語(yǔ)文北師大版六年級(jí)下冊(cè)吾腰千錢(qián)教案.doc

教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，切中主題。1上課之前，我們來(lái)做個(gè)小游戲“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么，到了什么程度？ 2.今天讓我們一起去看看那個(gè)永州人最愛(ài)什么，愛(ài)到什么程度。3.讀課題、解題。請(qǐng)大家齊讀課題。解題：“千錢(qián)” “一千個(gè)銅錢(qián)”。師：一千個(gè)銅錢(qián)呀，那分量一定很？（重）二、初讀。1.簡(jiǎn)介作者。這篇文言文的作者是柳宗元，誰(shuí)來(lái)介紹一下他？指名交流資料，師再補(bǔ)充。2.輕聲自由地讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 旁板：初讀 讀通3.指名讀文言文。正音。（ 氓mng 濟(jì) j ）識(shí)記多音字。4.齊讀文言文。三、再讀。1.自學(xué)。默讀課文。要求：借助注釋，結(jié)合譯文理解課文內(nèi)容。不懂之處請(qǐng)勾畫(huà)出來(lái)，待會(huì)兒與同桌討論。（點(diǎn)擊課件，出示注釋） 旁板：再讀 讀懂指名說(shuō)：課文講了一件什么事？（一個(gè)擅長(zhǎng)游泳的人，要錢(qián)不要命，以至于溺水而死）2.同桌互助學(xué)習(xí)，將自己不懂之處與同桌交流。指名簡(jiǎn)單介紹小組學(xué)法。3.誰(shuí)來(lái)用自己的話講一講這個(gè)故事？指名兩生復(fù)述故事。（甲、乙分別復(fù)述。）4.挖掘人物內(nèi)心，朗讀體會(huì)。過(guò)渡：讓我們細(xì)細(xì)品讀課文，去體會(huì)人物的內(nèi)心世界吧。 旁板：品讀 體會(huì)（1）還記得我們通常怎樣描寫(xiě)人物的嗎？生甲：人物描寫(xiě)可以用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌描寫(xiě)等。（2）師：那本文在描寫(xiě)“溺水者”時(shí)，用了哪幾種描寫(xiě)方法呢？生乙：兩種。語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。（3）默讀。用“”勾畫(huà)出“溺水者”的語(yǔ)言和動(dòng)作，讀一讀并分析人物性格。板書(shū)：溺水者語(yǔ)言：“吾腰千錢(qián)，重，是以后?！保c(diǎn)課件）齊讀這句話。師：腰上可是纏著千枚銅錢(qián)，那分量可不輕。再讀。這句話是什么意思？讀譯文。生齊讀譯文：“我腰里纏著千枚銅錢(qián)，分量很重，所以落在后邊?！眲?dòng)作：不應(yīng)，搖其首。 又搖其首，遂溺死。（點(diǎn)擊句子）齊讀這兩句話?！皳u”。在文中出現(xiàn)兩次。（4）你覺(jué)得溺水者是個(gè)怎樣的人？生答：他十分貪婪和愚蠢，在生命垂危之時(shí)都那么固執(zhí)，真是要錢(qián)不要命。板書(shū) 貪婪 固執(zhí) （愚蠢）（5）那他的同伴呢？用“”勾畫(huà)出同伴的語(yǔ)言和動(dòng)作，并分析人物性格。語(yǔ)言：“汝善游最也，今何后為？” “何不去之？” “汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”（點(diǎn)課件）生齊讀古文，再讀譯文。指導(dǎo)朗讀。（出示課件句子）句 師：“當(dāng)他拼命劃水，卻游得很慢時(shí)，同伴心中是多么疑惑呀，讀?！?生齊讀“同伴心中是多么奇怪呀，讀?！?生齊讀句 師：“當(dāng)他喘著粗氣說(shuō)因腰有千錢(qián)而落后時(shí)，同伴是多么著急呀，讀?！?生齊讀“同伴是多么焦急呀，讀?！?生齊讀句 師：“當(dāng)他還在水里掙扎時(shí)，已經(jīng)上岸的同伴更是心急如焚，讀?！?生齊讀“同伴忍不住質(zhì)責(zé)他，讀?！?生齊讀動(dòng)作：“呼且號(hào)”。同伴們?cè)趺春羟姨?hào)的？讀。 生齊讀句（6）你認(rèn)為同伴怎樣？生：可見(jiàn)同伴焦急和關(guān)切的心情。板書(shū) 關(guān)切 焦急（7）同學(xué)們都說(shuō)得非常好。那為什么要寫(xiě)他的同伴呢？生：用同伴來(lái)襯托出溺水者的愚蠢、貪婪、固執(zhí)、要錢(qián)不要命。4.分角色朗讀。（課件出示一段對(duì)話）過(guò)渡：讓我們來(lái)分角色朗讀，再?gòu)膶?duì)話中體會(huì)人物性格。（1）指名朗讀。（師：誰(shuí)來(lái)扮演溺水者？ 誰(shuí)來(lái)扮演同伴？ 誰(shuí)來(lái)讀敘述部分？）（2）分男女生朗讀。（男生讀“溺水者”的話，女生讀同伴的話，請(qǐng)一生讀敘述部分。）（3）男女生交換讀。（4）齊讀。自己試著分角色讀。師評(píng)：我從大家的朗讀聲中聽(tīng)出了同伴的關(guān)切與焦急，溺水者的貪婪與固執(zhí)。四、拓展延伸，深化主題1.補(bǔ)充原文。（點(diǎn)擊課件）師：這篇文章是節(jié)選。柳宗元在哀溺文中不無(wú)感嘆道：“吾哀之。且若是，得不有大貨之溺 大氓者乎？于是作哀溺。 ”師（點(diǎn)擊）講解：“我對(duì)此感到十分悲哀。如果像這樣，難道不會(huì)有大利淹死大人物的事情嗎？于是寫(xiě)下了哀溺?！?.如果你是溺水者，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么做呢？甲：我會(huì)毫不猶豫扔掉錢(qián)，生命對(duì)我來(lái)說(shuō)，畢竟只有一次。乙：我會(huì)求助于同伴，請(qǐng)他們幫我?guī)б恍╁X(qián)，那樣就可以減輕重量，不會(huì)因過(guò)重而淹死了。他真的是太傻了。3.四人小組討論交流：（點(diǎn)擊課件）那么，我們應(yīng)如何看待金錢(qián)呢？ 板書(shū)：金錢(qián)4.交流。生：人生短暫，生命只有一次。人在一生中可以做很多有意義的事情。失去了金錢(qián)可以再賺，若一旦沒(méi)有了生命，再多的錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)了。生：一味地追求金錢(qián)必將使自己一無(wú)所有，甚至是生命。5.師小結(jié)。是呀，追求金錢(qián)與利益無(wú)可厚非，但一個(gè)懂得人生價(jià)值的人，絕不會(huì)把金錢(qián)作為首選目標(biāo)。要知道，生命才是人生最大的財(cái)富。（板書(shū)：生命）讓我們將眼光