(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物兒歌 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).docx

動(dòng)物兒歌 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析動(dòng)物兒歌是部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元的一首兒歌。在動(dòng)物兒歌中，小動(dòng)物的名字都是形聲字，滲透了形聲字規(guī)律，讓孩子在有趣的兒歌學(xué)習(xí)中，領(lǐng)略漢字的趣味與精妙。而且，動(dòng)物兒歌是一首用畫一樣的語(yǔ)言描繪小動(dòng)物在夏天快樂(lè)景象的、充滿了童趣的兒歌。課文插圖色彩豐富，語(yǔ)言趣味盎然，是學(xué)生喜愛的課文。課文里寫的小動(dòng)物大都是昆蟲，要求認(rèn)識(shí)的字大都有蟲字旁，適合引導(dǎo)學(xué)生在熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的圖畫，運(yùn)用形聲字規(guī)律識(shí)字。課文還適合對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，用多樣、有趣的朗讀讓學(xué)生感悟和了解夏天的美好。此外，兒歌的詩(shī)句工整，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，在學(xué)習(xí)兒歌語(yǔ)言的同時(shí)進(jìn)行再創(chuàng)作，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，落實(shí)語(yǔ)音文字運(yùn)用。一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)物，能說(shuō)出它們的名字和一些特性，還能簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。但是，那僅僅是一些零碎的、不規(guī)范的語(yǔ)言。為了使他們正確、規(guī)范地學(xué)習(xí)和運(yùn)用，在課堂上必須聯(lián)系他們的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)他們熟悉的生活情景，幫助他們感悟、積累和運(yùn)用語(yǔ)言。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1.會(huì)認(rèn)“蜻、蜓、迷”等生字，會(huì)寫“間、迷、造”等生字。利用形聲字的規(guī)律識(shí)字。2.正確、流利地朗讀兒歌。情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解這些小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察小動(dòng)物的興趣。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。朗讀兒歌。難點(diǎn)：理解字詞的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、小動(dòng)物的圖片課時(shí)安排2課時(shí) 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 猜謎語(yǔ)小飛機(jī)，紗翅膀，飛來(lái)飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛晴，氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。(一動(dòng)物)。2、 認(rèn)讀詞語(yǔ)蜻蜓 捉迷藏 造宮殿螞蟻 食糧 蜘蛛 結(jié)網(wǎng) 3、齊讀課文二、理解課文（一）想一想1.兒歌中提到幾種動(dòng)物？它們分別在哪，干什么？2.用“”動(dòng)物的名字，用畫出在哪，用畫出干什么。3.畫完和小組同學(xué)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。（二）匯報(bào)交流1、兒歌中寫了哪些小動(dòng)物？2、它們?cè)谀模墒裁?？出示圖片，幫助學(xué)生理解。3、連一連蜻蜓 蝴蝶 螞蟻 蚯蚓 蝌蚪 蜘蛛游得歡 造宮殿 結(jié)網(wǎng)忙 展翅飛 運(yùn)食糧 捉迷藏4、 讀一讀蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞蚯蚓松土 螞蟻搬家蝌蚪游水 蜘蛛結(jié)網(wǎng)5、 說(shuō)話練習(xí)看圖說(shuō)話，用“誰(shuí) 在哪 干什