2015年國(guó)家公務(wù)員面試模擬習(xí)題(23).pdf

給人改變未來(lái)的力量 題目 某些政府部門(mén)的工作人員由于態(tài)度惡劣 被群眾稱(chēng)為 咆哮哥 你怎么看 2011 年 6 月 4 日寧夏公 務(wù)員考試面試試題 題型分析 本題屬于結(jié)構(gòu)化面試中的綜合分析 類(lèi)題目 具體而言屬于綜合分析中的社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題型 綜合 分析類(lèi)題的測(cè)評(píng)要素是考察考生能否對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)做出明 確 全面 透徹的分析判斷 對(duì)事物既能從宏觀方面總體考 慮 又能從微觀方面考慮其各個(gè)構(gòu)成部分 同時(shí)注意整體之 間及各個(gè)部分之間內(nèi)在的有機(jī)的聯(lián)系 綜合分析類(lèi)題不單考 察考生的思維能力 即思維的高度 深度和廣度 還考察考 生的社會(huì)責(zé)任感 此外 還進(jìn)一步考察考生解決問(wèn)題的能力 作為政府部門(mén)的工作人員本應(yīng)樹(shù)立以人為本 執(zhí)政 為民的工作理念 牢記全心全意為人民服務(wù)的工作宗旨 但 是生活中一些政府部門(mén)的工作人員服務(wù)意識(shí)淡薄 服務(wù)態(tài)度 惡劣 嚴(yán)重影響了黨和政府在人民群眾心中的形象 本題立 足生活實(shí)際 通過(guò)題目設(shè)置 考察考生是否具備一個(gè)合格公 務(wù)員看待問(wèn)題 思考問(wèn)題 解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)有的態(tài)度 立場(chǎng)和 素質(zhì) 給人改變未來(lái)的力量 參考答案 我認(rèn)為作為一名公務(wù)員要認(rèn)認(rèn)真真 勤勤懇懇 踏 踏實(shí)實(shí)為人民群眾服務(wù) 尤其是與人民群眾直接接觸的一些 工作 這直接關(guān)系到政府的的總體形象 我們?cè)诠ぷ鞯氖菚r(shí) 候要時(shí)時(shí)刻刻牢記 情為民所系 權(quán)為民所用 利為民所謀 的執(zhí)政原則 要堅(jiān)持以 以人為本 為核心 要把解決人民 群眾的困難放在第一位 但是一些地方政府的官員在 工作的時(shí)候不認(rèn)真 不踏實(shí) 對(duì)待工作的態(tài)度不勤懇 對(duì)待 人民的態(tài)度惡劣 沒(méi)有及時(shí)的了解群眾疾苦 缺乏和群眾的 溝通互動(dòng) 使政府形象受到嚴(yán)重?fù)p害 這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的原因 時(shí)多方面的 首先有些極個(gè)別的政府官員為民服務(wù)意識(shí)淡 薄 沒(méi)有認(rèn)識(shí)到群眾意見(jiàn)對(duì)提高政府服務(wù)能力的重要性 其次 民意通道不暢通 部分官員辦事效率低下 執(zhí)政效能差 一 部分的政府官員在工作上嚴(yán)重的脫離群眾 甚至是一種嚴(yán)重 的政府不作為現(xiàn)象 是一種非常錯(cuò)誤的服務(wù)意識(shí) 嚴(yán)重?fù)p害 了政府的公信力和政府的形象 最后就是對(duì)于一些官員的工 作效率和工作成績(jī)?nèi)狈ο嚓P(guān)的考核機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制 導(dǎo)致許 多官員工作態(tài)度不認(rèn)真 因此 針對(duì)地方政府官員執(zhí) 政態(tài)度惡劣這一現(xiàn)象 要從多個(gè)方面來(lái)解決政府工作人員工 作作風(fēng)問(wèn)題 首先政府官員要端正工作作風(fēng) 從思想上轉(zhuǎn)變 認(rèn)識(shí) 加強(qiáng)黨內(nèi)的學(xué)習(xí) 開(kāi)展學(xué)習(xí)會(huì)議 認(rèn)真學(xué)習(xí)我黨的執(zhí) 給人改變未來(lái)的力量 政方針和理念 同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新工作機(jī)制和責(zé)任分工機(jī)制 把任務(wù) 落實(shí)到具體的官員身上 并且要積極的引導(dǎo)群眾進(jìn)行監(jiān)督 例如可以通過(guò)群眾舉報(bào)熱線 電話等形式對(duì)官員的工作進(jìn)行 監(jiān)督 讓我們的政府網(wǎng)站為服務(wù)型政府的建設(shè)做出應(yīng)有的貢 獻(xiàn) 所以 我相信我們公務(wù)員隊(duì)伍中大部分的公務(wù)員都會(huì) 積極的相應(yīng)國(guó)家的政策和號(hào)召 認(rèn)認(rèn)真真的為人民群眾服 務(wù) 只有這樣我們才能及時(shí)的解決人民群眾的困難和問(wèn)題 也才能更好的推進(jìn)服務(wù)型政府的建設(shè) 推動(dòng)我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì) 的可持續(xù)發(fā)展 答題誤區(qū) 在回答這道題時(shí) 考生容易出現(xiàn)以 下問(wèn)題 改進(jìn)措施單一 有些考生一看到地方政府官員態(tài) 度惡劣 就開(kāi)始為解決這個(gè)問(wèn)題尋找對(duì)策 結(jié)果敘述了很多 但都是圍繞如何處罰 加大處罰力度這一角度去談的 解決 問(wèn)題方式單一肯定得不到最好最優(yōu)的效果 高分點(diǎn)撥 解答本題時(shí)依然要遵循綜合分析類(lèi) 題目基本的答題思路 首先先表明作為一名公務(wù)員基本的工 作態(tài)度 轉(zhuǎn)而解釋 咆哮哥 現(xiàn)象的本質(zhì)及其不良影響 題 目已經(jīng)明確告訴我們些政府部門(mén)的工作人員態(tài)度惡劣 所以 考生不必對(duì)這一現(xiàn)象的性質(zhì)再作界定和評(píng)價(jià) 接下來(lái)要分析 這類(lèi)現(xiàn)象產(chǎn)生的