6.拍手歌.doc

6. 拍手歌學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2.準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感并背誦。情感態(tài)度與價(jià)值觀領(lǐng)悟動(dòng)物與人相互依存的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字。準(zhǔn)確、熟練地朗讀并背誦拍手歌。2.理解“天空雁群會(huì)寫(xiě)字”“叢林”“唱不休”等詞句的意思。課時(shí)安排 2課時(shí)第一課時(shí)1、 檢查反饋1. 聽(tīng)寫(xiě)樹(shù)之歌詞語(yǔ)2. 背誦課文二、課堂學(xué)習(xí)1.小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？2.你們想認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物朋友嗎？今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物朋友，它們都藏在一首兒歌里呢，題目是拍手歌。認(rèn)真看老師寫(xiě)課題。（板書(shū)：識(shí)字3拍手歌）齊讀課題。 1.猜謎語(yǔ)。頭戴花冠鳥(niǎo)中少，身穿錦袍好夸耀，尾巴似扇能收展，尾羽開(kāi)屏真俊俏。3.初讀兒歌，整體感知 （1）請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)本，認(rèn)真讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，遇到生字新詞多讀幾遍，并用橫線(xiàn)畫(huà)出藏在兒歌里的動(dòng)物朋友。（2）你們讀得這么起勁，誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)？請(qǐng)五個(gè)小朋友，每人讀兩小節(jié)。其他小朋友認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)好小評(píng)委。（3）讀完兒歌，你找到藏在兒歌里的動(dòng)物了嗎？4、學(xué)習(xí)生字，積累詞語(yǔ) 引出動(dòng)物名稱(chēng)，歸類(lèi)識(shí)字。（1）拼音、圖、文結(jié)合，玩“找朋友”游戲。（2）歸類(lèi)識(shí)字。課件出示：孔雀、錦雞、雄鷹、大雁、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓。仔細(xì)觀察，紅色的字（雀、鷹、雁）和藍(lán)色的字（雞、鸝）各有什么共同點(diǎn)？a.認(rèn)識(shí)“隹”：“隹”有四橫表示鳥(niǎo)的羽毛。找找哪些字帶有“隹”。b.認(rèn)識(shí)“鳥(niǎo)”：帶有這個(gè)偏旁，表示是鳥(niǎo)類(lèi)。帶有鳥(niǎo)的字有“鷹、雞、鸝”。學(xué)生自主識(shí)字。你記住了哪幾個(gè)字，怎么記住的呢？（1）錦：形近字記憶，“錦棉”。（2）靈：用猜謎的方法記住這個(gè)字：大火把山給燒倒了。5.出示詞卡，給動(dòng)物分類(lèi)。（1）第一類(lèi)：鳥(niǎo)類(lèi)。請(qǐng)小朋友們找出哪些動(dòng)物屬于鳥(niǎo)類(lèi)。（2）第二類(lèi)：獸類(lèi)。請(qǐng)小朋友們找出哪些動(dòng)物屬于獸類(lèi)。師總結(jié)：這樣分成兩類(lèi)，用一個(gè)詞來(lái)概括就是飛禽走獸。（出示詞卡）老師把這個(gè)詞送給你們，你們把它積累下來(lái)。（3） 請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文。想一想：這首兒歌跟我們平時(shí)讀的兒歌有什么不同？（拍手歌，拍手歌就是要拍手讀）三、練習(xí)鞏固 收集身邊的動(dòng)物，仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)。 第二課時(shí)一、檢查反饋1.認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。2.出示卡片，認(rèn)讀動(dòng)物的名稱(chēng)。二、課堂學(xué)習(xí)1.自由讀兒歌，說(shuō)說(shuō)自己有什么不理解的地方，小組先討論交流一下。2.全班交流學(xué)習(xí)情況。（1）孔雀和錦雞為什么是伙伴？（學(xué)生交流）出示圖片，孔雀和錦雞長(zhǎng)得很像，所以它們成了好伙伴。（2）理解“飛翔”的意思。出示雄鷹飛翔在云彩間的圖片，讓學(xué)生觀看雄鷹飛翔的姿態(tài)。（3） 天空中的雁群為什么會(huì)寫(xiě)字？會(huì)寫(xiě)什么字？（4）理解“唱不休”的意思。播放黃鸝和百靈的叫聲，黃鸝和百靈是鳥(niǎo)類(lèi)中的歌唱家。（5）理解“嬉戲”的意思。入情入境理解，讓學(xué)生們對(duì)比自己在操場(chǎng)上玩耍的情景和熊貓?jiān)谥窳掷锿嫠５臉幼?，理解“嬉戲”一詞。3.學(xué)習(xí)最后三節(jié)，老師總結(jié)。各種動(dòng)物都有它們的家。你拍八，我拍八（學(xué)生齊讀：大小動(dòng)物都有家。）如果我們破壞了它們的家，也就傷害了它們。我們和動(dòng)物共同生活在一個(gè)地球上，我們和動(dòng)物是朋友。你拍九，我拍九（學(xué)生齊讀：人和動(dòng)物是朋友。）所以人們要保護(hù)動(dòng)物。（學(xué)生齊讀：你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。）4、生字復(fù)習(xí)（闖關(guān)游戲）過(guò)渡：可愛(ài)的小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們來(lái)玩闖關(guān)游戲呢！第一關(guān)：認(rèn)一認(rèn)。調(diào)皮的生字寶寶跑進(jìn)了兒歌里，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？出示兒歌，我們開(kāi)火車(chē)讀，每人讀一行！火車(chē)火車(chē)開(kāi)起來(lái)第二關(guān)：變一變?？蠢蠋熥兡g(shù)了，變！雄鷹飛翔云彩間。雄鷹（在云彩間）飛翔。（你發(fā)現(xiàn)了什么？是呀，表示地點(diǎn)的詞在句中的位置變了。）竹林熊貓?jiān)阪覒?。熊? )嬉戲。天空雁群會(huì)寫(xiě)字。雁群( )寫(xiě)字。叢林深處有猛虎。猛虎( )深處。誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師，把句子娃娃變一變?？偨Y(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎？云彩、竹林、天空、叢林都表示地點(diǎn)，地點(diǎn)就是詩(shī)歌里的小精靈，它可以放在句子前面，也可以放在后面或者中間。第三關(guān)：寫(xiě)一寫(xiě)。（1）出示要寫(xiě)的字，學(xué)生認(rèn)讀，說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字應(yīng)該怎樣寫(xiě)。（2）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置。抓結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如：歌、深、貓、朋等字結(jié)構(gòu)相同。（3）教師范寫(xiě)難寫(xiě)字。如：“叢”字下面的橫一定要拉長(zhǎng)，把上面的“從”字拖住。（4）學(xué)生先描紅，然后自由練寫(xiě)。（5）組內(nèi)評(píng)議