《奇妙的透鏡》導(dǎo)學(xué)案.doc

1.能區(qū)別凸透鏡和凹透鏡.2.舉例說明凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用.3.能熟練作出凸透鏡對特殊光線作用的光路圖,會測量凸透鏡的焦距.一、透鏡1.透鏡分為凸透鏡和凹透鏡兩類,中間比邊緣厚的叫凸透鏡;中間比邊緣薄的叫凹透鏡.2.下列透鏡中屬于凸透鏡的是(1)(3)(4);下列屬于凹透鏡的是(2)(5)(6). 3.透鏡的中心叫做光心,凡是經(jīng)過這一點的光都不改變方向.通過光心O和球面球心C的直線叫透鏡的主光軸.請完成以下光路,并標(biāo)出光心與主光軸.4*.透鏡和面鏡在光學(xué)原理上的區(qū)別是透鏡透光,發(fā)生光的折射現(xiàn)象;面鏡不透光,發(fā)生光的反射現(xiàn)象.二、透鏡對光的作用完成“活動1觀察透鏡對光的作用”,回答下列問題.5.凸透鏡對光有會聚作用,凹透鏡對光有發(fā)散作用.三、透鏡的焦點和焦距6.平行于主光軸的光經(jīng)凸透鏡折射后,會聚于主光軸上的某一點,這點叫做凸透鏡的焦點,用字母F表示;平行于主光軸的光經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)散,發(fā)散光線的反向延長線相交于主光軸上的某一點,這點叫凹透鏡的虛焦點.從焦點到光心的距離叫焦距,用f表示.7.實焦點與虛焦點的區(qū)別是實焦點是折射光線的會聚點;虛焦點是折射光線的反向延長線(選填“延長線”或“反向延長線”)的交點.8.結(jié)合課本圖3-51,完成下列光路圖.1.你是怎么理解光線的“會聚”和“發(fā)散”的?(結(jié)合課本圖3-49說明入射光線經(jīng)過透鏡后折射光線的變化)答案“會聚”是指光線經(jīng)凸透鏡折射后相對于原光線來說變得“靠攏”一些.如圖甲、乙所示.“發(fā)散”是指光線經(jīng)凹透鏡折射后相對于原光線來說變得“兩邊分開”一些.如圖丙、丁所示.2.給你一塊凸透鏡、一張白紙和一把刻度尺,利用太陽光如何測量凸透鏡的焦距?在測量凸透鏡焦距的實驗中,應(yīng)該選擇什么光源?光線與主光軸有什么關(guān)系?完成課本“活動2測量凸透鏡的焦距”,把測得的結(jié)果記錄在課本表格中.答案如圖所示,將凸透鏡正對太陽光,再把一張紙放在它的另一側(cè),移動凸透鏡,直到紙上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑.用刻度尺測出光斑到凸透鏡光心的距離就是凸透鏡的焦距.在測量凸透鏡焦距的實驗中,應(yīng)該選擇平行光源,如太陽光、手電筒等.測量時入射光線要與主光軸平行,這樣經(jīng)凸透鏡折射后,才能在另一側(cè)的主光軸上會聚于焦點.3.某物理學(xué)習(xí)小組,選擇用如圖甲所示的四個透鏡進行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成).(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”的實驗,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖甲中的A、C(選填字母序號)兩個凸透鏡做實驗.器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如圖乙的E、F所示.比較兩次實驗的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是在凸透鏡的材料一定時,凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越短;(2)如果選擇A、B兩個透鏡做實驗,他們可以探究“凸透鏡的焦距大小與材料的關(guān)系”.4.巍巍暑假幫家里砍了許多柴,為了防止干柴被雨水淋濕,他將塑料薄膜蓋在干柴上,在一個雨過天晴的中午,他家的柴突然著了大火.他懷疑是他村里的幾個調(diào)皮的小孩在惡作劇,經(jīng)過調(diào)查,無人點火.他百思不得其解,你能幫他解釋起火的原因嗎?答案下雨過后,塑料薄膜會積水,