9.2用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題教案.doc

用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)西安交通大學(xué)蘇州附屬中學(xué) 錢(qián)秀英一、教學(xué)整體設(shè)計(jì)意圖：本框內(nèi)容多，難度大，在一節(jié)課內(nèi)達(dá)到教學(xué)大綱的要求特別是新課程目標(biāo)要求幾乎是不可能的。因此本框擬用兩課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。本課時(shí)為第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，主要達(dá)成知識(shí)構(gòu)建目標(biāo)以及對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)在個(gè)人成長(zhǎng)中的運(yùn)用，知識(shí)的深化以及對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)在社會(huì)發(fā)展中的運(yùn)用主要體現(xiàn)在第二課時(shí)。哲學(xué)的運(yùn)用是普遍性的，本課主要圍繞的是個(gè)人的成長(zhǎng)，貼近學(xué)生的生活和實(shí)際，既能激發(fā)學(xué)生的興趣又具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，以達(dá)到理想的教學(xué)預(yù)期。二、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)與技能目標(biāo)：(1)準(zhǔn)確理解 主要矛盾和次要矛盾以及矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯證關(guān)系，并能把它們區(qū)別開(kāi)來(lái)。(2)運(yùn)用 堅(jiān)持一分為二，兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一，具體問(wèn)題具體分析等的矛盾分析法來(lái)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。（3）增強(qiáng)學(xué)生抽象概括的能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、獨(dú)立分析問(wèn)題的能力、主動(dòng)參與合作探究的意愿與能力（二）、過(guò)程和方法目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合原則，通過(guò)比較、討論、舉例、質(zhì)疑研究等多種教學(xué)方式發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用多媒體課件等現(xiàn)代教學(xué)手段組織教學(xué)，開(kāi)拓學(xué)生思維，激發(fā)情感體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)真積極的參與學(xué)習(xí)活動(dòng), 積極參與討論研究，善于與他人交流合作，形成團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍。充分體現(xiàn)啟發(fā)式教育和學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的指導(dǎo)思想。 （三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本框教學(xué)：從微觀來(lái)說(shuō)，要培養(yǎng)學(xué)生用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)來(lái)成就自己，如何正確地看待自己和他人；（第二課時(shí)）從宏觀來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)深刻理解黨和政府在面對(duì)客觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和面臨種種危機(jī)時(shí)所采取的方針政策和措施，提高學(xué)生對(duì)黨的方針政策的理解和貫徹的自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感。并增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、一分為二的矛盾分析法，堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法。2、具體問(wèn)題具體分析的重要原則。教學(xué)難點(diǎn)：主次矛盾和矛盾的主次方面的辯證關(guān)系原理教學(xué)過(guò)程：引子：王菲用她空靈的歌聲演繹了蘇軾的千古絕唱水調(diào)歌頭，好歌好詞，將我們帶進(jìn)了美好的藝術(shù)境界。 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！庇重M止是一種藝術(shù)美？文學(xué)美？它還蘊(yùn)涵著深刻的哲學(xué)道理。那么，這句膾炙人口的話蘊(yùn)含了什么樣的哲理呢？哪位同學(xué)來(lái)談?wù)勊N(yùn)含了矛盾的什么觀點(diǎn)？矛盾是普遍的，事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾，矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。師：矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。矛盾分析的方法就像一把鑰匙，可以幫助我們開(kāi)啟個(gè)人成長(zhǎng)，社會(huì)發(fā)展，國(guó)家富強(qiáng)的奧秘。對(duì)于我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有普遍性的指導(dǎo)意義。