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文檔簡介

附件2中國傳媒大學(xué)外國語學(xué)院英語系本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范一、論文打印要求畢業(yè)論文用A4紙打印。頁面設(shè)置的頁邊距為上:2.3cm,下:2.6 cm,左:3.0cm,右:2.3 cm。裝訂線位置一律左側(cè),距左邊界0.5cm。頁碼在底端居中。二、論文結(jié)構(gòu)及具體要求畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)依次為:(一)封面(模板見后)封面顏色一般為白色,要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的格式排版,論文題目是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn),應(yīng)簡潔明確、有概括性,字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字,可分為兩到三行,英文題目在上,中文題目在下。(二)中英文摘要及關(guān)鍵詞(英文在前,中文在后)(模板見后)摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述,應(yīng)盡量反映論文的主要信息,內(nèi)容包括研究目的、方法、成果、結(jié)論及意義等。中文摘要一般為200-300 字,英文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。關(guān)鍵詞一般為35個(gè)。英文摘要和關(guān)鍵字在前,中文摘要和關(guān)鍵字在后,分頁排版。(三)致謝(Acknowledgement)模板見后)用英文致謝,向幫助過自己的老師和寫成本論文的老師及同學(xué)表示感謝。(四)目錄(Contents)(模板見后)目錄一般按二到三級(jí)標(biāo)題編寫,要求層次清晰,且要與正文標(biāo)題一致。(五)正文(模版見后)論文正文部分包括:緒論(introduction)、論文主體(body)及結(jié)論(conclusion)。正文字?jǐn)?shù)要求為6000英文詞左右(使用Times New Roman字體)(不含注釋、參考文獻(xiàn)、附錄等)。正文的層次序號(hào)為:第一級(jí):I、II、III、 ; 第二級(jí):1、2、3、 ;第三級(jí):l.11.21.3 ; 字體的要求:第一級(jí)題序和標(biāo)題用三號(hào)加黑字。第二級(jí)題序和標(biāo)題用四號(hào)加黑字。第三級(jí)及以下各級(jí)題序和標(biāo)題用小四號(hào)加黑字。文章正文內(nèi)容用小四號(hào)字,1.5倍行距,段首縮進(jìn)四個(gè)英文字母位。論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚,文字簡練,通順,重點(diǎn)突出。第一級(jí)題序和標(biāo)題居中放置,其余各級(jí)題序和標(biāo)題一律沿版面左側(cè)邊線頂格安排。(六)注釋注釋采用夾注的形式。在論文寫作過程中,需要交代相關(guān)內(nèi)容引用(包括直接引用和間接引用)的出處,則在文中注釋,夾注中出現(xiàn)的作者必須在文后的參考文獻(xiàn)中得到體現(xiàn)。例如:But if she arrives at a threshold marked Men Only, she knows the admonition is not intended to bar animals or plants or inanimate objects. It is meant for her.” (Anshen, 1983: 71-72)Anshen為作者的姓,1983為出版年份,71-72為引文所在頁碼。在參考文獻(xiàn)中必須有:Anshen, Frank. Language and the Sexes. AlbanyM: State University of New York Press, 1983. 71-72(七)參考文獻(xiàn)Bibliography(模版見后)先列出英文參考文獻(xiàn),按作者的姓的字母順序排列,后列中文參考文獻(xiàn),按拼音字母順序排列。常用格式如下:1、專著、論文集、研究報(bào)告:序號(hào)主要責(zé)任者(注:兩個(gè)責(zé)任者之間用逗號(hào)隔開)文獻(xiàn)題名文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)出版地:出版者,出版年起止頁碼.舉例:劉小龍電視藝術(shù)美學(xué)M北京:中國廣播電視出版社,1999.22.37.吳海霞,沈劍平電視論壇C . 北京:人民教育出版社,2003(2):56中國教育與人力資源問題報(bào)告課題組.從人口大國邁向人力資源強(qiáng)國R.北京:高等教育出版社,2003.2、學(xué)位論文:序號(hào)主要責(zé)任者文獻(xiàn)題名D保管地:保管單位,完成年.起止頁碼.舉例:鄧友.論電視藝術(shù)的美學(xué)性D.北京:北京廣播學(xué)院,2004.3、析出文獻(xiàn):序號(hào)析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者(注:兩個(gè)責(zé)任者之間用逗號(hào)隔開)析出文獻(xiàn)題名A原文獻(xiàn)主要責(zé)任者.原文獻(xiàn)題名C.出版地:出版者,出版年析出文獻(xiàn)起止頁碼(如文內(nèi)已列明,則省略).舉例: 英穆爾.電影理論的結(jié)構(gòu)A.瞿濤.電影學(xué)文集C.北京:人民出版社,1993.34.4、期刊文章:序號(hào)主要責(zé)任者文獻(xiàn)題名J.刊名,出版年,卷(期).舉例:李海音樂傳播的文化思考J當(dāng)代傳播,2004,(10):265、報(bào)紙文章:序號(hào)主要責(zé)任者文獻(xiàn)題名N報(bào)紙名,出版日期(版次)舉例:周濟(jì).情系教育 辦好教育N.