用兩步連乘解決實(shí)際問題.doc

用兩步連乘解決實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容：三年級上冊第80-81頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 在具體的情境中理解用連乘解決的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，并能用連乘方法解決實(shí)際問題。2、 了解同一問題可以有不冊的解決方法，體會解決問題的策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高有條理分析解決問題的能力。3、 在感受、體驗(yàn)、探索的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能對獲取的信息作出正確分析，用連乘計(jì)算解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解數(shù)量關(guān)系，體會解決問題策略的多樣性，有條理地分析和解決問題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件、紙習(xí)紙學(xué)習(xí)過程：一、 準(zhǔn)備練習(xí)列式計(jì)算師說題目生搶答。1、2個5相加的和是多少？2、5的4倍是多少？3、7個8相加的和是多少？二、課堂導(dǎo)學(xué)1、課件出示一排4個兔籠，每個兔籠里有6只兔，一共養(yǎng)了多少只兔？師：這個問題你會解答嗎？為什么用乘法？師：小朋友們能用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問是，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題。（板書：解決實(shí)際問題）2、課件依次出示第二排、第三排兔籠。師：草地上還有很多的小兔子呢，瞧。你能說說看現(xiàn)在你知道哪些數(shù)學(xué)信息嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出題目，師板書貼條。每個籠里有6只兔，每排有4個兔籠，草地上有3排兔籠，一共養(yǎng)了多少只兔？然后課件也出示完整題目。師：你會解答這個問題嗎？試試看，把你的想法寫在練習(xí)紙上。寫好的同學(xué)和同桌說說你的想法。方法一：46=24（只） 243=72（只）師：你能說說你是怎么想的嗎？根據(jù)學(xué)生說的算式師板書：46=24（只） 243=72（只）師：說的真棒，還有誰的算法和他是一樣的，你也來說一說。（再請2個小朋友回答）師：還可以怎樣想？要求一共養(yǎng)了多少只兔，要知道每排養(yǎng)了幾只兔，可以根據(jù)每排有4個兔籠，每個兔籠里有6只兔先算出每排養(yǎng)了幾只兔，再算3排一共養(yǎng)了多少只兔。然后師板書：先算一排養(yǎng)了多少只兔。 方法二：師：還有不一樣的方法嗎？誰來說一說。師：有同學(xué)的想法和他們不一樣嗎？可以根據(jù)每排4個兔籠，有3排這兩個條件先算出一共有多少個兔籠，再求出這些兔籠里一共養(yǎng)了多少只兔。師：這種方法也是有道理的，先算出一共有多少個兔籠。板書：先算一共有多少個兔籠。方法三：36=18（只） 184=72（只）師：好象還有不一樣的方法呢，我們來聽聽看有沒有道理。36=18（只）求的是什么？（先算出每豎排有多少只兔）你是根據(jù)哪兩個條件去算的？（每個籠里有6只兔，每豎排有3個兔籠）再算什么？可以從問題出發(fā)，要求一共養(yǎng)了多少只兔，可以先根據(jù)每豎排有3個兔籠，有4豎排算出一共養(yǎng)了多少只兔。再算4豎排一共養(yǎng)了多少只兔。（課件演示）師：是的，我們還可以根據(jù)每個兔籠里有6只兔，每豎排有3個兔籠，先算出每豎排有多少只兔，再算4豎排一共有多少只兔。板書：先算每豎排有多少只兔。3、小結(jié)小結(jié)后板書完整課題。（板書：用兩步連乘）三、同步練習(xí)1、第一關(guān)師：剛才大家表現(xiàn)都非常棒，下面我們來個奪星大挑戰(zhàn)，看看誰是今天的解題小能手，一共有四關(guān)。我們先來看第一關(guān)。師：最近學(xué)校準(zhǔn)備開展乒乓球比賽，購買了一批乒乓球。請看（課件出示）師：從圖中你能得到哪些數(shù)學(xué)信息？師：你會解決這個問題嗎？試試看，把你的想法寫在練習(xí)紙上。寫好的同學(xué)和同桌說說你的想法。2、學(xué)生寫的時候老師巡視，選兩個方法不一樣的同學(xué)到黑板上板演。師：現(xiàn)在我們來看看黑板上這兩個小朋友的算法，和你們的算法一樣嗎？有道理嗎？（學(xué)生邊匯報課件同步出示）2、第二關(guān)（想想做做1和3）師：第一關(guān)沒有難倒大家，現(xiàn)在我們進(jìn)入第二關(guān)，第二關(guān)有些難度，2道題。請看。（課件出示第1題和第3題）這一關(guān)正確解答出來你可以得到兩顆星，有信心奪得嗎？認(rèn)真讀題，把你的想法完成在練習(xí)紙上。學(xué)生完成后交流，根據(jù)學(xué)生回答課件出示算式。3、第三關(guān)（想想做做5）你知道了什么？誰把題目完整的讀一讀。想一想，要算蘋果樹有多少棵，要知道什么？你打算怎么算，發(fā)揮你聰明的小腦袋，算算看。師：誰來說說你是怎么算的？先算的什么再算的什么。師：要算蘋果樹的棵數(shù)還能先算出什么，你會列式計(jì)算嗎？根據(jù)生回答課件出示。4、全課小結(jié)師：今天這節(jié)課我們學(xué)會了用兩步乘解決實(shí)際問題。當(dāng)我們碰到需要解決 的問題時，我們可以從條件出發(fā)去思考，想一想可以先算出什么，也可以從問題出發(fā)去思考，看看要解答這個問題我得先知道什么。生活中要我們解決的實(shí)際問題還有很多很多，掌握策略你可以解決更多的實(shí)際問題。五、拓展題師：冬天到了，學(xué)校又要舉行冬季跳繩比賽了。老師碰到了一些問題，你能幫助我嗎？出示：三年級6個班舉行冬季跳繩比賽，每班派2組選手參加，每組有10人，學(xué)校要給每個班級5包啦啦隊(duì)的小彩帶，每包彩帶3元。師：現(xiàn)在只給了你5個條件，沒有問題。想一想，你可以提一個什么問題？參加跳繩比賽的一共有多少人？買小彩帶一共要多少元？師：真棒，課后還可以再想一想能不能另一種方法也算一算。板書：用兩步連乘解決實(shí)際問題每個兔籠里有6只兔，每排4個兔籠，有3排，一共養(yǎng)了多少只兔？先算一豎排養(yǎng)了多少只兔。先算一共有多少個兔籠。先算一排養(yǎng)了多少只兔。52=10（元）