三上U5第一課時.doc

單元/章/課： 第1課時 課題Unit5 look at me 課型新授課教材分析 本部分呈現(xiàn)了楊玲在試穿衣服，媽媽給與意見的場景，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解四個服飾類單詞和表達贊美的句子，并能在真是的場景中靈活的運用目標(biāo)表達1.能正確地聽、說、讀look at,b2.能聽、說、讀詞匯skirt,T-shirt,cap,jacket 3.學(xué)會贊揚別人的句子，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，敢于交流。學(xué)情分析學(xué)生有什么能用基本的問候語進行對話學(xué)生缺什么沒有學(xué)過.服飾類單詞，不知道如何贊美別人。重點1. 能正確地聽、說、讀look at，學(xué)會贊揚別人的句子2. 能聽、說、讀詞匯skirt,T-shirt,cap,jacket 難點1. 能正確地聽、說、讀look at，學(xué)會贊揚別人的句子2. 能聽、說、讀詞匯skirt,T-shirt,cap,jacket 方法手段視聽法、聽說法、表演法教 學(xué) 過 程（包括：主要教學(xué)流程、重難點處理過程與方法、亮點/精彩片段）教師教什么、怎么教學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)Step 1.預(yù)習(xí)反饋1.GreetingsT: Good morning/afternoon, class.讓學(xué)生之間互相打個招呼。2.Sing a song“family song”3.Play a game-Brain Storm游戲規(guī)則：教師在卡片上出示，學(xué)生搶答a. 學(xué)過的單詞：b. 在書本里學(xué)到的句子Step 2. 新知呈現(xiàn)1.展示一個包“whats in the bag?guess”(學(xué)生之前預(yù)習(xí)過本單元單詞，讓學(xué)生自己說出單詞)教師出示單詞，并出示中文，教讀。2.listen and answer教師播放課文的錄音，讓學(xué)生聽并且回答“楊玲再讓媽媽看自己的衣服時是怎么說的？” 教學(xué)這個新句子，注意 “Look at”的發(fā)音，將該句子寫在黑板上，邊上貼上所學(xué)四個生詞的圖片。3.Play a game教師準(zhǔn)備好書中主要人物Yang Ling,對照黑板上的句子以及圖片練習(xí) 說“Look at my”Step 3. 自主探究1.watch and answer 欣賞課文的動畫，找一找楊玲媽媽是怎樣稱贊楊玲的衣服的。 教學(xué)這幾個句子，并告知同學(xué)們中文意思2.結(jié)合板書和剛學(xué)習(xí)的句子練習(xí)對話 “Look at my”“Its nice.”Step 4. 鞏固測評1.聽錄音跟讀磁帶。先聽完整的一遍錄音，然后讓學(xué)生一個個對話框說說看。2.學(xué)生自由讀。3.分角色讀一讀。4.演一演。Ss: Good morning/afternoon, Miss Dai.S:Hello/Hi/Good morning.學(xué)生吟唱歌曲。根據(jù)提示搶答，注意單詞的發(fā)音。S:A cap/ skirt/jacket/T-shirt.學(xué)生跟讀學(xué)生聽課文錄音并嘗試回答問題“Look at my”學(xué)生練習(xí)說句子自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)看課文動畫，找出表示稱贊的句子Its nice. How nice. Its great Great2.學(xué)生分組練習(xí)對話1.聽錄音跟讀磁帶。先聽完整的一遍錄音，然后讓學(xué)生一個個對話框說說看。2.學(xué)生自由讀。3.分角色讀一讀。4.演一演。課堂鞏固訓(xùn)練1. 利用所學(xué)的句型同桌之間進行操練。2. 能利用所