中國教育報(bào),2004129(1)6、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn):序號(hào)主要責(zé)任者網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)題名文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的出處或可獲得地址. 舉例:吳霓.教育科學(xué)大家談J/OL./2002zt/jykx/145.htm. 方錦柔. 中國人民大學(xué)學(xué)報(bào)論文文摘(19831993). 英文版(DB/CD).北京:中國百科全書出版社,1996.7、 外文期刊文獻(xiàn)編排格式及示例Amit, Raphael. Strategic Assets and Organizational RentJ. Strategic Management Journal, 2000,(2):1618.8、外文專著文獻(xiàn)編排格式及示例Andrews, K. R. The Concept of Corporate StrategyM. IL: Irwin, 1971, 22.9、各種未定類型文獻(xiàn):序號(hào)主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名Z.出版地:出版者,出版年.舉例:何東昌.中華人民共和國重要教育文獻(xiàn)(1991-1997)Z.???海南出版社,1998.專著期刊報(bào)紙文章論文集學(xué)位論文報(bào)告網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)期刊網(wǎng)絡(luò)電子公告未定類型 DB/OLJ/OLEB/OLZ常見的文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)表:(八)附錄對(duì)于一些不宜放在正文中,但有參考價(jià)值的內(nèi)容,可編入附錄中。例如樣本、問卷、圖表、范例等。(九)封底要求和封面的紙張一致。三、畢業(yè)論文及相關(guān)表格裝訂順序: 第一部分:1.封面(先英文標(biāo)題、后中文標(biāo)題)2.英文摘要、中文摘要(含關(guān)鍵詞)3.英文致謝4.英文目錄5.正文部分(緒論,正文,結(jié)論)6.參考文獻(xiàn)7.附錄(若沒有使用調(diào)查問卷等研究工具,則可省略此項(xiàng))8.論文選題審批表9指導(dǎo)記錄表10. 指導(dǎo)教師評(píng)語11. 評(píng)閱教師評(píng)語12. 成績表13. 答辯記錄14.封底封面模版保密類別 編 號(hào) (畢業(yè)論文四字一號(hào)黑仿宋體,居中)畢 業(yè) 論 文(英文標(biāo)題為Times New Roman 二號(hào)黑體,居中)Gender and LanguageAn Analysis on Gender Differences and Sexism in English Language(中文標(biāo)題為二號(hào)黑體,居中)英語中的性別差異與性別歧視問題分析(以下部分小二號(hào)黑仿宋體,居中)學(xué) 院 國際傳播學(xué)院專 業(yè) 英 語班 級(jí) 2001 級(jí) 1 班姓 名 *指導(dǎo)教師 *中 國 傳 媒 大 學(xué)2005年 5 月 15 日英文摘要模板(使摘要置于一頁中)ABSTRACT(為Times New Roman三號(hào)加重。行距單倍。)TXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(正文為Times New Roman四號(hào),行距單倍)Keywords: XXXXXX正文為Times New Roman四號(hào),行距單倍)例如:ABSTRACTIn this thesis, the author puts emphasis on gender differences existing in English. Based on the studies ever done by previous researchers, the author makes extended elaboration on the main differences existing in English, reasons that lead to this phenomenon and the influence these differences exert on cross-gender communication. The cross-gender communication is also elaborated in detail. The thesis contains three main arguments: 1. Gender differences in adult language are demonstrated in lexicon, intonation and phonology, etc. Whats more, gender differences can also be found in child language. Boys and girls, even at an early age, already show great differences in the use of language; 2. The sexism in English is the result of the existing sexual prejudice in society, culture, ethnicity and history, etc, but it does not arise from the language itself; 3. Cross-gender miscommunication is mainly displayed in terms of question raising, topic shifting, the role of listener and so on. Key Words: English, gender differences, sexism, miscommunication.中文摘要模板(使摘要置于一頁中) 摘要( “摘要”兩字之間空兩格,三號(hào)黑體、居中,單倍行距)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX(小四號(hào)宋體,1.25倍行距)關(guān)鍵詞: XXXX (“關(guān)鍵詞” 頂格寫,且與內(nèi)容為小四號(hào)黑體)例如:摘 要在這篇論文中,作者重點(diǎn)介紹了英語中存在的性別差異問題,作者以前人的研究為基礎(chǔ),對(duì)其中主要的差異、產(chǎn)生的原因及其對(duì)兩性之間的交際造成的影響作了具體的闡述,并對(duì)跨性別交流障礙做了詳盡的分析。