小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)三年級(jí)數(shù)學(xué) 北師版 下冊(cè) 面積單位的換算.doc

三年級(jí)數(shù)學(xué)北師版下冊(cè)面積單位的換算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第5657頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能。通過(guò)問(wèn)題的具體情境，體會(huì)面積單位的換算。2.數(shù)學(xué)思考與問(wèn)題解決。掌握面積單位間的換算關(guān)系，能利用面積換算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作、分析、比較和綜合的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：面積單位之間的進(jìn)率。難點(diǎn)：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積單位的換算，能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備課件、學(xué)生準(zhǔn)備直尺、邊長(zhǎng)為1厘米的小正方形。教學(xué)過(guò)程、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。師：同學(xué)們知道我們學(xué)過(guò)的面積單位有哪些嗎？生：平方厘米、平方分米、平方米。師：厘米、分米和米之間的進(jìn)率是怎樣的？生：一米等于十分米等于一百厘米。師：那么，一平方分米等于十平方厘米嗎？一平方米等于一百平方厘米嗎？我們本節(jié)課就來(lái)探究一下這個(gè)問(wèn)題。二、探究面積單位的換算。師：用邊長(zhǎng)為1厘米的小正方形紙片，鋪1平方分米的大正方形，要用多少小正方形呢？生：我這里才十來(lái)個(gè)小正方形，肯定不夠用。師：大家先看看用十個(gè)小正方形行不行？生：不行。師：不行，就說(shuō)明一平方分米不等于十平方厘米。到底需要多少小正方形，我們初步估算下吧。生：猜測(cè)需要的正方形數(shù)童。師：1分米等于10厘米，擺出一平方分米的正方形，一行就需要10個(gè)正方形，總共需要多少行呢？需要多少個(gè)小正方形呢？生：10行。100個(gè)小正方形。師：擺出1平方分米的大正方形需要100個(gè)1平方厘米的正方形，這就說(shuō)明1平方分米等于100平方厘米。師：剛才大家知道了1平方分米等于100平方厘米。那么一平方米等于多少平方分米呢？大家想辦法試一試吧。生：沒(méi)有那么多面積為一平方分米的正方形呀。師：是啊。我們沒(méi)有那樣多的小正方形。看來(lái)我們得想些辦法？大家說(shuō)說(shuō)有什么辦法嗎？生1：用邊長(zhǎng)為1厘米的小正方形代替邊長(zhǎng)為1分米的小正方形。師：我看這個(gè)辦法可以試一下。生2：根據(jù)1米等于10分米，我們可以推算出它們之間的關(guān)系。師：眼見(jiàn)為實(shí)，我們還是先按照設(shè)想，用小正方形代替擺放一下吧。1米等于10分米，一行就得10個(gè)小正方形，擺出1平方米的正方形，仍然需要10行的小正方形。也就是擺出一平方米的正方形，需要100個(gè)邊長(zhǎng)為1分米的小正方形?，F(xiàn)在大家知道一平方米等于多少平方分米了吧？生：（齊答)100平方分米。師：現(xiàn)在大家想一下，1平方米等于多少平方厘米呢？生：1000平方厘米。師：這個(gè)結(jié)果正確嗎？生：不正確。1平方米等于100平方分米。1平方分米等于100平方厘米。100乘以100，應(yīng)該是10000平方厘米。三、鞏固練習(xí)。教材第57頁(yè)“練一練”第2題。本題主要練習(xí)平方厘米和平方分米、平方分米和平方米之間的互相轉(zhuǎn)化。教材第57頁(yè)“練一練”第3題。本題主要從生活實(shí)際的角度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)面積轉(zhuǎn)化的事例。四、本課總結(jié)通過(guò)對(duì)本節(jié)課內(nèi)