今天老師想更多的結(jié)合我們的個(gè)人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)探討如何用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題。主次矛盾師：講到個(gè)人發(fā)展，請(qǐng)欣賞視頻：全亞洲最頂尖的演說(shuō)家陳安之演講：成功之關(guān)鍵是什么。思考：成功需要具備什么條件？關(guān)鍵是什么?師：觀點(diǎn)：一：復(fù)雜事物需要解決許多矛盾二：分為主要矛盾和次要矛盾（根據(jù)其在事物發(fā)展中的地位和作用）陳安之告訴我們?cè)趥€(gè)人的成功過(guò)程中，目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、信念、知識(shí)很重要，但最最重要的是行動(dòng)。說(shuō)明這些矛盾的地位和作用是不同的。哲學(xué)上把它們分為主要矛盾和次要矛盾。主要矛盾在事物發(fā)展中起什么作用？居什么地位？生：主次矛盾含義。（師提醒關(guān)注主要矛盾的地位）主次矛盾關(guān)系示意圖師：簡(jiǎn)單事物只有一個(gè)矛盾，但復(fù)雜事物有多個(gè)矛盾。讓我們探討主次矛盾之間是什么關(guān)系？結(jié)合課本。生：主次矛盾關(guān)系師：如何理解主次矛盾相互影響、并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化（結(jié)合陳安之演講）生：略。師：根據(jù)我們對(duì)主次矛盾辯證關(guān)系的探討，以及PPT三句話我們得到什么樣的哲學(xué)啟示呢？抓重點(diǎn),抓主要矛盾ppt善于抓重點(diǎn),集中力量解決主要矛盾（重點(diǎn)論）不能忽視次要矛盾。要統(tǒng)籌兼顧,不能忽視次要矛盾的解決（兩點(diǎn)論）法國(guó)著名的思想家盧梭說(shuō)過(guò)這樣一句話，請(qǐng)大家朗讀一遍。你對(duì)這句話的理解是？但是溫家寶總理也告誡我們要學(xué)會(huì)仰望星空。你的理解是？生：師：希望同學(xué)們學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)也要經(jīng)常地仰望星空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的人。師：好，根據(jù)主次矛盾辯證關(guān)系及其方法論，我們找到開(kāi)啟成功人生的第一把鑰匙：抓住重點(diǎn)統(tǒng)籌兼顧 提升自我完美人生Plan myself 。矛盾主次方面師：規(guī)劃自我的前提是認(rèn)識(shí)自我。下面讓我們來(lái)自我認(rèn)識(shí)一下。你是如何評(píng)價(jià)自己的？生：師：你對(duì)自己的看法堅(jiān)持了什么哲學(xué)觀點(diǎn)？生：師：那你對(duì)自己是肯定還是否定的呢？生：師：為什么？生：師：在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)這一對(duì)矛盾中，兩者的地位和作用是不同的。哲學(xué)上把他們叫做矛盾的主要方面和次要方面。矛盾的主要方面在這一對(duì)矛盾中處于什么地位起什么作用？含義是什么？生：含義.。師：你對(duì)自己肯定的實(shí)質(zhì)是對(duì)自我的一種定性。說(shuō)明事物的性質(zhì)由誰(shuí)決定？生：師：因?yàn)閺?fù)雜事物往往有多個(gè)矛盾，事物性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定。師：矛盾的次要方面對(duì)事物的性質(zhì)有沒(méi)有影響？你的缺點(diǎn)對(duì)你有沒(méi)有影響？生師：事物的性質(zhì)由主要由主要矛盾的主要主要方面規(guī)定，比如我們國(guó)家實(shí)行一國(guó)兩制，但是這并沒(méi)有改變我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。因?yàn)樯鐣?huì)主義制度是主體，是矛盾的主要方面，占主導(dǎo)地位，代表了國(guó)家發(fā)展的方向。師：評(píng)價(jià)自己，下面我們來(lái)評(píng)價(jià)一下我們的國(guó)家.生：師：你對(duì)中國(guó)的未來(lái)有信心嗎？生：師：說(shuō)明無(wú)論是對(duì)人還是對(duì)事，我們雖然都看到有對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，但是在判定事物性質(zhì)的時(shí)候則都很自覺(jué)地著重抓住了主流。師：結(jié)合剛剛的分析和這（PPT上）兩句話得到什么哲學(xué)啟示？看問(wèn)題應(yīng)該怎么看？生：要一分為二，但更要抓住矛盾的主要方面，也就是要抓主流。師：只有抓住主流才能幫助我們判定事物的性質(zhì)，正確的評(píng)價(jià)人和事。師：矛盾主次方面作為矛盾的雙方，是什么關(guān)系呢？矛盾主次方面作為矛盾的雙方應(yīng)該是既對(duì)立又統(tǒng)一的，對(duì)立就是相互區(qū)別、相互排斥。統(tǒng)一就是相互依存、并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。師：相互區(qū)別可以理解，你能舉例說(shuō)明矛盾雙方是相互依存的嗎？師：書(shū)上有哪一段話可以說(shuō)明矛盾雙方是相互依存的？生讀師：這段話從不同主體說(shuō)明矛盾雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中，不可分割。如何理解矛盾主次方面在一定條件下是相互轉(zhuǎn)化的提醒：居安思危、失敗是成功之母師：這是矛盾雙方的轉(zhuǎn)化，一旦轉(zhuǎn)化，這時(shí)事物的性質(zhì)會(huì)怎樣？事物的性質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，因?yàn)槭挛锏男再|(zhì)由矛盾的主要方面規(guī)定，師：根據(jù)剛剛的分析以及（PPT上）這兩句話告訴我們應(yīng)該如何看問(wèn)題？