初中班主任述職報(bào)告[范本]

初中班主任述職報(bào)告本學(xué)期我擔(dān)任初一145班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先，我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。我是這么想的：作為班主任，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情。其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專(zhuān)管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專(zhuān)管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專(zhuān)職人員檢查。再次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育，把一些好的習(xí)慣編成一日守則，要求每個(gè)學(xué)生都背過(guò)，以此來(lái)潛移默化的影響他們的行為。第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”因此，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生。一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：1、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。2、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能?chē)?yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)?？傊?，作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理中取得的成績(jī)離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫助，在此，由衷的表示感謝。如火的八月里，我開(kāi)始了第三屆初三的奮斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在學(xué)海里泛舟了。十個(gè)月之后的他們會(huì)以怎樣的心情告別母校?是喜悅還是后悔?而別離時(shí)，我會(huì)是滿意微笑還是無(wú)言以對(duì)?這一切都將由這十個(gè)月的努力決定，我期待一切都會(huì)是令人滿意的結(jié)局。帶著滿心的憧憬，我走進(jìn)了初三，時(shí)至今日，已過(guò)大半，我想用三句話來(lái)總結(jié)這個(gè)學(xué)期的工作：一、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。工作已近十年，我越發(fā)覺(jué)得自己才疏學(xué)淺，在初三這樣的緊張時(shí)刻，我深知于其用大量作業(yè)去和學(xué)生和其他老師爭(zhēng)時(shí)間莫過(guò)于自己提高課堂效率，還學(xué)生以高效課堂來(lái)守住陣地。為了講清講透每篇課文，課前無(wú)論時(shí)間多么緊迫，無(wú)論是否已夜深人靜，我仍要伏案?jìng)湔n，我始終堅(jiān)持不備課不上課。備課時(shí)，我先是翻看課文幾遍，把自己的思考標(biāo)注在課本上，再翻閱手頭的數(shù)本資料，從而提煉教學(xué)重點(diǎn)標(biāo)示在課本上，但我認(rèn)為最關(guān)鍵的還是最后一步即課堂設(shè)計(jì)，一篇課文想講的內(nèi)容總是很多，而我要按怎樣的思路和步驟引導(dǎo)學(xué)生獲得新知，這是每每最令我困惑的。為此，我閱讀了孟萬(wàn)金的優(yōu)質(zhì)高效，余映潮的初中語(yǔ)文創(chuàng)新實(shí)用教案以及語(yǔ)文教學(xué)通訊等教學(xué)用書(shū)，以期提高自己的理論修養(yǎng);同時(shí)，備課時(shí)我還從網(wǎng)上搜索諸多名師的課堂實(shí)錄，以期提高自己的課堂實(shí)踐，這樣，用理論及他人的實(shí)踐指導(dǎo)著自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上也就可以與學(xué)生“奇文其欣賞”了。二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。在各位同仁的關(guān)心幫助和支持下，我一直擔(dān)任著備課組長(zhǎng)一職，深感責(zé)任重大。從內(nèi)心的愿望來(lái)說(shuō)，我一直希望我?guī)Ыo大家的更多的是服務(wù)而不是事務(wù)。我總期待老師們?cè)谶@個(gè)組內(nèi)心情愉悅，和諧相處，互通有無(wú)，共同把初三語(yǔ)文教學(xué)工作提升到更高的層次，也把我們的備課組會(huì)從事務(wù)性會(huì)議提高到教學(xué)研究的層面上來(lái)。我真心希望在每次會(huì)上，針對(duì)我們所討論的問(wèn)題，每個(gè)人都能有切實(shí)的收獲。為了做到這些，幾乎每次會(huì)前，我都會(huì)認(rèn)真地思考會(huì)上討論的內(nèi)容，準(zhǔn)備好會(huì)議所需的材料;會(huì)上我會(huì)虔誠(chéng)地聽(tīng)取各位老師的見(jiàn)解;會(huì)后也總是積極思考把老師們的好的做法應(yīng)用到自己的教學(xué)中來(lái)。為了進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)科組建設(shè)工作，我積極參與聽(tīng)課，在別人的課上我總能找到值得學(xué)習(xí)和借鑒的內(nèi)容，當(dāng)然我們組內(nèi)高手如云，也不是都能效仿，但每節(jié)課都有不一樣的收獲，同時(shí)也豐富著我們的教學(xué)研究。在這個(gè)組里，我尊重每一位老師，因?yàn)榇蠹叶荚跒檫@個(gè)學(xué)校為我們的語(yǔ)文教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)地付出著，但我仍期望大家重視組內(nèi)的每一次研討，重視我們的每一次小任務(wù)，從大局出發(fā)，少一些敷衍與應(yīng)付，主備課時(shí)能精心準(zhǔn)備，編寫(xiě)講義、試題時(shí)能精心設(shè)計(jì)我想我們今天在座的各位立足于講臺(tái)的最重要的身份就是語(yǔ)文教師。本人自知能力有限，但我仍愿意無(wú)怨無(wú)悔地為大家服務(wù)，來(lái)回報(bào)大家對(duì)我的幫助。三、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。忙碌的初三已過(guò)去大半，走在語(yǔ)文教學(xué)的路上，有收獲有感慨有不足有反思。語(yǔ)文教學(xué)是一件任重道遠(yuǎn)的繁重工作，不可能一蹴而就。面對(duì)我們語(yǔ)文教學(xué)的尷尬現(xiàn)狀，我也有幾許無(wú)奈。但我仍然相信：在我們?nèi)w語(yǔ)文教師的共同努力下，我們的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)的。為此，我將繼續(xù)用恒心鉆研語(yǔ)文教學(xué)，用慧心引導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，用熱心服務(wù)語(yǔ)文教研，用信心守望x年中考。