著75 張大塑料帆網(wǎng)。這里已經(jīng)連續(xù)幾年沒有降雨了，但寒冷的近海氣流定期從太平洋上大量涌來，塑料帆網(wǎng)通過獲取這些氣流的水分而變得十分潮濕。每張帆網(wǎng)有40 英尺10 英尺大小，一天能收集40 加侖水。那里的一個小鎮(zhèn)，從前用水完全靠從50 英里外運來。如今這項工程平均每天可以給小鎮(zhèn)提供3000 加侖水。這種做法被廣為接受。南美洲的整個太平洋沿岸，很多社區(qū)已經(jīng)建造了捕霧幕帳，用來給新栽的樹木供水。這種系統(tǒng)一旦建立起來，這些樹就可以在葉子上為自己收集霧氣，在沙漠中重新創(chuàng)造以霧為基礎(chǔ)的生態(tài)系統(tǒng)?！咀ⅰ?英畝呎：體積單位。（選自當江河枯竭的時候：21 世紀全球水危機，有刪改）12第段中加點的“據(jù)說”一詞能否去掉？為什么？( 3 分） 13簡要說說第段中畫線句子的表達作用。（4 分） 14“空氣中取水”的方法有哪幾種，請根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。（3 分） （四）閱讀馮新的抱怨不如改變一文，完成15 一17 題。（10 分）英國史學家卡萊爾花了多年的心血，完成了法國大革命史 的全部文稿，隨后將它交給最信任的朋友米爾去完善。然而就在第二天，手稿被米爾家的女傭當作廢紙丟進了火爐！可以想象卡萊爾當時的心情，抱怨吧，可抱怨又能解決什么問題呢？于是他很快平靜下來，反而安慰悲傷的米爾：“沒關(guān)系，就當我將作文交給老師批閱，老師說這篇不行，重寫一次吧，你可以寫得更好！?！?卡萊爾再起爐灶，重寫這部巨著。他的第二稿，無論文字還是內(nèi)涵，都達到了卡萊爾寫作生涯的巔峰。這個故事告訴人們，當事情到了無可挽回的境地時，與其抱怨還不如改變?，F(xiàn)實生活中，不知意的事十之八九，心情不好就抱怨天氣，交通堵塞就抱怨社會，上課遲到就抱怨鬧鐘，工作太累就抱怨老板 于是抱怨變成了最方便的出氣方式。但抱怨只是一種情緒發(fā)泄，無度地抱怨，不但不能緩解煩惱，反而放大了原來的痛苦，陷入滿腹牢騷、抱怨不休的惡性循環(huán)之中，于事無補。如果你想抱怨，生活中的一切都會成為你艷怨的對象；如果你不抱怨，生活中的一切都不會讓你抱怨。所以，不管現(xiàn)實怎樣，我們都不應(yīng)該抱怨，而要靠自己的力量來改變現(xiàn)狀并獲得幸福。當你決定拋開你的抱怨時，你將會發(fā)現(xiàn)人生變得比較順利、有趣。把抱怨掃除，你就可以擁有創(chuàng)造力，獲得聰明才智爆發(fā)的空間。（選自思維與智慧，有刪改）15本文表達的主要觀點是： （2 分）16文章一段講述卡萊爾的故事有什么作用？（4 分） 17某班曉文同學家庭困難，常常抱怨自己沒有一個好爸爸，情緒總是很低落。請你結(jié)合本文內(nèi)容，以同學的身份對他進行勸解。（4 分，注意簡明、連貫、得體） （五）閱讀肖復(fù)興的擁你入睡一文，完成18 一21 題。（20 分）兒子上初一以后，忽然一下子長大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧?。我知道，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？有一天下午，兒子復(fù)習功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時后叫我，我還得復(fù)習呢！” 我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動作了。以前，就是一早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進你的被窩里，和你膩乎膩乎?，F(xiàn)在，讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。莫非惜惜懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實，跌進了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動人的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？兒子確實像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時侯寫完呀？陪我玩玩不行嗎？”我說：“快啦！快啦！”卻永遠快不了，心和筆被拽走得遠遠的。