小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)簡(jiǎn)單排列.doc

數(shù)學(xué)廣角(簡(jiǎn)單的排列)教學(xué)設(shè)計(jì) 銅仁市第八小學(xué)：楊會(huì) 教學(xué)內(nèi)容：“數(shù)學(xué)廣角”第97例1及做一做。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀察、猜測(cè)、比較、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)。 2.初步培養(yǎng)有序地全面地思考問(wèn)題的能力。 3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)：初步理解簡(jiǎn)單事物排列要遵循有順序、不重復(fù)、不遺漏的規(guī)律。 教具學(xué)具：課件、答題卡。 教學(xué)過(guò)程： 一、情景引入。 （課件播放音效）“我一定會(huì)回來(lái)的”, 提問(wèn):你們聽(tīng)到過(guò)嗎？在哪里聽(tīng)見(jiàn)過(guò)？（生答） 師：灰太狼喜歡干什么(抓羊) 師講故事：有一天，灰太狼抓走了美羊羊，把它關(guān)進(jìn)了狼堡里，灰太狼為了阻止喜羊羊救美羊羊，就篡改了羊村大門(mén)的密碼，又為自己的狼堡大門(mén)設(shè)定了一個(gè)超級(jí)密碼。喜羊羊?yàn)榱司让姥蜓颍仨氁^(guò)兩道大門(mén)，同學(xué)們，你們能幫幫它嗎？ 二、探究新知 1.羊村大門(mén)提示一：大門(mén)的密碼是由1和2組成的兩位數(shù)。 師：你能幫喜羊羊解決嗎？ 生：12，21交流想法。 板書(shū)：12 21 標(biāo)上：十位 個(gè)位師小結(jié)：這兩個(gè)數(shù)的十位和個(gè)位交換位置也成了不同的兩位數(shù)。師：剛剛小朋友將1和2組成12和21兩位數(shù)，那密碼到底是哪個(gè)呢？提示二：不是12 生：21，不是12就是21。(學(xué)生充分發(fā)表想法并匯報(bào)。) 師小結(jié)：同樣的兩個(gè)數(shù)字,排列的位置不同,數(shù)的大小就不同。 【設(shè)計(jì)意圖：1、2兩個(gè)數(shù)字，排列的位置不同，數(shù)的大小就不同，則能表示的兩個(gè)兩為數(shù)也不同。因此，這里“讓學(xué)生猜一猜、想一想、說(shuō)一說(shuō)”，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又讓學(xué)生感受排數(shù)時(shí)要考慮數(shù)字的排列，有利于學(xué)生建構(gòu)新知】2. 揭示課題: 師：孩子們真聰明，像上面找密碼的問(wèn)題,就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)廣角中的-簡(jiǎn)單的排列（板書(shū)）師：羊村大門(mén)打開(kāi)了，喜羊羊氣沖沖地跑到了狼堡，說(shuō)：還有一個(gè)超級(jí)密碼在等著你們，我就不信你們能打開(kāi)。課件出示： 提示一：密碼是由1、2、3組成的所有兩位數(shù)（生齊讀）師：由數(shù)字1、2、3組成的兩位數(shù)有哪幾種可能呢？請(qǐng)小朋友拿出老師準(zhǔn)備好的1號(hào)答題卡寫(xiě)一寫(xiě)吧！在寫(xiě)的時(shí)候思考：怎樣才能做到有順序，不重復(fù)，不遺漏？小組交流，獨(dú)立完成在答題紙上并匯報(bào)。師在學(xué)生中巡視找具有代表性的寫(xiě)法，如有學(xué)生遺漏的，幫助補(bǔ)上。師投影儀展示學(xué)生作品。 定十位法 定個(gè)位法先確定十位，再將個(gè)位變動(dòng)。 先確定個(gè)位，再將十位變動(dòng)。12、13、21、23、31、32 21、31、12、32、13、23板書(shū)：定十位法 板書(shū)：定個(gè)位法 十 個(gè) 十 個(gè) 1 2 2 1 1 3 3 1 2 1 1 2 2 3 3 2 3 1 1 3 3 2 2 3交換位置法 有順序的從這3個(gè)數(shù)中選擇2個(gè)數(shù)，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個(gè)兩位數(shù)。 板書(shū)：交換位置法 12 21 23 32 13 31 在講解這三種方法的過(guò)程中，讓學(xué)生去讀一讀這些數(shù)字，再一次感受到兩個(gè)數(shù)字。師：超級(jí)密碼現(xiàn)在有六種可能，到底對(duì)不對(duì)呢？（老師演示課件）利用課件及音效進(jìn)行演示破解答案。 【設(shè)計(jì)意圖：例題呈現(xiàn)由易到難，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；教法設(shè)計(jì)有導(dǎo)到放，尊重學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，同時(shí)利用音效吸引學(xué)生的注意力】小結(jié)：有順序的思考，就能使答案做到不重復(fù)、不遺漏。板書(shū)：有順序 不重復(fù) 不遺漏 三、實(shí)踐操作，感知排列。課件出示： 用紅、黃、藍(lán)三種顏色給喜洋洋和美羊羊的家涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？ 生小組活動(dòng)后匯報(bào)，師鼓勵(lì)評(píng)價(jià)訂正。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生多重體驗(yàn)、交流進(jìn)一步有序排列的趣味性。讓學(xué)生學(xué)習(xí)排列得以鞏固加深?！?四、鞏固練習(xí)：（詞語(yǔ)搭配游戲） 1.“讀、好、書(shū)”一共有幾種排列方法？ 生討論后回答：共有六種。課件出示答案：讀（好書(shū)）（書(shū)好） 好（讀書(shū)）（書(shū)好） 書(shū)（好讀）（讀好）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)玩的有趣排詞游戲，讓學(xué)生知道位置交換就變成了另一個(gè)詞語(yǔ)，與順序有關(guān)，從而感知排列】 2.游戲（課件出示喜洋洋美羊羊小灰灰站一排的照片） 師：請(qǐng)三名同學(xué)上臺(tái)扮演圖片上的三個(gè)小動(dòng)物，進(jìn)行自由擺姿勢(shì)拍照?？纯纯梢杂卸嗌俜N站法？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活動(dòng)中扮演角色拍照，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步升華學(xué)生對(duì)排列的感知】 五、課堂總結(jié)數(shù)學(xué)廣角有趣嗎？你有什么收獲說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 簡(jiǎn)單的排列 有順序 不重