112調(diào)查周邊環(huán)境中的生物.doc

20142015學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)生物教學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課日期： 月 日 總 課時(shí) 主備 石 成 審核 課題名稱調(diào)查周邊環(huán)境中的生物課型新授課課時(shí)安排1教學(xué)方法講授、歸納教具多媒體課件三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物進(jìn)行歸類。過程與方法：學(xué)生嘗試描述身邊的生物和它 們的生活環(huán)境，培養(yǎng)調(diào)查實(shí)踐以及和同學(xué)分工合作的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)能關(guān)注生物的生存狀況，從而增強(qiáng)保護(hù)生物資源的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境要從保護(hù)我們身邊的生物開始。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力及分工合作能力。 難點(diǎn)：試描述身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。 導(dǎo) 學(xué) 流 程 個(gè)人備注自學(xué)目標(biāo)了解調(diào)查的一般要求及一般步驟。學(xué)習(xí)過程一、自學(xué)檢測(cè)1調(diào)查時(shí)首先要明確 和 ，制定合理的 。調(diào)查的范圍很大時(shí)，就要進(jìn)行 ，調(diào)查過程中要如實(shí) 。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行 和 ，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 2. 調(diào)查校園的生物種類的方法步驟是： （1）選擇調(diào)查范圍（校園） （2）分組：_人為一個(gè)調(diào)查小組。 （3）設(shè)計(jì)調(diào)查路線。 （4）調(diào)查記錄（請(qǐng)?zhí)貏e注意_、_和_里等處容易被忽略的小生物，還有空中偶爾飛過的_和_。 （5）歸類。 （6）整理：將歸好類的生物的資料進(jìn)行整理，寫在筆記本上。學(xué)習(xí)過程三、合作探究 1. 請(qǐng)根據(jù)本小組在室外開展的“調(diào)查校園生物活動(dòng)”的有關(guān)情況填寫下列內(nèi)容： （1）調(diào)查路線 （2）調(diào)查范圍 （3）我們組一共調(diào)查到了（ ）種生物，其中植物（ ）種，動(dòng)物（ ）種，其他生物（ ）種；說說它們與人類的關(guān)系。 （4）從調(diào)查到的生物中選1-2種，說說它們的生活環(huán)境有什么不同？ （5）這次活動(dòng)中，我體會(huì)最深的是：2. 對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，可按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物分為_、_和_ _三大類；也可按照生活環(huán)境將生物分為 _和_等；還可以按照用途，將生物分為_、 _、_、_等。訓(xùn) 練 提 升將以下的一些生物分類：銀杏樹、鯽魚、木耳、海帶、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌 （1）按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類： （2）按生活環(huán)境分類：板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)