《東方之珠》教案MicrosoftWord97-2003文檔.doc

東方之珠教案分析教材本教材是人民音樂出版社出版的教科書音樂八年級上冊第一單元七子之歌中的第四首歌曲。這首歌，以含蓄而富于詩意的語言描繪了香港的地理位置、歷史滄桑和迷人的夜色；并擬人化地表現(xiàn)了人們對香港的無限眷戀。分析學生初二年級的學生，大部分喜歡唱歌，而且歌聲有一定表現(xiàn)力，但他們的認知能力、欣賞能力還較低，所以對歌曲的理解能力、歌聲的表達能力還有待培養(yǎng)。設計理念以學生合作、探究、討論學習為主，通過分析歌詞中描繪香港的地理位置、歷史滄桑和迷人的夜色的語句體會歌詞所表達的的意境；通過欣賞分析歌曲的速度、情感，了解歌曲的思想感情；通過創(chuàng)作動作表現(xiàn)歌曲，提高學生的創(chuàng)作能力；通過不同的演唱形式、提高學生的歌唱興趣；通過看地圖、查資料，了解香港問題的由來等相關知識。教學目標一、知識與能力：（1）通過學習東方之珠了解香港的地理位置、歷史滄桑、以及音樂中的三連音唱法。（2）通過學唱東方之珠提高學生的唱歌能力、感悟能力。（3）通過創(chuàng)作動作表現(xiàn)歌曲，提高學生的創(chuàng)作能力。二、過程與方法：（1）暢所欲言談香港，并從歌詞了解香港地理位置、歷史滄桑，迷人夜景。（2）隨錄音學唱東方之珠，體驗歌曲內(nèi)涵，有感情的歌唱。（3）跟隨音樂情緒的變化及音樂的相同與不同，自創(chuàng)動作隨之律動或用舞蹈表現(xiàn)歌曲。（4）通過看地圖、查資料，了解香港問題的由來。三、情感態(tài)度與價值觀：通過學習歌曲，培養(yǎng)學生的愛國主義思想感情、提高審美能力。教學過程：一：導入新課1、 師：難忘1997年7月1日那一天，全世界矚目中國南海上那顆耀眼的東方明珠香港，她從此又回到了祖國媽媽溫暖的懷抱。在慶香港回歸晚會上，有一首歌曲，深深地打動了人們的心，讓人久久難以忘懷。（播放羅大佑演唱實況錄像）這就是我們今天將要學習的歌唱香港的歌曲東方之珠。（影像導入，激發(fā)學習興趣）2、 聽完歌曲，請同學們說一說你所了解的香港是怎樣的？生暢所欲言談香港（初步奠定對香港的感情，唱歌的興趣）二：賞析歌曲1、賞析速度、情緒：請同學們再聽賞一遍歌曲，注意歌曲速度、情緒是怎樣的？聲音如何？小組討論回答：中速稍慢，情緒深情、激動,聲音略帶憂傷。（以問題的方式激發(fā)求知欲，初步了解歌曲）2、賞析歌詞：師:歌曲傾吐了強烈的愛國之情，以含蓄而富于詩意的語言描繪了香港的地理位置、歷史滄桑和迷人的夜色；并擬人化的表現(xiàn)了人們對香港的無限眷戀。下面請同學們找一找，歌詞中描寫地理位置的語句有哪些？描寫歷史滄桑的語句有哪些？描寫迷人夜色的有哪些？哪些語句是擬人手法？小組討論回答。回答略（小組合作、探究、討論，既提高學生文字水平，又豐富學生的想象力，更加深對歌曲的理解）3、 有感情的齊讀歌詞。（再次體會歌詞之美）三：學習歌曲1、跟隨錄音或VCD小聲唱歌曲。(右手食指輕點節(jié)拍)2、隨錄音或VCD聲音稍大唱歌曲。（劃拍）3、隨錄音或VCD放開聲音唱歌曲。（劃拍）4、師彈琴，生唱歌。唱完，師問：歌曲那個地方最難唱或容易出錯？學生提出難點（三連音）。師講解三連音唱法并示范，解決難點。（發(fā)揮學生積極主動性，自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題）5、生自唱或互唱且同組間相互檢查。（檢查反饋）6、注意歌曲的情緒、控制好聲音、用自己略帶傷感的聲音有感情的齊唱歌曲。（學生自己體驗，如何唱好歌曲）四：分析曲式結構，處理歌曲1、大家學會了歌曲，這首歌曲分幾個樂段呢？可用A、B、C、D的形式把這首歌的曲式結構標注在課本上。小組討論標注。小組代表發(fā)言是如何劃分的，統(tǒng)一劃分標準。（復習音樂知識，學以致用，提高能力）2、小組討論，自創(chuàng)律動或舞蹈動作，來表達歌曲的思想感情與段落變化。（培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識）3、隨伴奏一邊唱一邊做律動或舞蹈4、請幾個律動或舞蹈好的同學到臺前表演，其余同學隨伴奏齊唱歌曲。5、請唱歌好的男女同學各一名到臺上,分別唱A和A樂段,舞蹈好的同學伴舞,其他同學齊聲唱B樂段，一起有感情的演唱東方之珠.（多種演唱形式相結合，提高審美能力、演唱能力，激發(fā)學習興趣） 五：相關知識問題：為什么唱這首歌的時候情緒要略帶憂傷呢？這里牽扯到香港問題的由來。香港問題的由來是怎樣的呢？學生借助歷史書或多媒體查閱，了解南京條約、北京條約、香港址界專條等不平等條約。借助地理書查香港地圖，了解香港的主要組成部分。（牢記歷史、不忘國恥并了解相關知識、） 六：總結1、香港問題源于清政府的腐敗無能，但經(jīng)歷了北洋軍閥政府、國民黨政府都沒得到解決，而且南京條約、北京條約中，要把香港島、九龍島尖端永久性的割讓給英國，為什么樣1997年7月1