本文的主要觀點(diǎn)有:(1)成人語言的性別差異表現(xiàn)在詞匯、語調(diào)、音韻等方面,此外,兒童在語言使用上已經(jīng)存在差異,并且這種差異在他們年齡很小的時(shí)候就已經(jīng)體現(xiàn)出來;(2)英語中存在性別歧視現(xiàn)象是受社會(huì)、文化、民族、歷史等各方面影響的結(jié)果,而并非產(chǎn)生于語言本身;(3)兩性之間的交談?wù)系K主要體現(xiàn)在提問、話題轉(zhuǎn)變、聽者角色等方面。關(guān)鍵詞:英語、性別差異、性別歧視、交談?wù)系K致謝模板標(biāo)題為Times New Roman三號(hào),行距單倍正文為Times New Roman四號(hào),行距1.25倍AcknowledgmentsI would like to give special thanks to a number of people without whose various contributions this essay would never have been completed. First and foremost, I am especially grateful to those professors, such as Professor Chen Bianzhi, associate Professor Hou Fuli from the English Department, and also professor Zhang Jun from the Animation School, from whose lectures I benefited greatly. Then, I am particularly indebted to my tutor, associate Professor Yang Min, who gave me kind encouragement and useful instructions all through my writing.Finally, I wish to extend my heartfelt thanks to the library assistants in BBI and also in the National Library, who supplied me with reference materials of great value, to those creative authors such as Professor Lu Shengzhang, the head of Animation School, Professor Jia Fou, whose books gave me a lot of inspirations, and to those who helped me in various aspects as well.目錄模版Contents(Times New Roman三號(hào)黑體,行距為單倍)Introduction 1I、XXXXXXXXXXXXXX *1. XXXXXXXXXXXXX 1.1 XXXXXXXXXX 1.2 XXXXXXXXXX 1.3 XXXXXXXXXX2. XXXXXXXXX3. XXXXXXXII、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX*1. XXXXXXXX2. XXXXXX.VI、Conclusion *Bibliography *注: (目錄正文用小四號(hào),行距單倍,大標(biāo)題之間加一個(gè)回車,詳見下面舉例。)ContentsIntroduction1I.Sexism in English1II.Some Gender Differences in Adult Language31.The lexical differences41.1Womens frequent use of certain words41.2Womens frequent use of tag questions42.Intonation differences43.The phonological differences54.Male linguistic dominance in American English55.The gender pattern66.Womens linguistic conservatism8III.The Gender Differences in Child Language91.Girls superiority to boys in the acquisition of speech102.The development of gender differences from child language to adult language102.1.Phonological variation in child language102.2.Interruption112.3.Childrens own observation112.4.Edelskys test12IV.The Problem of Miscommunication131. The differences revealed through the observation of all-women and all-men conversations14 2.Some ways in which miscommunication may occur142.1.Question raising142.2.Turn-taking142.3.Topic shifting152.4.Problem-sharing152.5.Verbal aggressiveness152.6.Role of listening15Conclusion16Bibliography16正文模板Introduction (Times New Roman三號(hào)加黑,下同)-( Times New Roman小四,1.5倍行距, 以下同)I. Sexism in English(三號(hào))-II. Som

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