2012六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)畢業(yè)試卷.doc

2012年六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷班級(jí)：姓名：得分：.一、聽力題，認(rèn)真聽，回答問(wèn)題。(1249分)1儀山師傅的弟子取法號(hào)為“滴水和尚”，是因?yàn)椤?請(qǐng)寫出你聽到的成語(yǔ)(兩個(gè))：、。3文中引用了幾位作家的？請(qǐng)選擇一位作簡(jiǎn)要介紹。4你如果處在社會(huì)的最低層該怎么辦？5聽完本文后，你從中感悟到了什么？簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。二、讀短文，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(8分)世界是w ci bn fn的，有令人chng jng的神農(nóng)架，也有令人to zu的九寨溝；有令人xn kung shn y的西雙版納，也有叫人li lin wng fn的桂林山水這些地方都離不開色彩。什么顏色最漂亮？有人說(shuō)是淡藍(lán)色，因?yàn)榈{(lán)色代表bng qng y ji的海洋，使人心曠神怡；有人說(shuō)是粉紅色，因?yàn)榉奂t色給人一種yn wi w qing的感覺(jué)，使人聯(lián)想到溫柔而又hi xi的少年。上述拼音替代的詞語(yǔ)依次是：、三、積累表達(dá)。(21分)1即將告別母校和親愛的老師、同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)：“海內(nèi)存知己，”和“勸君更盡一杯酒，”的詩(shī)句。李白送別孟浩然時(shí)寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”，表達(dá)了友人的離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)寫下了“，”的詩(shī)句。高適在送別董大時(shí)，也寫了“莫愁前路無(wú)知己，”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此時(shí)此刻，我也想用古人(或自己寫)一句詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的離別之情：。(8分)2即將升入中學(xué)了，我想用來(lái)告誡自己，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。同時(shí)我也想用勉勵(lì)同學(xué)們做個(gè)胸懷理想，對(duì)未來(lái)充滿希望的人。(用恰當(dāng)?shù)拿?、格言或警句、諺語(yǔ)等)(2分)3根據(jù)“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出四句相關(guān)的詩(shī)。(4分)4在句子中填入恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)藝術(shù)類的成語(yǔ)。(2分)(1)音樂(lè)會(huì)上一曲終了，令人回味無(wú)窮。(2)這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是。5把下面的成語(yǔ)跟相關(guān)的歷史人物連起來(lái)。(3分)臥薪嘗膽負(fù)荊請(qǐng)罪程門立雪完璧歸趙聞雞起舞畫龍點(diǎn)睛張僧繇祖逖勾踐廉頗楊時(shí)藺相如6我最喜歡的一本課外書是，因?yàn)?可以寫本書或書中的人物所給你的啟發(fā)等)(2分)四、回顧課文填空。(8分)1將相和一文中，“將相和”指的是，后來(lái)用“將相和”比喻。課文中的三個(gè)故事依次為、。2在賣火柴的小女孩中，“她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去”這句話中，第一個(gè)“幸?！笔侵福诙€(gè)“幸?！笔侵?。在了解了這個(gè)故事后，對(duì)你的觸動(dòng)是。3這些文章讓我明白了人間處處顯真情，其中我最喜歡的人物是，因?yàn)椤Ｎ?、口語(yǔ)交際，根據(jù)提供的口語(yǔ)交際情境答題。(5分)1我市已被評(píng)為全國(guó)衛(wèi)生和文明城市，但是在公共場(chǎng)所，時(shí)有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑等不良現(xiàn)象發(fā)生。在大街上，時(shí)有翻越護(hù)欄的人們。如果你看見上述不良現(xiàn)象，會(huì)怎樣進(jìn)行勸阻？當(dāng)我看見有人時(shí)，會(huì)這樣勸阻。