2012年六年級畢業(yè)質(zhì)量測查統(tǒng)測試卷Bx.doc

2012年六年級畢業(yè)質(zhì)量測查統(tǒng)測試卷友情提示：親愛的同學(xué)，經(jīng)過六年的語文學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)有了不少的收獲！下面的題目會讓你對自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的評價(jià)。仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你就會有出色的表現(xiàn)！相信自己的實(shí)力，祝你成功！題號一二三四總分分值一、積累與運(yùn)用（39分）1.讀拼音寫詞語，注意把字寫規(guī)范、美觀。(10分)jio jin pio y chui m cu hu bo jng fng shun（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) hu d yn cn bin bi dn d jio zo b n （ ） （ ） （ ） （ ） ( )2.字詞。（18分）（1）照樣子，在括號里分別填上合適的同音字和形近字。（4分）簡（ 潔 ）： 直( )了當(dāng) 、廣( )善緣 、( )能減排 、人( )地靈 洗（ 澡 ）： 干（ ）、煩（ ）、（ ）音 、（ ）場（2）照樣子，寫表示“笑”的詞語。（2分） 咯咯地笑 （ ）地笑 （ ）地笑笑得直不起腰 笑得（ ） 笑得（ ）（3）表示“看”的意思的字很多，請按詞填字。（4分）一( )如故 ( )死如歸 面面相( ) 管中( )豹( )塵莫及 ( )前顧后 耳聞目( ) 走馬( )花（4）讀下面的一段話,在括號里填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分） 明天,我們就要畢業(yè)離校了，看著( )的校園，想著( ) 的老師和( )的同學(xué)，心中真有點(diǎn)( )。 （5）“身強(qiáng)力壯”的“強(qiáng)”字用音序查字法應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) 。“強(qiáng)”的解釋有：力量大（跟弱相對）。 感情或意志所要求達(dá)到的程度高。 使用強(qiáng)力；強(qiáng)迫。 使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。在“身強(qiáng)力壯”這個(gè)詞語中應(yīng)選第 解釋；在“強(qiáng)身之道”這個(gè)詞語中應(yīng)選第 種解釋。（4分）3.選擇正確答案的序號填寫在（ ）里。（本題共5小題，每小題2分，共8分） （1）下列個(gè)組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）。 駿馬 虛弱 純熟 悲慘 連綿不斷 懲罰 恥辱 書籍 軍閥 興國安幫 遜色 阻撓 憂慮 劇本 應(yīng)接不暇 （2）下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（） A沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負(fù)擔(dān) B沉痛的心情 沉痛的教訓(xùn) 沉痛的腳步 C蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空（3）“這是電影院”一句中的“電影院”的修飾詞語，排列正確的一項(xiàng)是（ ）。 A一座 B 現(xiàn)代化的 C 北京市 D 唯一的 E 新型的 CADBE AEBCD CDABE BDAEC （4）“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（） A答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B答應(yīng)別人的事非守信用不可! C答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D答應(yīng)別人的事不能不守信用。4. 見聞表述（3分） 請把下圖中的內(nèi)容按照一定的順序介紹給大家，注意說出自己的感想。 杞農(nóng)采摘枸杞 二、閱讀感悟（39分）（一）聯(lián)系學(xué)過的課文填空（7分）1.“中國古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷說過，人固有一死， ， ?！边@段話選自 ，作者 。（2分）2.伯牙善鼓琴， 。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“ ！”志在流水，鐘子期曰：“ ！”伯牙所念，鐘子期必得之。（選自伯牙絕弦）（3分）3即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到 “海內(nèi)從知己， ”和“勸君更盡一杯酒， ”的送別詩。李白送別孟浩然時(shí)寫下的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， ”表達(dá)了友人離別之情，他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了“ ， ”的詩句。高適在送別董大時(shí)，也寫了“莫愁前路無知己， ?！北磉_(dá)了對好友的美好祝福。（3分）（二）填寫讀書卡（5分）歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”閱讀名著，做好讀書卡片，能讓我們增長知識，又能讓我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；閱讀名著，寫下感受，能使我們的思考走向深入。