七下Unit 5 Period 1說課稿.doc

Unit5:Why do you like pandas?SectionA(1a-1c)說課稿太和六中 王艷俠尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版新目標(biāo)英語七年級(jí)下冊第五單元Why do you like pandas?的第一課時(shí)。我今天的說課分為說教材，說學(xué)情，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程，說板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面。一、說教材本單元主要圍繞談?wù)搫?dòng)物和表達(dá)喜好這一話題展開各種教學(xué)活動(dòng)，引出why引導(dǎo)的特殊疑問句的問與答以及部分形容詞的用法，旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用這些知識(shí)的能力。本課是本單元中的第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)一些關(guān)于動(dòng)物的單詞和一些形容詞，通過對(duì)話來進(jìn)行課堂教學(xué)和語言實(shí)踐。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能較流利地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物，表達(dá)個(gè)人喜好。根據(jù)教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與內(nèi)容，特制定如下教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：1)幫助學(xué)生掌握詞匯panda, zoo, tiger, elephant , koala , lion, giraffe, animal, cute, lazy ,smart ,beautiful . 2)掌握下列句型-Lets see the lions.- Why do you want to see them?-Because theyre interesting.2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)各種動(dòng)物名稱及用why- because句式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜好。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。依據(jù)初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 1) 學(xué)會(huì)描述動(dòng)物的性格及特點(diǎn)。 2) 學(xué)會(huì)表達(dá)喜歡某類動(dòng)物及說明喜歡的原因。 教學(xué)難點(diǎn)： 1）名詞的復(fù)數(shù)形式表示一類事物；2）第三人稱單數(shù)形式句型He/She likes/doesnt like , because he/she thinks theyre 二、說學(xué)情 七年級(jí)學(xué)生小學(xué)接觸英語少，學(xué)生學(xué)習(xí)過有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，已具備了相當(dāng)?shù)那楦谢A(chǔ)，但是，應(yīng)用能力十分薄弱，在課堂表現(xiàn)欲望不強(qiáng)，常流露出不自信的神色。為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，在教學(xué)第一課時(shí)時(shí)，充分利用多媒體，圖片等，使英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活更貼近，讓他們從中獲得成功感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情，樹立信心。三、說教法結(jié)合七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，在教學(xué)時(shí)采取下列方法：1.直觀教學(xué)法。通過用圖片和不同顏色字體展示教學(xué)新內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物名詞和描述性形容詞的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.任務(wù)型教學(xué)法。開展多種類型的任務(wù)型活動(dòng)，通過師生交流，生生交流，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，營造平等交流氣氛，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體。3.情景教學(xué)法。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，為學(xué)生進(jìn)行交際和表達(dá)創(chuàng)設(shè)更多生動(dòng)活潑的語言環(huán)境，把學(xué)生吸引到活動(dòng)中去，并激發(fā)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的欲望。四、說學(xué)法1、 提前預(yù)習(xí)法。學(xué)生提前學(xué)習(xí)并記憶本課單詞和短語，并了解本課句型，這樣就解決了學(xué)生在課堂上識(shí)記單詞困難的問題。2、 小組合作的學(xué)習(xí)方法。通過小組合作的方法，讓學(xué)生互相幫助、分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。培養(yǎng)了學(xué)生互相尊重、互幫互助的合作精神。3、 游戲?qū)W習(xí)法。通過猜一猜、“頭腦風(fēng)暴”這樣的小游戲，來鞏固本課所學(xué)知識(shí)。五、說教學(xué)過程接下來我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：1、 Greeting and lead-in視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。通過展示英文電影Kong Fu Panda的片段，讓學(xué)生在濃厚的英語氛圍中開始新課。視頻完畢問學(xué)生：Do you like this panda? Why? 教師給出自己的答案：I like it, because I think its very funny. 從而引出本課課題。（設(shè)計(jì)意圖：“興趣為先”是英語學(xué)習(xí)的基本原則，本課先通過英文動(dòng)畫調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，提高學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為課堂上的高效學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。）2、 Present the new words1)直觀教學(xué)，生動(dòng)易懂。學(xué)生們都知道There are many animals in the zoo。Now lets go to the zoo! Do you know these animals?創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園情境，借助直觀的動(dòng)物圖片（包括單復(fù)數(shù)），讓學(xué)生很快掌握住本節(jié)課關(guān)于動(dòng)物的詞匯。2)猜謎游戲，強(qiáng)化記憶。通過猜動(dòng)物的游戲，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)動(dòng)物單詞的記憶。3)最強(qiáng)大腦，鞏固生詞。通過圖片能刺激學(xué)生的感官，讓他們在游戲中快樂地學(xué)習(xí)和鞏固新單詞。4)自主檢測，完成1a.通過游戲?qū)υ~匯的強(qiáng)化訓(xùn)練可以在1a中進(jìn)行檢測。（設(shè)計(jì)意圖：課件展示動(dòng)物園的情景，使學(xué)生身臨其境。用游戲猜測法啟發(fā)了學(xué)生的想象。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官，極大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并突破了本課的重點(diǎn)單詞的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生處理信息的能力。）3、ListeningListen and check the animals in 1a you hear. （設(shè)計(jì)意圖：放錄音，聽力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行聽力練習(xí)，有準(zhǔn)備的聽，有目的的聽，達(dá)到事半功倍的效果，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的聽說技能。）4、 Pair work通過連線的方式呈現(xiàn)相關(guān)描述動(dòng)物的形容詞。呈現(xiàn)目標(biāo)詞匯，為合作學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。What animals do you want to see? Why? 根據(jù)1c示范表達(dá)自己的喜好及原因。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行大量的口語練習(xí)，以學(xué)生為主體，重視體驗(yàn)參與，通過學(xué)生描述自己喜歡的動(dòng)物，并給出原因這一活動(dòng)，使交流真切、實(shí)際，保證了語言交際的有效開展，并發(fā)展了學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。）5、 Group work Do a survey in your group and tell us what animals they like or dont like . You can start like this: In our group , likes / doesnt like , because he/she thinks theyre （設(shè)計(jì)意圖：使用目標(biāo)語言進(jìn)行四人小組活動(dòng)談?wù)撟钕矏鄣膭?dòng)物，然后找一個(gè)人做報(bào)告。為了鍛煉學(xué)生們的合作交流能力，口頭表達(dá)能力和寫作能力。）6、 Exercises課堂訓(xùn)練，鞏固新知。通過翻譯句子，鞏固本節(jié)課重點(diǎn)句型，檢測教學(xué)效果。7、 Affective education情感教育，道德熏陶。展示幾張人類殘害野生動(dòng)物的圖片，增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)以圖文形式使教學(xué)過程變得生動(dòng)形象，使學(xué)生智能和情感得到空前釋放。引導(dǎo)學(xué)生尊重動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物和熱愛大自然。）8、 Homework為了尊重個(gè)體差異，鞏固雙基，加強(qiáng)學(xué)生說和寫的能力，特制定以下任務(wù)：1）寫出所學(xué)過的動(dòng)物的名稱，看誰寫的多。2）向朋友介紹你所喜歡的動(dòng)物及原因。六、說板書設(shè)計(jì)直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)能及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解掌握。Unit 5: Why do you like pandas? Section A (1a1c)Words:panda zo