2小學(xué)六年生活匆匆而過(guò)，我們即將告別熟悉的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨入新的校園，開始新的生活，同學(xué)們計(jì)劃搞一次畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)的策劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)確定一個(gè)主題：。(2)請(qǐng)你圍繞“感恩母校，感恩老師，珍惜師生、同學(xué)情誼；帶著希望，帶上祝福，跨入中學(xué)大門，為了美好的明天而努力學(xué)習(xí)”這個(gè)范圍策劃幾個(gè)具體的活動(dòng)環(huán)節(jié)：、。(至少設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié))六、開心閱讀。(分)(一)詹天佑片斷詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密的計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，構(gòu)圖。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑，不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是我們中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，()那些外國(guó)人要譏笑我們，()會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1給文中的劃?rùn)M線處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)2在文中的括號(hào)內(nèi)加上合適的詞語(yǔ)。(1分)3文中劃?rùn)M線的地方說(shuō)明詹天佑(選擇序號(hào))。(1分)(1)對(duì)工作人員要求嚴(yán)格。(2)對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，對(duì)工作人員嚴(yán)格要求。4文中畫“”的句子表現(xiàn)了詹天佑。(2分)5抄寫文中體現(xiàn)條件惡劣的詞句：。(1分)(二).春天里，兩鬢斑白的女教師帶著一群活潑可愛的小學(xué)生，在校園的一個(gè)角落里種了一棵芭蕉苗。土地雖說(shuō)貧瘠，芭蕉的生命力卻也頑強(qiáng)。伴著日出，送走月落，幾經(jīng)風(fēng)吹雨打，芭蕉長(zhǎng)大了，開花了。看她翠綠的衣裙，是那樣的清新悅耳，靦腆的神韻，楚楚動(dòng)人，像一位亭亭玉立的少女。晨曦中，小學(xué)生站在芭蕉樹下“咿”“喔”“嗚”地念著剛剛學(xué)會(huì)的拼音字母。暮靄里，孩子們笑著、鬧著，在芭蕉旁游戲。靜靜的夜里，老師的窗戶里的燈光，給芭蕉穿上了一件斑駁的花衣。當(dāng)秋風(fēng)吹動(dòng)芭蕉葉，發(fā)出豐收的歡笑聲時(shí)，芭蕉成熟了，女教師領(lǐng)著學(xué)生們砍下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉樹。學(xué)生們指著芭蕉樹，迷惑不解地問(wèn)：“老師，它還會(huì)結(jié)果嗎？”“不會(huì)了。”“那為什么還留著它？”“因?yàn)樗€有用?！辈痪茫瑥陌沤陡孔躺隽藥讉€(gè)淺紅的嫩芽。又不久，嫩芽長(zhǎng)成了小芭蕉。一樣綠色的衣裙，一樣靦腆的神韻。小芭蕉越長(zhǎng)越大了，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于，完全枯萎了。學(xué)生們沖進(jìn)老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”女教師摘下自己的老花鏡，將目光從備課本中收回，抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分全都輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬堋！迸處熒钋榈赝鴮W(xué)生們，肯定地說(shuō)：“不會(huì)，它心里一定很快樂(lè)?！庇质且粋€(gè)靜靜的夜晚，女教師坐在案前批改作業(yè)。翻開一個(gè)本子，只見上面用稚嫩而工整的筆跡寫著：“我長(zhǎng)大以后，也樂(lè)意做一個(gè)老師，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一樣?！迸處煾袆?dòng)了，熱淚溢出了她的眼窩夜，靜謐安寧。窗外，芭蕉綠葉婆娑起舞；窗內(nèi)，老師手中的紅筆不停地圈點(diǎn)著1請(qǐng)為本文填加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：。(1分)2在文中用“”標(biāo)出與“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分全都輸送給了小芭蕉”相呼應(yīng)的句子，用“”標(biāo)出表現(xiàn)芭蕉生命力頑強(qiáng)的句子。