2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)10月月考考試試卷（II ）卷.doc

2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)10月月考考試試卷（II ）卷一、 選擇題 (共14題；共28分)1. （2分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A . 試管破裂B . 冰雪融化C . 酒精揮發(fā)D . 蠟燭燃燒2. （2分）氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其/主要成分為NaClO3 ， 還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為2NaClO3 = 2NaCl3O2。一根氧燭大約可以供100個人呼吸1小時。下列說法不正確的是（ ）A . 氧燭是一種純凈物B . NaClO3中Cl為5價C . 氧燭制取氧氣的反應(yīng)為分解反應(yīng)D . 在運(yùn)輸氧燭時，應(yīng)避免其受到撞擊3. （2分）下列實驗現(xiàn)象的觀察與分析正確的是（ ） A . 木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味的氣體生成B . 二氧化碳通入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅色C . 把燃著的木條伸入某無色氣體中，火焰熄滅，可證明該氣體是二氧化碳D . 鐵絲在空氣中燃燒，放出大量熱，火星四射，有黑色固體生成4. （2分）下列實驗操作錯誤的是（ ） A . 滴加液體B . 檢查氣密性C . 加熱液體D . 量取9.5mL液體5. （2分）下列變化中既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是（ ） A . 液態(tài)氧揮發(fā)變成氣態(tài)氧B . 鐵絲在氧氣中燃燒C . 蠟燭在氧氣中燃燒D . 水電解6. （2分）同學(xué)們通過一年來的化學(xué)學(xué)習(xí)，了解了一些物質(zhì)的“個性”，小真同學(xué)對物質(zhì)“個性”認(rèn)識錯誤的是（ ） A . 氧氣有可燃性B . 濃硫酸有吸水性C . CO有毒性D . 石墨有導(dǎo)電性7. （2分）下列實驗操作中，正確的是（ ）A . 給試管內(nèi)液體加熱B . 向試管中滴加液體C . 檢驗CO2是否集滿D . 稀釋濃硫酸8. （2分）下列變化中不屬于緩慢氧化的是（ ） A . 鋼鐵生銹B . 食物變餿C . 動物呼吸D . 鞭炮爆炸9. （2分）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量的變化關(guān)系如下表所示則下列說法錯誤的是（ ） 物質(zhì)名稱甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g4010100反應(yīng)后質(zhì)量/g6M2816A . 甲是化合物B . 乙可能是這個反應(yīng)的催化劑C . M=38D . 此反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)10. （2分）下列事實不能作為相應(yīng)觀點的證據(jù)的是（ ） 選項事實觀點A春天細(xì)雨綿綿分子在不斷地運(yùn)動B夏天鐵軌之間的縫隙變小原子之間有間隔C糖是甜的，醋是酸的不同分子性質(zhì)不同D電解水得到氫氣和氧氣分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分A . AB . BC . CD . D11. （2分）酒精溫度計中的液柱隨溫度的變化而升降，這主要是因為（ ） A . 分子之間有間隔B . 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒C . 分子是由原子構(gòu)成D . 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)12. （2分）下列實驗事實不能作為相應(yīng)觀點證據(jù)的是（ ）選項實驗事實觀點A少量白糖加入水中，不久“消失”微粒是不斷運(yùn)動的B水電解可得到氫氣和氧氣分子是可分的C鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增大化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒D5mL苯和5mL冰醋酸混合后體積大于10mL微粒間存在間隔A . AB . BC . CD . D13. （2分）與二氧化錳顏色一樣的是（ ）A . 四氧化三鐵B . 氯酸鉀C . 高錳酸鉀D . 氯化鉀14. （2分）下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是A . 工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化B . 空氣是一種十分重要的天然資源C . 若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈D . 按體積分?jǐn)?shù)計，空氣中約含有氮氣78、氧氣21、其他氣體和雜質(zhì)1二、 選擇填充題 (共1題；共2分)15. （2分）在科學(xué)研究中，需要用到一些保護(hù)氣當(dāng)焊接金屬時，為了隔絕空氣，能用作保護(hù)氣的一組是（ ） A . 氧氣、氮氣B . 氧氣、二氧化碳C . 氮氣、氬氣D . 氧氣、氬氣三、 填空題 (共2題；共20分)16. （13分）空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。 （1）【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 。A . 實驗過程中沒有污染B . 在汞槽中起到液封的作用C . 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡D . 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣（2）【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），當(dāng)冷卻至室溫后，集氣瓶內(nèi)剩余氣體的成分是 。A . 五氧化二磷B . 主要成份為氮氣和氧氣C . 純凈的氮氣D . 主要成份為氮氣的混合氣體 興趣小組的同學(xué)用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于 21。（3）【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測定空氣中氧氣的含量會偏?。俊具M(jìn)行猜想】裝置漏氣；_，裝置內(nèi)氧氣有剩余；_；（4）【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下，鳳九分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實驗，用測定氧氣濃度的 傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為 8.85和 3.21。請從燃燒條件的角度分析產(chǎn)生上述兩 個結(jié)果較大差異的主要原因是：_。 （5）【實驗探究1】東華根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中 氧氣的含量。于是進(jìn)行了實驗（裝置如圖 3）。通過 7 天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為 19.13。【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的 方法測定的主要優(yōu)點是：_。（6）【實驗探究 2】為了加快反應(yīng)速率，東華通過查閱資料，利用鐵粉、炭 粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實驗（裝置如圖 4）。8 分鐘后測得的數(shù)據(jù)如 下表：請計算出空氣中氧氣含量為_（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。（7）【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究，選擇_（填物質(zhì)名稱）進(jìn)行實驗，可較為 快速地完成實驗并減小實驗誤差。 （8）【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠銅綠主要成分為 Cu2(OH)2CO3。寫出生成銅綠的化學(xué)方程式_。若將圖 3 裝置中的粗鐵絲 換成足量的銅絲進(jìn)行實驗，請判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由。_（相對原子質(zhì)量：C-12 O-16） 17. （7分）通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：（1）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？_（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”） （2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的符號表達(dá)式式 _ （3）如果實驗室用A裝置來制取氧氣，同時要收集一瓶用于做鐵絲燃燒實驗的氧氣，則最好選用 _（填上圖中裝置編號的字母，下同）收集氧氣 （4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _，收集裝置是_ （5）小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是_，而且水變 _（填一種顏色） 四、 推斷題 (共1題；共3分)18. （3分）X元素可形成相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)，Y元素形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，Z元素形成的一種單質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃。請回答下列問題： （1）寫出2種由Y元素組成的不同單質(zhì)_（寫名稱）。 （2）由Y、Z兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為_（寫2個）。 （3）寫出一個由X、Y、Z三種元素組成的物質(zhì)作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式_。 五、 探究題 (共1題；共5分)19. （5分）用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的 請回答下列問題：（1）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中的水的體積不到總?cè)莘e的 你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_（任寫一點）；寫出集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_，若將硫代替紅磷實驗，是否能成功_（填“能”或“不能”），為什么？_；（2）小華同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：_ 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇題 (共14題；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-