本人于20xx秋擔(dān)任鹽池中學(xué)九年級(jí)班主任.自任現(xiàn)職以來(lái),我擔(dān)任九(4)班主任工作,承擔(dān)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng).我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,充實(shí)著自己,完善著自己,取得了一定的成績(jī). 一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：一,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師作為一名九年級(jí)教師, 堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的方針政策，時(shí)刻與黨中央保持一致，認(rèn)真參加每年的師德學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀教師為榜樣，自覺(jué)遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，提高師德師風(fēng)。學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法等教育法律法規(guī)，提高自身法制意識(shí)，使自己能更好的依法執(zhí)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，吸收新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，解放思想，更新觀念，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受課程改革浪潮的洗禮。積極參加網(wǎng)上教研，豐富自身的學(xué)識(shí)，以更好地為教育教學(xué)服務(wù)。二,做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的班主任作為班主任,我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展,也關(guān)心他們的身心健康.1.發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要關(guān)注每一位學(xué)生,一開(kāi)始很難,我們的眼球總是被成績(jī)好,能力強(qiáng)的學(xué)生吸引,后來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐摸索,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后,你會(huì)覺(jué)得他們每一個(gè)人都有可愛(ài)之處,那么就可以由衷地喜歡他們每一個(gè)人了.當(dāng)我面對(duì)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn),所以,即使他們犯了錯(cuò)誤,我也不會(huì)真正的生氣,因?yàn)樵谖已劾?他依然可愛(ài),我始終堅(jiān)信他們可以變得更好,因此,在工作中我沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生.學(xué)生自然也感受到了我的善意,非常愿意配合我.2.發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問(wèn)題我將厚學(xué)明德作為我們的班風(fēng),我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀,我經(jīng)常與學(xué)生談心.對(duì)一些在學(xué)習(xí)中暴露出思想不夠成熟,自律性較差,孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生,我進(jìn)行了細(xì)致的了解,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友,這樣他們更愿意接受我的意見(jiàn)和建議,然后我再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看,既教書(shū)又育人,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀.3.發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力.建班之初,我先通過(guò)各種途徑了解,選拔那些關(guān)心集體,辦事認(rèn)真,有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)組成班委,然后針對(duì)他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn),教給他們工作方法,提出要求,并幫助他們樹(shù)立威信,使他們成為同學(xué)們的榜樣.為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的積極性,我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里,自己則從旁指導(dǎo),讓他們有更廣闊的舞臺(tái)來(lái)發(fā)揮自己的聰明才智.在接下來(lái)的時(shí)間里,我總是細(xì)心觀察,努力挖掘其他同學(xué)的潛力,一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長(zhǎng),我一定會(huì)在班級(jí)為他制造機(jī)會(huì),讓他展示自己,為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù).這樣,每一位學(xué)生都會(huì)有一種歸屬感,和集體意識(shí),在我所教的班級(jí)里,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極進(jìn)取,有困難互相幫助,因?yàn)辄c(diǎn)滴相予是我們的班風(fēng).一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們班被評(píng)為文明班和考風(fēng)示范班,我也因此被評(píng)為優(yōu)秀班主任.這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞.三,做一個(gè)教學(xué)中的藝術(shù)家教學(xué)中,我始終把教學(xué)當(dāng)成是一門(mén)藝術(shù),備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過(guò)程,上課則是藝術(shù)作品的展示.因此,每一堂課前,我都要廣泛搜集材料,精心甄別,仔細(xì)潤(rùn)色,反復(fù)加工.課上,我把看書(shū)權(quán),思考權(quán)還給學(xué)生,每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,我與學(xué)生輕松地溝通,平等地交流,引導(dǎo)學(xué)生時(shí)而凝神思考,時(shí)而各抒己見(jiàn),讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味學(xué)習(xí)的魅力.經(jīng)過(guò)我的探索和嘗試,也由于學(xué)生的