《斜面的作用》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

單元第一單元 工具和機(jī)械課題第七課 斜面的作用教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)：認(rèn)識(shí)像搭在汽車(chē)上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫斜面，斜面可以省力。2.過(guò)程與方法：制訂一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃并用實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明斜面的省力規(guī)律。3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，愿意與同學(xué)進(jìn)行合作交流。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)斜面是如如何省力的。教學(xué)難點(diǎn)如何把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用生活中去。學(xué)情分析這一課中，學(xué)生將通過(guò)觀(guān)察生活現(xiàn)象認(rèn)識(shí)一種新的簡(jiǎn)單機(jī)械斜面。他們還將在實(shí)驗(yàn)中對(duì)比測(cè)量直接提升重物與用斜面提升重物所用力量的大小，也將在實(shí)驗(yàn)中更深入地對(duì)比研究同一重物在不同坡度斜面提升時(shí)的用力情況。在前面一系列簡(jiǎn)單機(jī)械原理及作用研究的幫助下，通過(guò)認(rèn)識(shí)斜面，提出“斜面是否能夠省力”的科學(xué)問(wèn)題，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，學(xué)生可以獲得對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械斜面的作用及省力原理的認(rèn)識(shí)。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1塊搭斜面的平面板狀材料、一個(gè)裝鉤碼的盒子、1盒鉤碼、1個(gè)測(cè)力計(jì)、教學(xué)光盤(pán)、實(shí)驗(yàn)記錄表等。教學(xué)過(guò)程：一、引入：1.出示課件，提出一個(gè)簡(jiǎn)單任務(wù)：要把這個(gè)大木桶搬到講臺(tái)上來(lái)，有什么好方法？（學(xué)生拓展思維：滑輪組吊、杠桿撬）2.談話(huà)：同學(xué)們說(shuō)了這么多方法，今天老師給大家介紹一個(gè)更簡(jiǎn)單的方法。3.示范用木板把木桶滾上講臺(tái)。4.斜面概念引入：像這樣搭在高臺(tái)邊緣上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫做斜面。那斜面有什么作用呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)研究。二、研究斜面有什么作用1.回憶：有同學(xué)去山區(qū)旅游過(guò)嗎？你觀(guān)察過(guò)山區(qū)的山路是怎么樣的？（山路彎彎，盤(pán)旋其間。）2.引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)：有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題“山上的公路為什么要這樣修建呢？”學(xué)生自主思考猜想原因，并當(dāng)眾發(fā)表。3.談話(huà)：山上的公路這樣修建，其實(shí)就是利用了斜面的作用。4.提出猜測(cè)問(wèn)題：斜面能省力嗎？（學(xué)生一般都會(huì)猜測(cè)斜面可能省力。）5.我們能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題嗎？（參考書(shū)本16頁(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。）6.小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，反饋交流實(shí)驗(yàn)方案。7.分組研究斜面是否能夠省力。說(shuō)明實(shí)驗(yàn)要求：（1） 指導(dǎo)如何用測(cè)力計(jì)測(cè)斜面上的拉力。（拉動(dòng)中，當(dāng)測(cè)力計(jì)處于勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，讀出其讀數(shù)）（2） 分工提升不同的物體（每人一次，每次操作3遍）（3） 一個(gè)同學(xué)在操作時(shí)候，其他同學(xué)注意觀(guān)察，并取其正確的值，做好記錄。8對(duì)研究結(jié)果作出分析，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。（發(fā)現(xiàn)同一物體從斜面拉上用去的力都小于直接把物體垂直提上去用的力，所以斜面可以省力）三、研究不同坡度的斜面1 提問(wèn)：剛才我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中，和其他組的數(shù)據(jù)相比較，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)每個(gè)組的用斜面拉上去所用力的大小不同，這是因?yàn)橛械男〗M坡度高，有的小組坡度低）。2 那么坡度不同對(duì)于沿斜面拉物體所用的力也不同嗎？我們能不能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下？3 分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并分工合作完成實(shí)驗(yàn)和記錄分析工作（1）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯坎煌露鹊男泵娴淖饔妙A(yù)測(cè)坡度越大，用力越（ ）坡度越小，用力越（ ）要改變的條件不要改變的條件實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（2）交流計(jì)劃中的要點(diǎn)，并進(jìn)行相互修改。（3）分工合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。（提醒：每個(gè)坡度做3次實(shí)驗(yàn)，取平均值填入記錄表中P17）4.匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。5.觀(guān)察數(shù)據(jù)表格，討論發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律，進(jìn)行總結(jié)：斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。四、鞏固與拓展1現(xiàn)在結(jié)合我們的生活說(shuō)一說(shuō)：騎自行車(chē)爬坡時(shí)，怎樣能省力？2說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些地方運(yùn)用到了