請選一部喜歡的書籍，完成讀書卡片。 讀書卡片作品作者主要人物：_ 相關(guān)情節(jié)：_ _ 人生感悟： _ _ （三）閱讀短文,回答問題。（27分）（一）三打白骨精（節(jié)選）（10分）白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來找他的妻子和女兒。悟空把金箍【 n】棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精?！蔽蚩粘槌鼋鸸堪?，怕師父念咒語，沒有立刻動手，暗中叫來眾神，吩咐道：“這妖精三番兩次來蒙【mn mn】騙我?guī)煾福@一次定要打死它。你們在半空中作證?！北娚穸荚谠贫丝粗?。悟空掄【ln ln】起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著白骨夫人。1.用“”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）2.“端”在詞典中的解釋有【（東西的）頭；事情開頭；原因；項(xiàng)目】，“端”字在“云端”中應(yīng)選第 種解釋，在“白骨精詭計(jì)多端”中應(yīng)選第 種解釋。（2分）3.請用簡潔的語言概括上文內(nèi)容。（2分） 4.讀文中畫橫線的句子，其中“笑”字表現(xiàn)了悟空 。在第三次與白骨精的較量中，悟空采取的辦法與前兩次不同在 ，從中可以看出悟空的 。（3分）（二）讓世界看到你（17分）12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最后，他甚至用絕食來抗議命運(yùn)對他的不公母親開導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這么美的世界，我卻再也看不見這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去，還能做什么？我這樣活著又有什么意義？”這時(shí)，寡言少語的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫?qū)鹤诱f了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。 第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。他來到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字樂譜”重新學(xué)起音樂。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以優(yōu)異的成績考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學(xué)費(fèi)。 他30歲那年，幸運(yùn)地成了世界著名音樂大師弗蘭科科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂會，與大師同臺演唱。他在獲得“圣莫雷音樂節(jié)最佳新人獎”后，各種世界級音樂獎都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現(xiàn)現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂學(xué)院的院長，同時(shí)還擁有自己的制作公司，僅他的CD浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬張。 創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說：“我要感謝我的父親！你的耳語改變了我的人生37年前是你湊在我耳邊說：小家伙，別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見你！后來，我有過多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次”1.寫出下列詞語的近意詞和反義詞。（4分）聲嘶力竭（ ） （ ） 咆哮 （ ） （ ）2.“聲嘶力竭”“咆哮”等詞可以看出少年安德烈波切利 。他的遭遇使我們想起假如給我三天光明的作者 。（2分）3父親寡言少語，但他的一句話卻徹底改變了安德烈波切利，能結(jié)合課文題目想父親說了怎樣一句話 。從此安德烈波切利創(chuàng)造人生的奇跡，他感謝自己的父親，父親的話語改變了他的人生。生活中挫折時(shí)，也有許多親朋好友的話語，能時(shí)刻激勵(lì)自己，如 。（4分）4.文中說安德烈波切利取得很多成績，卻略寫了成功背后付出的汗水，能就某一項(xiàng)成績，想象他是怎樣付出的： 。（3分）5.讀完文章，我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮，請把感受最深的寫出來（至少兩點(diǎn)）（4分） 三、品德與社會1.填空（10分）（1）四大洋指 、 、 、 。（2分） （2）男女生各有優(yōu)勢，只有 ，才能正常交往。交往中，既不能故意 ，也不要過于 。（3分） （3）從甲骨文發(fā)展到今天的漢字，已經(jīng)有3000多年的歷史。漢字的發(fā)展大體上經(jīng)過了 、 、小篆、隸書、 、楷書、行書等演變過程。（3分） （4） 自然資源十分有限，屬于越用越少的自然資源有 、 等；屬于循環(huán)再生的自然資源有 、 等。（2分）2.連線（10分） （1） 詩仙 王羲之 （2） 埃及 空中花園 詩圣 吳道子 古巴比倫 佛教 畫圣 杜甫 古印度 火藥 書圣