(2分)3請(qǐng)概括第五段的大意。(2分)4這篇文章中，作者借老芭蕉比喻，借小芭蕉比喻，表達(dá)了作者的思想感情。(3分)5當(dāng)老芭蕉把自己的養(yǎng)分都給了小芭蕉之后，老師為什么卻說(shuō)：“不會(huì)的，它心里一定很快樂(lè)”？(2分)6讀了本文，你知道女教師被什么感動(dòng)了嗎？她為什么會(huì)感動(dòng)得熱淚溢出了眼窩？(2分)7通過(guò)閱讀本文，你對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有什么樣的認(rèn)識(shí)？(2分)七、快樂(lè)習(xí)作(二選一)。(28分)1平時(shí)你一定會(huì)喜歡很多的人、景、物，請(qǐng)你以“我喜歡”為題，動(dòng)腦想一想，動(dòng)筆寫一寫，在你的記憶里，最讓你難忘的人、景或物。2每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想，理想是對(duì)未來(lái)事物的美好想像和希望。你的心中一定也懷有美好的理想，請(qǐng)以“我的理想”為題，寫出你心中的理想以及你將為之奮斗的決心與想法。以上兩個(gè)題目任選其一，寫一篇習(xí)作。要求：(1)文面整潔，書寫認(rèn)真。(2)語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。(3)中心明確，寫出真情實(shí)感。500字左右。聽力材料一次，儀山禪師洗澡。水太熱了點(diǎn)，儀山讓弟子打來(lái)冷水，倒進(jìn)澡盆。聽?zhēng)煾嫡f(shuō)，水的溫度已經(jīng)剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“世界上的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費(fèi)了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以用來(lái)澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂(lè)而不為呢？”弟子受師傅這么一指點(diǎn)，從此便心有所悟，取法號(hào)為“滴水和尚”。萬(wàn)物皆有所用，不管你看上去多么卑微得象棵草，渺小得象滴水，但都有它們自身存在的價(jià)值?？茖W(xué)家發(fā)明創(chuàng)造，石破天驚，舉世矚目，然而，如果沒(méi)有眾人智慧的積累，便就終將成為空中樓閣，子虛烏有。魯迅的那段話也擲地有聲：“天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生，長(zhǎng)育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才?！薄奥浠ㄋ娼晕恼?，好鳥枝頭亦朋友?！碑?dāng)年朱熹就曾這樣說(shuō)過(guò)。如果你處在社會(huì)的低層相信這是大多數(shù)，請(qǐng)千萬(wàn)不要自卑，要緊的還是打破偏見，喚起自信，問(wèn)題不在于人家怎么看，可貴的是你的精神面貌如何？三百六十行，行行出狀元。關(guān)鍵還是在于怎樣按照你的實(shí)際，為社會(huì)、為人類多作貢獻(xiàn)，從而在這個(gè)世界上找到自己的一片綠洲，一片天空。2012年六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)試卷班級(jí)：姓名：得分：.一、用心思考，正確填寫。(24分)1一個(gè)數(shù)由五十個(gè)億、六百二十三個(gè)萬(wàn)和四百個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫作，改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)是，四舍五入到億位約是。2甲乙兩數(shù)的平均數(shù)是75，甲數(shù)與乙數(shù)的比是8:7，甲乙兩數(shù)相差。3把米長(zhǎng)的鋼管平均鋸成5段，每段是這根鋼管的，每段長(zhǎng)米。49()37.5%24: ()=53.2立方米: 560立方分米化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是，比值是。6六年級(jí)有男生a人，女生比男生少15人，全年級(jí)一共有人。7A和B是兩個(gè)自然數(shù)，A除以B的商正好是5，那么A和B的最大公因數(shù)是，最小公倍數(shù)是。8一種收音機(jī)現(xiàn)在每臺(tái)售價(jià)28元，比原來(lái)降低6元，降低了幾分之幾？列式是。10一個(gè)圓柱形水桶，里面盛48升的水，正好盛滿，如果把一塊與水桶等底等高的圓錐形，放入水中，桶內(nèi)還有升水。11一幅地圖，圖上20厘米表示實(shí)際距離8千米，這幅地圖的比例尺是。