光華學院信息工程學院2011-2012年第一學期工作總結.docVIP

信息工程學院2010-2011年第二學期工作總結信息工程學院 2010-2011年第二學期的工作已經(jīng)接近尾聲后，回顧這一學期的工作，按照光華學院的總體部署要求，在董事長和學校領導的親切關懷下，在信息領導班子和全體師生的共同努力下，我們堅持以教學為中心，以專業(yè)建設、學科建設和課程建設為重點，針對教學、科研和管理暴露出來的問題，制定了整改措施和發(fā)展規(guī)劃，推動了教學改革和科研水平的不斷提高。在圓滿地完成了各項教學任務的同時，教學和科研能力明顯增加，教材建設也已全面展開；實驗室建設逐步推進；學生科技競賽成果顯著；教學改革、學科建設、課程建設和實驗室建設取得了一定成績：1. 教學改革在上學期教學改革的基礎上，我們加大了教學改革力度，逐步推進了大學生學科競賽、職業(yè)技能培養(yǎng)和校企合作的進程。（1）對晚自習進行了改革，將晚自習拿到實驗室上，有專業(yè)課老師進行指導，通過任務驅(qū)動法，將知識點逐一復習的同時，完成老師交給的項目設計任務，提高了學生的積極性，提高了學生的動手實踐能力。（2）進一步加強了校企合作，在2010年11月我院與大連安博集團簽署了“千人免費實訓項目”校企合作協(xié)議，成立了長春大學光華學院大連安博大學生就業(yè)工程實習實訓基地的基礎上，2011年6月與大連安博集團該進行了更深層次的合作，現(xiàn)又有33名學生去大連安博免費實習，并由大連安博集團負責就業(yè)推薦工作。同月我院與摩托羅拉長春站進行了“訂單式培養(yǎng)”的框架式協(xié)議磋商。與中軟集團（大連）初步探討了3+1的人才培養(yǎng)模式的意向性方案。（3）進一步突出“本科+職業(yè)”的辦學特色，2011年56月份針對信息工程學院大四學生開展了“單片機設計師”，“通信工程師”和“網(wǎng)絡工程師”認證培訓，授課聘請外校知名雙師型教師采取理論+實踐，邊講邊練的授課方法，取得了較好效果。2、學科建設（1）在董事長和校領導的正確指導下，在學校各職能部門的積極協(xié)助下，在信息工程學院全體師生的共同努力下，成功申報了現(xiàn)代媒體技術省級工程研究中心，并順利通過省專家組的評審。（2）積極組合教師力量，鼓勵教師參加學科建設工作，參與各級政府教科研課題申報。2011年獲省教育廳科研立項8項目，其中1項重大項目（吉林省雙百人才項目）、1項重點項目。獲光華學院首屆科研成果一等獎2項，二等獎3項。3、專業(yè)建設積極組織教師申報“十二五”省級特色專業(yè)，其中“電子信息工程專業(yè)”順利通過省專家組評審。同時積極組織申報新專業(yè)：媒體技術專業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。4、教學研究積極組織教師申報省級和校級教研、教育科學及教育技術項目，獲校級資助教研項目11項，獲校教育技術研究項目4項。5、師資隊伍建設（1）積極引進高層次急需人才，有一名北京信息科技大學的控制理論與工程的博士畢業(yè)生已通過校院兩級審核，待批錄用。（2）獲吉林省第六屆教學名師獎1名，獲吉林省“雙百人才”一名。6、實驗室建設在學院經(jīng)費緊張的情況下，根據(jù)教學需要，對信息工程學院的實驗室進行了整體美化，使實驗室更有文化和學習氛圍。7、大學生學科競賽2011年6月我們在吉林省大學生程序設計競賽中獲一等獎2項，三等獎1項。8、就業(yè)2011年就業(yè)率達90.5%總之，2010年2011年第二學期我們在各個方面都取得了較好的成績，所有這些成績的取得都是與董事長及校領導的正確指導和關懷分不開的，都是與信息學院每位老師的辛勤工作和共同努力分不開的，在這里我代表信息學院領導班子表示衷心的感謝。 不足、辦學定位不夠準確，在當今激烈的競爭和嚴酷的就業(yè)環(huán)境下，分院如何生存，學生如何就業(yè)，搞清我分院的教學定位是一項艱巨的任務；2、學風建設任重道遠，我們還經(jīng)常聽到老師們關于學生學習態(tài)度、學習紀律等問題的報怨，雖然我們努力了，但工作還遠沒到家；3、科研工作水平不高，高層次的成果和立項較少，學術梯隊尚有待完善；4、分院班子成員要加強創(chuàng)新意識，求新、求變，開拓新的工作局面。總之，今后一定要加強理論學習，按照光華學院“中長期發(fā)展綱要”和“十二五發(fā)展規(guī)劃”提