比的應用導案.doc

比的應用導案課型新授課時一主備人王勇審核人復備人學習目標1、掌握按比例分配應用題的結構特點和解題思路。2、培養(yǎng)運用知識進行分析能力，以及探求解決問題途徑的能力。重、難點預測1、重點是進一步掌握按比例分配應用題的結構特點和解題思路。2、難點是正確分析解答比例分配應用題。教具學習過程一、導入。1、我們在教學中學過平均分，平均分的結果有什么特點？在日常生活中，為了分配的合理，往往需要把一個數(shù)量分成不等的幾部分，即把一個數(shù)量按照一定的比來進行分配。這種方法通常叫按比例分配。、一瓶500ml的稀釋液，其中濃縮液和水的體積分別是100ml和400ml，_？（補充問題并解答）_二、探索新知1、閱讀例2主題圖，再用自己的話表述題意，說說稀釋液是怎么配制的？想一想“濃縮液和水的體積1：4”，是什么意思？友情小提示：就是說在500ml的稀釋液，濃縮液占1份，水的體積占4份，一共是5份，濃縮液占稀釋液的5分之1，水的體積占稀釋液的5分之4。2、自己動筆，嘗試用不同的方法解決問題，你想出了幾種？每一種的解題思路是什么？3、對照課本，比較兩種解法的聯(lián)系與區(qū)別，你更喜歡哪一種？并把例題解答過程中的空白處填完整。4、對得數(shù)進行檢驗，并思考：這道題中完整的檢驗包含幾個方面？ 友情小提示：檢驗的方法有兩種：一是把求得的濃縮液和水的體積相加，看是不是等于稀釋液的總體積；二是把求得的濃縮液和水的體積寫成比的形式，看化簡后是不是等于1：45、練一練：P49“做一做”三、知識應用：學校把栽280棵樹的任務，按照六年級三個班的人數(shù)分配給各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三個班各應栽樹多少棵？_四、層級訓練：1、鞏固訓練：完成練習十二的第1-5題2、拓展提高：練習十二的第6、7題五、作業(yè)一. 己知總數(shù)和比。1. 沙、石共36噸，沙與石的比是1：8，沙、石各是多少噸？2.甲、乙兩數(shù)的平均數(shù)是56，甲與乙的比是4：3，甲、乙各是多少？3. 一個長方形周長是88cm,長與寬的比是4：7。長方形的長、寬各是多少厘米？面積是多少？二已知一個量和比。1.男工有40人，男工與女工的比是4：5，女工有多少人？一共有多少人？2.一種什錦糖是由水果糖、奶糖、軟糖按5：3：2混合而成的。（1）如果先稱20千克的水果糖，奶糖與軟糖各需多少千克？（2）如果先稱出15千克的奶糖，水果糖與軟糖各需多少千克？三、填空。1.雞的只數(shù)與鴨的只數(shù)比是4：7。（1）雞的只數(shù)是鴨的只數(shù)的。（2）鴨的只數(shù)是雞鴨總數(shù)的。（3）鴨的只數(shù)是雞的只數(shù)的（ ）倍。2.小紅看一本書，已經(jīng)看的頁數(shù)與未看的頁數(shù)的比是5：3。（1）已看的頁數(shù)占未看頁數(shù)的。（2）未看頁數(shù)占已看頁數(shù)的。（3）已看頁數(shù)占全書頁數(shù)的。（4）未看的頁數(shù)占全書頁數(shù)的