12在夏令營(yíng)活動(dòng)中，38位學(xué)生參觀科普展覽。售票處規(guī)定，門票一人券10元，十人券每張共70元。他們購(gòu)買門票至少要元。二、深思熟慮，正確判斷。(5分)1一種商品原價(jià)50元，先降價(jià)10%后，再提價(jià)10%，現(xiàn)價(jià)仍是50元。()2、都不能化成有限小數(shù)。()3一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是3：4：3，這個(gè)三角形是等腰三角形。()4一個(gè)自然數(shù)不是偶數(shù)，就是奇數(shù)；不是質(zhì)數(shù)，就是合數(shù)。()5圓的半徑和周長(zhǎng)成正比例。()三、反復(fù)比較，擇優(yōu)錄取。(6分)1兩個(gè)圓的半徑比是1：2，它們的面積比是。A1: 2B1: 4C1: 82某小學(xué)為了便管理，為每個(gè)學(xué)生編號(hào)，設(shè)定末尾用1表示男生，用2表示女生；例如“0312321”表示“2003年入學(xué)的一年級(jí)二班的32號(hào)同學(xué)，該同學(xué)是男生”?，F(xiàn)在王小華同學(xué)的編號(hào)為“0131032”。則下列關(guān)于王小華的有關(guān)信息，正確的是。A王小華是2001年入學(xué)的三年級(jí)一班的32號(hào)同學(xué)，該生是女同學(xué)B王小華是2001年入學(xué)的一年級(jí)三班的3號(hào)同學(xué)，該生是女同學(xué)C王小華是2001年入學(xué)的三年級(jí)一班的3號(hào)同學(xué)，該生是女同學(xué)D王小華是2003年入學(xué)的一年級(jí)三班的32號(hào)同學(xué)，該生是女同學(xué)3一種精密零件長(zhǎng)5毫米，把它畫在圖紙上，圖上零件長(zhǎng)6厘米，這張圖紙的比例尺是。A1: 12B5: 6C6: 5D12: 14與圓錐體積相等的是。(單位：cm)C.A.B.5=y，且x和y都不為0，當(dāng)k一定時(shí)，x和y( )。A成正比例B成反比例C不成比例6把20克鹽溶解在80克水中，鹽水的含鹽率是( )。A25%B20%C80%四、看清題目，巧思妙算。(共22分)1直接寫出得數(shù)。(4分)3.70.63 = 3.2= 8= 2.56.74 =7.599 = 81= = 285=2能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(12分)3.55.580% (8.823.4)5.046.5 350.504 ()3解方程。(6分) : : x6x=0.81.5五、操作題。1(1)左圖中，火車站的位置在倉(cāng)庫(kù)的 偏 度，距離倉(cāng)庫(kù) km的地方。(2)倉(cāng)庫(kù)的位置用(1，1)表示，那么火車站的位置表示為( ， )(3)汽車站位置是(2，5)，請(qǐng)你在圖中用“”標(biāo)出來(lái)。2將下面的長(zhǎng)方形先向右平移7格，再縮小，使縮小后的圖形與原圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比為1:2。六、據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題。(5分) 1根據(jù)所給數(shù)據(jù)，描點(diǎn)、連線，補(bǔ)充完整折線統(tǒng)計(jì)圖。(2分)2這8年中，企業(yè)的年總產(chǎn)值增長(zhǎng)最快，增長(zhǎng)了%。(2分)3從折線統(tǒng)計(jì)圖中，你能分析這兩種企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)嗎？(1分)七、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。(28分)1列綜合算式或方程，不計(jì)算。(6分)(1)育才小學(xué)校辦印刷廠原計(jì)劃24天裝訂10800本練習(xí)本，實(shí)際每天比原計(jì)劃多裝訂90本，完成原計(jì)劃任務(wù)用了多少天？(2)兩輛汽車同時(shí)從相距225千米的兩地相對(duì)開出，2.5小時(shí)相遇，一輛汽車的速度是每小時(shí)50千米，求另一輛汽車的速度。(3)小紅和小旦共有壓歲錢450元，小紅的錢是小旦的，在汶川抗震“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，他倆把壓歲錢全部捐給了“希望工程”。小旦捐了多少錢？2某工廠有一堆煤，原計(jì)劃每天燒20噸，可以燒27天；實(shí)際燒了30天，實(shí)際每天燒煤多少噸？(用比例解)(4分)3小豆豆讀一本科技讀物，第一天讀了它的20%，第二天讀了它的，第二天比第一天多讀60頁(yè)。這本科技讀物書一共有多少頁(yè)？(4分)4一個(gè)圓錐形沙堆，底面積是12.56平方米，高1.8米。如果每立方米沙重1.7噸，這堆沙重多少噸？(4分)5希