2019高考文言文翻譯(公開課).ppt

文言文專題翻譯技巧 2017高三總復(fù)習(xí) 1 了解并掌握高考文言文翻譯題基本要求 2 通過學(xué)習(xí)掌握文言文翻譯的方法技巧 3 利用掌握的方法解決高考文言語句翻譯題中出現(xiàn)的問題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 考綱要求 理解并翻譯文中的句子 考查題型 主觀翻譯題 兩個小題 分值總計10分 考點(diǎn)分析 閱讀下面的文言句子及譯文 找出翻譯的錯誤之處 晉侯 秦伯圍鄭 以其無禮于晉 晉國侯王和秦國伯爵包圍鄭國 因?yàn)猷崌鴮x國無禮 游于是乎始游玩于是開始 以相如功大 拜為上卿 以藺相如的功勞大 拜他為上卿 師道之不傳也久矣 從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不流傳了 甚矣 汝之不惠 太嚴(yán)重了 你的不聰明 強(qiáng)行翻譯 以今代古 該譯未譯 該刪未刪 不符規(guī)則 檢查學(xué)習(xí) 文言文翻譯的考點(diǎn) 考試說明 強(qiáng)調(diào) 古文翻譯要求以直譯為主 并保持語意通暢 要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn) 文言翻譯的一大原則 直譯為主意譯為輔 所謂直譯 是指對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯 做到實(shí)詞 虛詞盡可能文意相對 好處 字字落實(shí) 不足之處是有時譯語句也不夠通順 直譯 意譯 所謂意譯 是指根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯 做到盡量符合原文的意思 語句盡可能照顧原文詞義 好處 文意連貫 不足之處是有時原文不能字字落實(shí) 文言翻譯的種類 從高考的特點(diǎn)與考查所要達(dá)到的目的出發(fā) 文言文的翻譯應(yīng)當(dāng)采用以直譯為主的方式 意譯只能是一種輔助的手段 直譯不便表達(dá)意思時再采用意譯 如原文 項(xiàng)王 項(xiàng)伯東向坐 亞父南向坐 亞父者 范增也 沛公北向坐 張良西向侍 直譯項(xiàng)王 項(xiàng)伯面向東坐著 亞父面向南坐著 亞父是范增 沛公面向北坐著 張良面向西侍坐 意譯項(xiàng)王 項(xiàng)伯坐在西面 亞父坐在北面 亞父就是范增 沛公坐在南面 張良陪同坐在東面 文言翻譯三字標(biāo)準(zhǔn) 信達(dá)雅 忠實(shí) 準(zhǔn)確 通達(dá) 通順 文采 調(diào)補(bǔ)貫 字字落實(shí) 文從句順 留刪換 文言文翻譯的具體做法 此沛公左司馬曹無傷言之 李氏子蟠 年十七 好古文 屈原者 名平 楚之同姓也 為楚懷王左徒 趙惠文王十六年 于是廢先王之道 焚百家之言 一 人名 地名 官名 年號等專有名詞 二 度量衡單位 數(shù)量詞 器物名稱 三 古今意義相同的詞 留 閱讀句子 注意劃線詞語的意思 總結(jié)方法 即學(xué)即用 1 乾隆丁亥冬 葬三妹素文于上元之羊山 注 劃線的時間 地點(diǎn) 人名不譯 翻譯時 保留 1 生乎吾前 其聞道也固先乎吾 所以遣將守關(guān)者 備他盜之出入與非常也 夫趙強(qiáng)而燕弱師道之不傳也久矣2 何厭之有 3 我有親父兄 性行暴如雷 把無實(shí)義或沒必要譯出的發(fā)語詞 助詞 湊足音節(jié) 句中停頓 