2011小學(xué)語文畢業(yè)考試試卷.doc

2011年小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷（一）一、漢語拼音。(共32分) 1、細心拼一拼，認真寫一寫，請把你最漂亮的字展示出來。(4分) w r z no zhu yu chng f ( ) ( ) ( ) ( )2把帶點字的不正確的讀音劃掉。(2分)殲滅(jin qin) 凝視(lng nng) 調(diào)動(tio dio) 扁舟(pin bin) 3.讀下面的句子，選擇恰當?shù)淖郑谙旅娈嫏M線。(4分)小學(xué)生必(需 須)自覺(尊 遵)守小學(xué)生守則。他變了，不(在 再)是(淘 掏)氣的孩子了。他直著身子，沒精打(采 彩)地(街 銜)著煙斗，好像已經(jīng)厭倦了拉纖的生活。這真是一(珠 株)大樹，枝干的數(shù)目不可(記 計)數(shù)，枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。4在錯別字下面畫橫線，把正確的字寫在括號里。（3分）穿流不息（ ） 千均一發(fā)（ ） 陰謀鬼計（ ）應(yīng)接不瑕（ ） 各書己見（ ） 不記其數(shù)（ ）5.用“簡宇組成四個不同的詞寫在相應(yīng)的括號里。(4分)周總理是多么勞苦，多么( )! 這道應(yīng)用題很( )，他很快就做出來了。桑娜的小屋里只有幾件破舊的家具，十分( )。 他學(xué)習( )人了迷。6在括號里填反義詞。(3分)這里只有( )的山路，沒有( )的大道。他很( )，從來不( )。奶奶一生( )，她最反對( )。7給下面詞語中加點的字選擇正確的解釋，在序號上打“”。（2分）狐假虎威 A.假如 B借用，利用 C不真實的表里如一 A.表格 B，榜樣 C，露出外面的 D測量用的儀器深思熟慮 A.成熟 B熟練 C.程度深 D食物燒煮到可吃的程度喜出望外 A拜訪 B看 C希望、意料 D責怪8.在下面的一句話中，按順序填的詞語是（ ）。（1分）干革命工作，要有_的要求，_的組織，_的態(tài)度，_的紀律。嚴肅 嚴格 嚴密 嚴明 嚴格 嚴密 嚴肅 嚴明嚴密 嚴明 嚴格 嚴肅 嚴明 嚴密 嚴肅 嚴格9讀句子，按要求填空。(2分)共產(chǎn)黨是太陽，把溫暖送到了人們的心里。 這句話用_來比喻_，它們的相似之處是_。10按要求變換句式。(5分)這么冷的天，那個拉車的是不能光著腳拉著車在路上跑的。改為反問句：_任弼時同志不同意搬進新房子，他說，怎么能以一個人牽動一個機關(guān)呢?改為陳述句：_人民生活水平迅速提高，是因為黨的改革政策好。改為先因后果的句子：_小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”改為轉(zhuǎn)述句：_雨來搖搖頭說，他在屋里，什么也沒看見。改為引述句：_4用修改符號修改病句。(2分)麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。這次到會的有六十八人左右。二、積少成多（16分） 1、根據(jù)原文填空。（5分） 1）、渴，（ ），（ ）；（ ）。未至，道渴而死。 2）、青春是美妙的，（ ）。 3）、（ ），不及汪倫送我情。 2、按要求填空。（9分） 1）、松原二使安西黃鶴樓送孟浩然之廣陵賦得古原草送別三首詩都是（ ）代詩人寫的（ ）詩。其中我最喜歡的寫景的兩句是：（ ）。 2）、學(xué)習了兩小兒辯日一文，兩小兒（ ），孔子（ ）的精神深深的感染了我，同時讓我明白了（ ）的道理。3）、春夜喜雨中（ ）（ ）兩句，讓我知道了下雨的時間；贈汪倫中有一句夸張句，我還知道一句詩是夸張句它就是（ ）。3、課文回放。（2分） （ ）、（ ）這些文章讓我明白了人間處處顯真情，其中我最喜歡的人物是（ ）、（ ）。四、閱讀。（共22分）(一)我的老師烈日炎炎，村子里的人們都聚在大樹下乘涼談天。穿著一身白色連衣裙，看起來頗清秀纖弱的小英老師走了過來，她微笑著和樹下的人打著招呼。等小英老師走過，人們的話題便自然地轉(zhuǎn)到了她的身上?！岸嗪玫拈|女呀，天天帶著學(xué)生來幫我干活。”五保戶王奶奶什么時候也忘不了提這件事?！笆前?，人家是大學(xué)生，聽說書教得才叫好呢”“好是好，只可惜好景不長，人家要調(diào)走了！”“什么調(diào)走?聽誰說的?”“昨天我聽孩子們談過這件事呢。我早就說過人家是城里姑娘、大學(xué)生，哪能吃得了咱這份苦?“是啊，聽說她爸爸還是個局長呢，還能不給女兒找份好工作?” “那不是小英老師班里的小柱子嗎?叫過來問問!”“柱子，你過來，問你點事?！敝哟饝?yīng)了一聲，跑了過來：“什么事?” “柱子，聽說你們老師要轉(zhuǎn)走了?”柱子低下了頭，眼光暗淡了下來。“要轉(zhuǎn)哪兒?是不是回城?，“回城?才不是呢。老師說西藏比我們這兒還缺老師，她是自愿報名到那兒教書去的。”柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪。 “啊”大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了1文中方框內(nèi)的四處標點依次正確的是( )。(1分) ，! ， ， 、? ? ， 、! ? ， ， 。 ， ：2劃線句中“好景不長”的“好景”是指_。（1分）3將劃線句改為陳述句_。（2分）4文中說“柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪”，柱子留戀的是_，自豪的是_。(2分)5“大樹下的人們你望望我，我望望你，都呆住了”這句話可以用成語“_”來概括；“都呆住了”的原因是_。(2分)6、家喜歡、尊敬小英老師，是因為她_。(2分) （二）課內(nèi)賞析在那塊透明的琥珀里面，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上早就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。1、在錯誤讀音下畫橫線。（2分）粘稠（nian zhan ） 掙扎（zheng zhen）2、解釋詞語：（2分）掙扎_推測_3、作者從那塊透明琥珀里看到：（1）_;(2)_;(3)_。作者想象，推測出：（4）_;(5)_;(6)_。第一句中“兩個小東西”是指（7）_和（8）_。（4分）4、用“|”分層。（2分）5、用“”選擇這段話的段意。（2分）A、寫能清清楚楚地看到琥珀里面那兩個小東西的樣子。（ ）B、寫從那塊琥珀，人們可以作出推測。 （ ）C、寫從那塊琥珀，人們可以推測一萬年前世界上早就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。五、作文。（30分）題目：1、忘不了（ ）（生活中，有些人、事、景物、某一時刻，