他等不及了，就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說：“爸爸！我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？”我怎么能說不行？已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長時光！我摟著他，騰出一只手接著寫。那時候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他一點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實，那時他認識不了幾個字。有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn) 以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個燦若星光的夢。兒子長大了?？v使我又寫了很多比那時要好的故事，卻再也尋不回那時的感覺、那一份夢境。因為兒子再不會像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多甚至不會再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地擁著他，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛生怕稍稍一失手，羽毛就會裊裊飛去 并不是我太嬌貴兒子，實在是他不會輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細細的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。用不了多久，他會長得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢 一個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。（選自做人與處世 ，有刪改）18閱讀全文，說出“兒子長大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。（4 分） 19聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。（6 分）請說出你對第段中加點詞語“受寵若驚”的理解。（2 分） 簡要說說第段中畫線句子的表達效果。（4 分） 20文章結(jié)尾簡潔而有韻味，試作簡要賞析。（4 分） 21針對兩則鏈接材料和文章第段中三位父親的舉動，說說你欣賞或不欣賞哪位父親的做法，并通過比較陳述理由。（6 分）【鏈接一】 他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。（朱自清 背影）【鏈接二】 軟軟！你常常要弄我的長鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你?，F(xiàn)在你一定輕視我，想道：“你終于要我畫你的畫集的封面！ 孩子們！你們果真抱怨我，我倒歡喜（豐子愷 給我的孩子們） 三、作文（60 分）努力： 把力量盡量使出來。花的精力多，下的工夫大。 現(xiàn)代漢語詞典 大千世界，蕓蕓眾生，處處有“努力”的故事，時常有對“努力”的思考 親愛的同學，你心中有著怎樣的故事或思考呢？22請以“努力”或“努力”為題，寫一篇文章。要求：任選一題，將補充完整后的文題抄寫在答題卡的橫線上。文體自選（詩歌除外）。不少于600 字，不出現(xiàn)真實校名、人名。書寫工整規(guī)范。（4 分）泰州市二一一年初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試語文試題參考答案及評分意見1魅力；淳樸（純樸）。（每字1分，共4分）2C（2分）3A（2分）4 桃李不言；春蠶到死絲方盡；奉命于危難之間；她在叢中笑；亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；本題系開放題，寫出符合要求的句子即可。例如靜夜思、十五夜望月、漁家傲（塞下秋來風景異）等詩詞中的有關(guān)語句。（本題8分，-題每題1分，多、漏、錯一處不給分；-題，每格1分，多、漏、錯一處扣1分。）5（1）格列佛游記；小人國（利立浦特）。（每空1分，共2分）（2）示例：卷簾大將因打破玻璃盞（玉盞或琉璃盞等）被貶，在流沙河為妖（1分）；后經(jīng)菩薩勸化，成為唐僧的三徒弟（1分）。