小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級面積的復(fù)習(xí) (2).docx

面積的復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計 長春東師中信實驗學(xué)校 高敏【教學(xué)內(nèi)容】北師大版三年下冊第五單元【教學(xué)目標(biāo)】1.進一步理解面積的含義、感受面積單位的大小、掌握面積的測量方法以及面積單位間的關(guān)系。 2.在回顧、探索和解決問題的過程中，進一步發(fā)展空間觀念。 3.能正確表達自己的想法，提高歸納和總結(jié)的能力，感受數(shù)學(xué)的魅力。【教具準(zhǔn)備】 學(xué)習(xí)卡片， 錦囊（1平方厘米和1平方分米卡片）【教學(xué)流程】一、整理復(fù)習(xí) 1.回顧師：我們剛剛結(jié)束了面積單元的復(fù)習(xí)，那在這個單元里，我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？誰能來說一說？ （學(xué)生說一個，板書一個）師：看來大家對面積單元印象深刻呀！那接下來，高老師要帶大家到“面積王國”進行一次探險，你們敢不敢去？在那里有點亮城堡、森林探秘和古堡探險有3道關(guān)卡，你還可能遇到一塊神秘巨石，如果你遇到巨石就要停下來，靜靜的思考一會，怎么樣很期待吧？師：那在出發(fā)前，我要問問大家，如果我們在探險中遇到困難了怎么辦？（先思考，再求助）師：為了讓大家的探險更順利，我送大家一份探險指南（如上） 首先，我們要先點擊任務(wù)按鈕領(lǐng)取任務(wù)，讀懂任務(wù)后，我們要獨立去完成它，如果你遇到了困難我們要先思考，再求助，你可以向我求助，也可以向它求助，它叫小毛球，探險的時候他會一直在你身邊，如果需要幫助，你就可以點擊它，得到它的提示。）完成一個任務(wù)后，我們就可以點擊下一步按鈕，進入下一關(guān)，聽懂要求了嗎？那我考考你們，先做什么？然后呢？最后呢？師：那我們就點擊屏幕中的“ 開始”按鈕出發(fā)吧！ 2.學(xué)生獨立探險踏著面積是4的舞步點亮城堡在探險情境中獨立復(fù)習(xí)。（老師個別指導(dǎo)）找出面積最大的一扇門3.討論環(huán)節(jié)師：看來大部分同學(xué)都遇到巨石了，巨石上的問題，你們有答案了嗎？那我們小組同學(xué)先討論一下。師：我們先來解決第一個問題，誰來說一說“用長寬怎么就求出長方形面積了呢？”在哪關(guān)我們用到了長寬求面積？師：那我們就結(jié)合這一關(guān)說一說。長表示一行能擺幾個面積單位，寬表示能擺幾行，長寬就是在求一共能擺多少個面積單位。師：看來只要知道長和寬，我們就可以用乘法求出面積，那如果我們知道面積和長，你能求出寬嗎？用什么法？求寬就是在求（有幾行）；那如果我們知道面積和寬，你能求出長嗎？求長就是在求（有幾列）；看來只要知道了這3者中的任意2個，都可以求出第3個。是不是就像我們之前學(xué)過的乘數(shù)乘數(shù)，積，知道了積和一個乘數(shù)就可以求出另一個乘數(shù)。師：第二個問題，長方形的周長和面積有什么區(qū)別？（周長是指長度，面積指面的大小）師：問題解決了，你們想不想繼續(xù)闖下去？那好，大家點擊星星區(qū)，只要輸入口令，你就可以進入下一關(guān)。二、鞏固練習(xí)師：想知道口令嗎？先看大屏幕。我們先來看闖關(guān)指南，輸入口令后，我們就會進入闖關(guān)頁面，點擊這個按鈕，就可以開始闖關(guān)，如果遇到的問題，你全會，你就可以一直闖下去，如果你遇到困難了，可以向老師求助，也可以到提示區(qū)的相應(yīng)位置尋找答案。聽懂了嗎？口令是517，開始。闖關(guān)游戲：1. 童童想用手掌來測量自己課桌面的大小，他這是在測量課桌面的（ ）。 A.周長 B.面積 C.質(zhì)量 2. （ ）的面積大。 A.圖 B.圖 3. 哪一個面積最確切地描述了一塊橡皮的面積？ A.6厘米 B.6平方厘米 C.6分米 D.6平方分米 4.用面積是1 cm2和1 dm2的正方形測量課桌面，哪一種正方形需要的數(shù)量多？A. 1 cm2 B. 1 dm2 5.填一填。8平方分米（800 ）平方厘米 提交 1500平方分米（ 15 ）平方米 6.算一算。 7.一個長方形的面積是54平方分米，長是9分米，它的寬是（ ）。 A 18分米 B 6分米 C 7分米 8.正方形的面積是25平方米，它的邊長是（ ）。A.10米 B.5米 C.625米 9.張叔叔用一根28厘米長的鐵絲圍一個正方形，這個正方形的面積是多少平方厘米？答：這個正方形的面積是（ 49 ）平方厘米 三、總結(jié)提升師：同樣的12根繩子，為什么弟弟的田地比哥哥的田地大呢？通過剛才的擺一擺，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？師：我們先來看一看，12根繩子都可以怎么擺？