人美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《我和昆蟲》課堂實(shí)錄.doc

我和昆蟲課堂實(shí)錄1.聽(tīng)聲音 辨昆蟲（1分鐘）師：同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？生：蟋蟀師：蟋蟀也叫蛐蛐兒，能唱出動(dòng)聽(tīng)歌曲的是雄蟋蟀，它的歌聲表達(dá)了很多意思。既告訴同性：這是我的地盤，別過(guò)來(lái)；又告訴異性：我在這里，你來(lái)吧。是一種非?？蓯?ài)的小昆蟲。師板書：昆蟲。師：除了蟋蟀，大家還知道哪些昆蟲呢？那你都對(duì)他們有什么了解？生：傳播花粉、蜜蜂采的蜂蜜非常好吃、有的破壞莊稼、傳播疾病等師：我們要怎樣對(duì)待昆蟲呢？生：a保護(hù)益蟲b控制害蟲的數(shù)量（板書）2.找昆蟲 識(shí)昆蟲（2分鐘）師：剛才有同學(xué)只用耳朵就認(rèn)出了可愛(ài)的小昆蟲-蟋蟀，現(xiàn)在啊讓我們?cè)俳釉趧?lì)，用我們的眼睛來(lái)辨認(rèn)更多的昆蟲，好嗎？出示課件：師：剛才我們看到的只是昆蟲世界當(dāng)中的非常少的一部分。世界上能叫出名字的昆蟲就有100萬(wàn)種，還有很多我們根本都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，知道這些昆蟲有多少嗎？1000萬(wàn)，約占地球所有生物物種的一半。多壯觀呀！我國(guó)的昆蟲種類占世界種類的1/10。3.讀兒歌 學(xué)特征 課件出示：各種昆蟲的照片師：現(xiàn)在我們把各種昆蟲放在一起比一比，找一找他們身上都有那些相同的地方？也就是昆蟲的特點(diǎn)。我們把這些特征編成兒歌好嗎？ 理解兒歌（3分鐘）身體分為頭、胸、腹，1對(duì)觸角6只足；身體兩側(cè)一般樣；遍布全球旺家族?！睅煟含F(xiàn)在我們了解了昆蟲的外形特點(diǎn)，讓我們帶著這些了解再來(lái)欣賞一些他們的圖片好嗎？(7張)師：這些昆蟲實(shí)在太漂亮了。他們引發(fā)了我一個(gè)小小的心愿，就是想為他們開(kāi)辦一次昆蟲比美的活動(dòng)。同學(xué)們來(lái)當(dāng)裁判好不好？4.昆蟲比美（3分鐘）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)昆蟲，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。 （1） 第一組：昆蟲外形（2） 第一組：昆蟲花紋和色彩？師：這只蝴蝶翅膀上的點(diǎn)像什么？像眼睛。人們把他們叫做“假眼”。猜一猜，它的作用是什么？生：嚇唬敵人。師：能看出這是哪一種昆蟲嗎？這是模仿枯枝敗葉的“枯葉蝶”。他的樣子可以很好的迷惑敵人。師：這一組昆蟲沒(méi)有驕人的圖案和艷麗的色彩，可他們卻有過(guò)人的本領(lǐng)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 蟬：什么地方最美？（天才的歌唱家，聲音最酷） 蒼蠅：因?yàn)樗麄兛偸莻鞑ゲ【?，所以人們都不喜歡她，可是他飛行速度快，視覺(jué)敏銳，許多電子雷達(dá)就是根據(jù)它的復(fù)眼發(fā)明出來(lái)的！酷吧！ 甲蟲：盔甲堅(jiān)固、色彩斑斕 螳螂：靈巧、前爪鋒利：害蟲的殺手 螞蟻：大力士、團(tuán)結(jié)、勤奮：最勤勞的動(dòng)物之一！我們要學(xué)習(xí)的榜樣！5.昆蟲與人（2分鐘）欣賞范畫師：這上面的小朋友占據(jù)畫面的什么位置？蜻蜓畫的大不大？生：很夸張。顏色很明快。師：這幅畫用了許多過(guò)渡色?你能找到嗎？使用什么繪畫工具？還可以用什么工具來(lái)畫？6.我畫昆蟲（3分鐘）師：想想你能和昆蟲做什么事情？準(zhǔn)備怎樣畫？（小組討論） 布置作業(yè)要求畫一幅我和昆蟲的想象畫（板書），突出昆蟲的特征，顏色漂亮，構(gòu)圖新穎。7.學(xué)生作業(yè) 加深知識(shí)構(gòu)建（20分鐘） 播放背景音樂(lè)，激發(fā)創(chuàng)作熱情 大屏幕展示昆蟲圖片，加深形象感知 教師巡回指導(dǎo)8.課堂延伸 情感價(jià)值定位（3分鐘） 展評(píng)學(xué)生作業(yè)，給予及時(shí)評(píng)價(jià) 互評(píng)，誰(shuí)的作業(yè)最棒？最有意思？師：同學(xué)們，今天我們一起去探索了昆蟲的世界，和昆蟲交朋友，對(duì)昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣。你們看過(guò)昆蟲記這本書嗎