示例：他是小說中不可或缺的配角（1分）。他調(diào)解師徒（師兄）之間矛盾，陪伴、保護師父，為取經(jīng)成功同樣立下汗馬功勞（1分）。6（1）示例：沙（1分），缺少了水，生命將變得像沙漠一樣荒蕪（2分）。（2）蚊（0.5分），形聲字，形旁為“蟲”，表示與動物有關(guān)。寫成“紋”，只是讀音相同，而與動物之義無關(guān)（2分）。盒（0.5分），形聲字，形旁為“皿”，表示與器皿有關(guān)。寫成“合”，只是讀音相同，與器皿之義無關(guān)（2分）。7（1）世人皆欲殺，吾意獨憐才。（或“敏捷詩千首，飄零酒一杯”）（1分）（2）“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的懷才不遇、疏狂自放；“獨憐才”“詩千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。（3分，答到“懷才不遇”或“疏狂自放”得1分；答到“才華橫溢”得1分；結(jié)合具體詞句解答得1分）（3）對好友的掛念；對李白懷才不遇、疏狂自放的哀憐和同情；抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。（答出其中兩點即可得2分）8（1）能夠，可以；到，到跟前；聽；吃。（4分）（2）B（2分）9寡人/ 聞先生/ 若聞古人（2分）10（1）楚國的糧食比珠玉還貴重，柴草比桂木還貴重。（2分，“食”“于”譯句時須落實）（2）大大小小的案件，（我）雖然不能一一了解清楚，也一定根據(jù)實情來處理。（2分，“獄”、“察”、“情”譯句時須落實）11做事要有耐心，說話要有技巧（1分）；要懂得尊重別人，善于接受別人的意見（1分）。12不能去掉（1分）?！皳?jù)說”一詞表明“喊得越響，雨下得越大”的情形并不確定（1分）；如果去掉，說法就顯得絕對，與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性（1分）。13運用列數(shù)字、作比較的方法（2分），具體形象地突出在溫室中制造露水的巨大效果，說明了從空氣中取水有很大的可行性（2分）。14用聲音從空氣中獲取水分；在溫室中用海水作為空氣調(diào)節(jié)器制造露水；通過塑料帆網(wǎng)（捕霧幕帳）收集霧水。（每點1分，共3分）15抱怨不如改變（或“當事情到了無可挽回的境地時，與其抱怨還不如改變”）。（2分）16吸引讀者，引出論點；用作文章的事實論據(jù)；與第段內(nèi)容形成對比。（答到兩點即可得4分）17示例：曉文同學，你不應(yīng)該如此抱怨。家庭困難是暫時的，你應(yīng)該從現(xiàn)在開始，依靠自己的力量改變現(xiàn)狀。我相信，你一定能獲得幸福，你說對嗎？（稱呼1分，勸解內(nèi)容2分，語言簡明、連貫、得體1分）18（1）躲著換內(nèi)褲，洗澡時不用父母幫著搓洗；（2）開始長胡須，出現(xiàn)了喉結(jié)；（3）與父母欲近還遠的青春期心理。（答到兩點即可得4分）19（1）一是指兒子不期而至的親昵行為帶給“我”的驚喜（1分）；二是指“我”對兒子短暫易逝的親昵行為的珍惜（1分）。（2）以比喻（“兒子”像“小鳥”蹦上枝頭）來表現(xiàn)此前兒子的純真、可愛、調(diào)皮和父子親昵的溫馨情景（2分）；表現(xiàn)了對兒子因為長大而不再與“我”親昵的惋惜、悵惘的心理（2分）。20 與文中“一小時后叫我，我還得復(fù)習呢”一句相呼應(yīng)，使文章完整而緊湊；為“我”繼續(xù)生發(fā)種種情愫留足了想象空間；希望與兒子相處時間能夠長一點，表達了“我”濃濃的親子之情。（答到兩點即可得4分）21示例一：我欣賞朱自清父親的做法，因為他對兒子處處關(guān)愛、體貼入微。本文中的父親對兒子要么置之不理，要么推諉搪塞；豐子愷先生的做法則過于簡單粗暴。示例二：我不欣賞朱自清父親的做法，因為他對兒子事無巨細的關(guān)愛，沒有能照顧到兒子身心獨立的需要。本文中的父親，忙碌之余而不忘親近兒子；豐子愷先生在傷害孩子心靈之后，能善于自省與自責。（作出欣賞或不欣賞的判斷并陳述理由，得2分；在比較中陳述對另外兩位父親的看法，各得2分）22作文書寫4分放在基礎(chǔ)等級分內(nèi)。先按50分整體評判基礎(chǔ)等級分，然后根據(jù)書寫標準扣分。每三個錯別字扣1分。扣完4分為止，不倒扣。發(fā)展等級評分，分解為12個評分點，只要有符合要求的就得分，每一點2分，最多得10分；其中一點突出的可評至發(fā)展等級滿分。不足字數(shù)