生：師：比如如何看待互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展？為什么要求谷歌公司按照中國(guó)法律的規(guī)定對(duì)有害信息過(guò)濾。生：師：首先不能因噎廢食，要把握主流，要充分利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自己。但同時(shí)也不能忽視支流，要自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的消極影響。網(wǎng)絡(luò)聊天要謹(jǐn)慎，網(wǎng)絡(luò)游戲要適度，網(wǎng)絡(luò)色情更是不能接觸師：前面同學(xué)對(duì)自己作了正確的評(píng)價(jià)。那同學(xué)們覺(jué)得在成功的道路上我們應(yīng)該如何來(lái)對(duì)待自己的優(yōu)勢(shì)跟劣勢(shì)呢？生：師：根據(jù)矛盾主次方面關(guān)系及其方法論P(yáng)pt我們找到開(kāi)啟成功人生的第二把鑰匙。全面評(píng)價(jià)把握主流 正視自我揚(yáng)長(zhǎng)避短Know myself.自知是非常重要的。師：結(jié)合前面的學(xué)習(xí)和PPT主次矛盾和矛盾主次方面關(guān)系圖。得出區(qū)別的第一個(gè)方法。方法一：剛剛在學(xué)習(xí)主次矛盾的時(shí)候是談許多矛盾。主要矛盾是許多矛盾中的一個(gè)，就是占支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。而矛盾的主次方面是矛盾的雙方，都只有兩個(gè)方面，其中一方是矛盾的主要方面。師：主次矛盾有很多矛盾，矛盾主次方面只有一個(gè)矛盾。下面有四句話請(qǐng)判斷屬于哪對(duì)關(guān)系？練習(xí)：討論：區(qū)別的其他方法。方法二：在這四句話里，可以明顯的分為兩類(lèi)，一類(lèi)是推動(dòng)事物發(fā)展的，第一和第二句，抓主要矛盾就是為了推動(dòng)事物的發(fā)展。另一類(lèi)是看人或看事的，或者是判斷事物的性質(zhì)的，第三和第四句。方法三：還有一個(gè)方法就是看關(guān)鍵詞，集中力量，關(guān)鍵啊這些是推動(dòng)事物發(fā)展，就是抓主要矛盾。總的說(shuō)，總的看是看問(wèn)題，體現(xiàn)的是矛盾的主次方面。（過(guò)渡語(yǔ)：）師：這就是區(qū)別這兩對(duì)矛盾的三種主要的方法。主次矛盾和矛盾的主次方面都要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。我們來(lái)看一下什么是兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論，齊誦兩個(gè)含義及其關(guān)系。師：主次矛盾和矛盾主次方面辯證關(guān)系都要求我們用不同的方法來(lái)對(duì)待不同的矛盾和矛盾的不同方面，一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移。從哲學(xué)上說(shuō)就是要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。那么，什么是具體問(wèn)題具體分析呢？哲學(xué)依據(jù)略什么是具體問(wèn)題具體分析。含義師：世界上的事物千差萬(wàn)別的原因，就在于它們各有其特殊矛盾，而對(duì)于同一事物來(lái)講，則要找出不同階段的特點(diǎn)，具體地分析矛盾的特殊性，我們的孔子很早以前就對(duì)人生的各個(gè)階段有了明確的把握。我們正是十有五而志于學(xué)的年紀(jì)，那就讓我們來(lái)畫(huà)一個(gè)自己人生的時(shí)間軸，規(guī)劃一下我們的人生吧。展示PPT。時(shí)間軸。學(xué)生活動(dòng)，兩學(xué)生談不同人生階段的規(guī)劃。（略）師：很明顯，不同的人在人生不同階段的規(guī)劃是不一樣的，什么年齡段應(yīng)該做什么事都分得很清楚。這是因?yàn)橥瑢W(xué)們都具體分析了每個(gè)階段矛盾的特殊性，從而把人生的不同階段進(jìn)行了區(qū)分。只有對(duì)事物矛盾特殊性的具體分析，才能區(qū)分事物，認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的特殊規(guī)律?！就队啊烤唧w問(wèn)題具體分析之所以重要，首先就在于它是人們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)?！具^(guò)渡】 認(rèn)識(shí)世界的目的是為了改造世界，改造世界就是要正解地解決矛盾。師：陳安之根據(jù)自己的特點(diǎn)找到了成功人生的關(guān)鍵。盧梭名言：說(shuō)明什么？不同的人，成功的道路是各不相同的。要走出自己的特色，具體問(wèn)題具體分析【投影】具體問(wèn)題具體分析之所以重要，還在于它是人們正確解決矛盾的關(guān)鍵。所以如果用千篇一律的方法去解決不同問(wèn)題，是注定要失敗的！我們要反對(duì)“一刀切”的做法。就地位來(lái)講，它是馬克思主義的一個(gè)重要原則，列寧稱(chēng)之為馬克思主義最本質(zhì)的東西、是馬克思主義活的靈魂，也是我們?cè)谝磺袑?shí)際工作中必須嚴(yán)格遵守的基本方法?！就队啊扛鶕?jù)漫畫(huà)填成語(yǔ)。請(qǐng)?zhí)钌咸N(yùn)含具體問(wèn)題具體分析的成語(yǔ)我們找到開(kāi)啟成功人生的第二把鑰匙：具體問(wèn)題具體分析 創(chuàng)造自我點(diǎn)亮特色Create myself小結(jié)：三把鑰匙：抓住重點(diǎn)統(tǒng)籌兼顧 、把握主流全面評(píng)價(jià)、堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析結(jié)束語(yǔ)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題，并透過(guò)哲學(xué)找到了實(shí)現(xiàn)成功人生的幾把鑰匙。同學(xué)們：哲學(xué)是一座高山，拾階而上，諦聽(tīng)來(lái)自智者的綸音妙語(yǔ)；俯首凝思，讓思接千載，心游八方。哲學(xué)是我們生命的靈魂，它幫助我們開(kāi)啟