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文檔簡介
中學(xué)關(guān)愛留守兒童工作規(guī)劃一、項目名稱:關(guān)愛留守兒童二、背景分析(項目實施的必要性和可行性):隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加,農(nóng)村“留守兒童”的教育成了當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個盲點,由此所引發(fā)的一系列社會問題,不僅影響了農(nóng)村人口的素質(zhì),也將影響新農(nóng)村的和諧發(fā)展。為破解這一難題,望江縣長嶺中學(xué)積極向上級申報,組織實施“關(guān)愛留守兒童”項目,經(jīng)過積極對接、努力爭取,終于形成工作規(guī)劃,經(jīng)過一個月緊張有序的實施,項目已取得初步成效。 (一)必要性。我縣是一個勞務(wù)輸出大縣,每年有大量人口在外務(wù)工,這一方面給農(nóng)村家庭帶來收入,一方面也造成了龐大的特殊群體留守兒童,這些留守兒童由于長期與父母分離得不到父母的關(guān)愛,存在著親情缺失、家庭教育缺失和監(jiān)護(hù)缺失帶來的各方面的問題:1、隔代教育不能滿足“留守兒童”身心全面發(fā)展。有近半數(shù)的“留守兒童”是與祖父母或外公外婆生活在一起,由于隔代撫養(yǎng),他們往往只求對孩子物質(zhì)生活的滿足,而缺少對孩子精神的約束。另外祖輩大都受教育程度不高,無論從體力還是智力上承擔(dān)對孫輩的監(jiān)護(hù)和教育都顯得力不從心。2、外出務(wù)工父母對“留守兒童”的“遠(yuǎn)程”教育難以遙控。盡管大部分的外出務(wù)工父母半個月或一個月與孩子聯(lián)系一次,但仍有少數(shù)的父母半年以上聯(lián)系一次,這在一定程度上影響了孩子的成長,很多“留守兒童”與父母感情淡薄,很多家長對孩子缺乏正確的家庭教育觀念和科學(xué)的教育指導(dǎo)方法。3、家庭和學(xué)校配合不夠。教師對學(xué)生的了解不可能只憑課堂上的幾節(jié)課,還需要向家長了解情況,但是“留守兒童”家庭教育缺位,教師沒法向家長了解他們的真實情況,這使學(xué)校對“留守兒童”的管理陷入尷尬。4、缺乏監(jiān)管使“留守兒童”學(xué)習(xí)成績普遍不好。一些“留守兒童”本身自立能力較差,無法抵制不良誘惑,厭學(xué)、逃學(xué)時有發(fā)生,學(xué)習(xí)成績普遍較差。 (二)可行性。1、留守兒童問題國家重視、社會關(guān)愛,特別是教育部門給予一定的幫助扶持。2、我校是農(nóng)村寄宿制學(xué)校,學(xué)校關(guān)注留守兒童問題。將關(guān)愛留守兒童作為學(xué)校重點發(fā)展項目,成立以校長為組長、全體行管領(lǐng)導(dǎo)和班主任為組員的項目領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭,每人具體幫扶5-7名留守兒童。作為班主任,有多年的工作經(jīng)驗,有利于和留守學(xué)生溝通,有利于對留守學(xué)生教育工作的開展。3、注重項目監(jiān)控與評估。年終評估,責(zé)任到人,與績效掛鉤,能調(diào)動教師的積極性。每次活動結(jié)束,組員撰寫活動總結(jié),對活動組織、內(nèi)容設(shè)置和開展情況等各方面進(jìn)行評估,由所有組員進(jìn)行評估和討論,總結(jié)不足,力求活動更細(xì)致和系統(tǒng)化,并形成最優(yōu)化的活動流程,使項目可持續(xù)發(fā)展。鑒于上述情況,我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛機構(gòu),整合學(xué)校、家庭、社會等各方面資源,為留守兒童健康成長提供關(guān)懷和支持”的總體目標(biāo),組織調(diào)研組考察調(diào)研了留守兒童現(xiàn)狀,參觀考察了一些有經(jīng)驗的學(xué)校,并經(jīng)過聽匯報、看資料、座談交流、深入留守兒童家庭實地考察等形式,精心編制項目實施方案和項目預(yù)算,最終形成可行性學(xué)校重點發(fā)展項目。三、發(fā)展目標(biāo):通過對全校留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強領(lǐng)導(dǎo),大力宣傳,形成合力,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。目標(biāo)量化如下:1、建立留守兒童檔案,(留守兒童信息匯總、留守兒童基本情況登記、留守兒童成長記錄卡、三特兒童特困生、特長生、特殊學(xué)生登記、留守兒童活動登記、班級關(guān)愛活動記錄、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長案例分析等),全面掌握留守兒童的基本情況,詳實記錄留守兒童成長過程,并及時更新,確保無一遺漏,使留守兒童建檔率達(dá)100;2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100;3、留守兒童計劃免疫接種率達(dá)95;4、對涉及留守兒童的案件,符合法律援助規(guī)定的,100給予法律援助;5、留守兒童家長家教知識普及率達(dá)95。四、具體措施:(一) 健全機制,發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:制訂具體工作計劃,實施
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