結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志詞 個別連詞及偏義復(fù)詞中虛設(shè)成分等刪去 刪 閱讀句子 解釋劃線詞語 1 請指示王 傳以示美人及左右 臣所以去親戚而事君者 用心一也2 小則獲邑 大則得城沛公欲王關(guān)中楚人一炬 可憐焦土 3 距關(guān) 毋內(nèi)諸侯 閱讀句子 解釋劃線詞語 扁鵲見蔡桓公 立有間間出沒于長淮間肉食者謀之 又何間焉間以詩記所遭安得廣廈千萬間 一 古代的單音詞換成現(xiàn)代漢語的雙音詞 二 古今異義 通假字 詞類活用字 一詞多義字 換 宋有富人 天雨墻壞 譯 宋國有個富人 天下雨墻壁倒塌了 即學(xué)即用 2 竹床一 坐以之 木榻一 臥以之 即學(xué)即用 1 權(quán)知其意 執(zhí)肅手曰 卿欲何言 賓語前置 數(shù)詞后面增加有關(guān)的量詞 分?jǐn)?shù)的詞語 1 軒凡四遭火 得不焚 殆有神護(hù)者 2 祖母今年九十有六 3 蓋余所至 比好游者尚不能十一 人有見宋王者 賜車十乘 3分 譯 有個拜見宋王的人 宋王賜給他十輛馬車 練一練 課堂小結(jié) 字字落實(shí)要對應(yīng) 忠于原文留刪換 文從句順調(diào)補(bǔ)貫 牛刀小試把下面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 董叔將娶于范氏 叔向曰 范氏富 盍已乎 曰 欲為系援 焉 他日 董祁 訴于范獻(xiàn)子曰 不吾敬也 獻(xiàn)子執(zhí)而紡 于庭之槐 叔向過之 曰 子盍為我請乎 叔向曰 求系 既系矣 求援 既援矣 欲而得之 又何請焉 注 系援 作為 繩梯攀援 上去 這里指通過婚姻關(guān)系往上爬 董祁 范獻(xiàn)子妹妹 嫁給董叔后 改稱董祁 紡 系 范氏富 盍已乎獻(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐 欲而得之 又何請焉 A范氏富貴 你為什么要這么做呢 B范氏富貴 你憑什么要娶他呢 C范氏富貴 為什么不停止 這門婚事 呢 A范獻(xiàn)子拿繩子綁在庭院中的槐樹上B范獻(xiàn)子把董叔綁了掛在庭院中的槐樹上C范獻(xiàn)子把董叔抓起來并把他綁在庭院中的槐樹上 A想要的都得到了 為什么還要請求呢 B想要的都得到了 又何必請求呢 C你想要的都得到了 還要請求什么呢 字字落實(shí) 文從字順 單音詞語譯成雙專有名詞照原樣語序不對要調(diào)整省略部分應(yīng)補(bǔ)上虛詞無義當(dāng)刪去無中生有是硬傷顧及修辭有文采字字落實(shí)求通暢 翻譯口訣 試翻譯下面語段 客有為齊王畫者 齊王問曰 畫孰最難者 曰 犬 馬最難 孰最易者 曰 鬼魅最易 夫犬 馬人所知也 旦暮罄 完全顯現(xiàn) 于前 不可類之 故難 鬼魅無形者 不罄于前 故易之也 牛刀小試 譯 有位為齊王作畫的門客 齊王問他說 畫什么東西最難呢 回答說 畫犬馬最難 什么最容易呢 說 畫鬼魅最容易 犬與馬是人們所熟知的 早晚在面前顯現(xiàn) 不可以 僅僅畫得 相似于它們來騙人 所以很難 鬼魅無形 在人前不顯現(xiàn) 所以容易畫 閱讀下面文言語段 翻譯畫線的句子 曾子衣敝衣以耕 魯君使人往致邑 給一座城 焉 曰 請以此修衣 曾子不受 反 復(fù)往 又不受 使者曰 先生非求于人 人則獻(xiàn)之 奚為不受 曾子曰 臣聞之 受人者畏人 予人者驕人 縱子有賜 不我驕也 我能勿畏乎 終不受 孔子聞之 曰 參之言足以全其節(jié)也 大家一起試一試 曾子衣敝衣以耕 先生非求于人 人則獻(xiàn)之 奚為不受 受人者畏人