「珍貴的教科書(shū)》課件【課件參考】」.ppt

20珍貴的教科書(shū) 制作人 侯曉倩 1 上課課件 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情地地讀課文 2 認(rèn)讀本課生字 新詞 理解重點(diǎn)詞語(yǔ)意思 3 概括課文內(nèi)容 并理清脈絡(luò)層次 2 上課課件 同學(xué)們 每當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨 每當(dāng)我們手捧嶄新的課本 你們的心情一定是既興奮又激動(dòng)的 是啊 一本本教科書(shū)給我們帶來(lái)了許多知識(shí) 然而 在新中國(guó)成立前 在險(xiǎn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里 要想得到一本教科書(shū)又談何容易 有時(shí)需要付出巨大的代價(jià) 甚至流血犧牲 今天我們就來(lái)學(xué)這篇感人的文章 一 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 3 上課課件 4 上課課件 5 上課課件 6 上課課件 7 上課課件 8 上課課件 9 上課課件 故事背景 課文記敘的故事發(fā)生在1947年春天 蔣介石命令胡宗南部隊(duì)進(jìn)攻延安 黨中央和毛主席采取以退為進(jìn) 誘敵深入的方針毅然于三月中旬放棄延安 以后在延安西北戰(zhàn)場(chǎng)上消滅了蔣軍十多萬(wàn) 延安小學(xué)的轉(zhuǎn)移正是在胡宗南部隊(duì)瘋狂進(jìn)攻的時(shí)候 所以當(dāng)時(shí)環(huán)境十分險(xiǎn)惡 但即使在這種險(xiǎn)惡的條件下 延安小學(xué)的學(xué)生仍堅(jiān)持學(xué)習(xí) 10 上課課件 二 初讀課文整體感知 1 正確 流利地朗讀課文 2 準(zhǔn)確認(rèn)讀本課生字新詞 并理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思 11 上課課件 延安轉(zhuǎn)移粉刷桌椅歡呼嗓門(mén)呼嘯轟隆炸彈嘶叫爆炸染色叨念盤(pán)旋抄課文毛主席一捆書(shū)振奮人心完整無(wú)缺興高采烈炮火連天爭(zhēng)先恐后 12 上課課件 形容炮火非常猛烈 爭(zhēng)著向前 唯恐落后 使人們?yōu)橹d奮振作 急切地盼望就像很渴的時(shí)候沒(méi)水喝一樣 完整沒(méi)有一點(diǎn)兒缺損 遷移 移動(dòng) 轉(zhuǎn)移 頑強(qiáng) 振奮人心 完好無(wú)缺 炮火連天 爭(zhēng)先恐后 非常堅(jiān)強(qiáng) 渴望 13 上課課件 炮炸 p op o 炮制 炮煉 槍炮 炮火 zh zh 炸魚(yú) 炸糕 炸彈 爆炸 一字多音 14 上課課件 叨隆 d od o 叨咕 嘮叨 叨念 l ngl ng 轟隆隆 隆重 隆冬 一字多音 15 上課課件 近義詞 轉(zhuǎn)移 渴望 節(jié)省 遷移 盼望 節(jié)約 節(jié)省 微弱 完整無(wú)缺 反義詞 浪費(fèi) 強(qiáng)烈 支離破碎 16 上課課件 3 聽(tīng)錄音思考 這篇文章主要寫(xiě)了什么 本課記述了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代延安小學(xué)的師生在艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí) 張指導(dǎo)員為保護(hù)教科書(shū)而英勇?tīng)奚氖?17 上課課件 4 再讀課文 劃分段落 第一段 1 延安小學(xué)條件艱苦 同學(xué)們盼望得到一本教科書(shū) 盼書(shū) 第二段 2 6 我 和指導(dǎo)員去取書(shū) 取書(shū) 第三段 7 10 取書(shū)返回的路上 指導(dǎo)員用生命保護(hù)了教科書(shū) 護(hù)書(shū) 第四段 11 那捆用生命換來(lái)的教科書(shū)和指導(dǎo)員沒(méi)說(shuō)完的話(huà)一直激勵(lì)著我前進(jìn) 激勵(lì) 18 上課課件 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 品讀課文 體會(huì)教科書(shū)的珍貴之處 2 通過(guò)學(xué)習(xí)課文懂得其中的教育意義 19 上課課件 回顧課文導(dǎo)入新課這篇課文主要講了什么內(nèi)容 珍貴的教科書(shū) 主要講了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代延安小學(xué)的師生在艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí) 張指導(dǎo)員為保護(hù)教科書(shū)而英勇?tīng)奚氖?20 上課課件 你從哪里感受到了教科書(shū)的 珍貴 結(jié)合文中有關(guān)語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō) 并有感情的讀一讀 三 精讀課文理解感悟 要求 1 默讀課文 勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句 再大聲地讀一讀 2 小組交流 小學(xué)友先發(fā)言 小老師做補(bǔ)充 組長(zhǎng)指揮 按4 3 2 1的順序逐一發(fā)言 3 班上匯報(bào) 各小組代表展示 其他小組補(bǔ)充質(zhì)疑 21 上課課件 沒(méi)有 就 沒(méi)有 就 沒(méi)有 就 最困難的是沒(méi)有 我們 桌椅 坐在地上 把小板凳當(dāng)桌子 黑板 用煙鍋灰在墻上刷一塊 粉筆 拿黃土塊代替 書(shū) 只能抄一課學(xué)一課 學(xué)習(xí)條件極差更令我們深切地領(lǐng)悟到了書(shū)的珍貴 22 上課課件 感嘆句表達(dá)的感情更加強(qiáng)烈 感嘆句 我們多么渴望每人都能有一本教科書(shū)啊 比一比 陳述句 我們渴望每人都能有一本教科書(shū) 23 上課課件 一天下午 老師張指導(dǎo)員興高采烈地對(duì)我們說(shuō) 告訴大家一個(gè)好消息 咱們有書(shū)啦 真是個(gè)振奮人心的消息 我們都高興得跳起來(lái) 我去 我去 同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊 最后決定讓我跟指導(dǎo)員去印刷所取書(shū) 急切心情 24 上課課件 指導(dǎo)員接著說(shuō) 同學(xué)們知道書(shū)是怎么來(lái)的嗎 是在毛主席的關(guān)懷下印出來(lái)的 印書(shū)的紙 是黨中央從印文件用紙里節(jié)省出來(lái)的 黨對(duì) 我們 的關(guān)懷 25 上課課件 指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)的地方 一動(dòng)也不動(dòng) 那捆書(shū)完整無(wú)缺地壓在他的身子下面 被鮮血染紅了 26 上課課件 27 上課課件 你們要 好好兒學(xué)習(xí) 將來(lái) 指導(dǎo)員沒(méi)有說(shuō)完的話(huà) 誰(shuí)能替他說(shuō)出來(lái) 28 上課課件 指導(dǎo)員為了讓 我們 擁有教科書(shū) 不顧自己的生命舍身護(hù)書(shū) 表現(xiàn)了指導(dǎo)員對(duì) 我們 的愛(ài)和期望 29 上課課件 1 故事發(fā)生的特殊時(shí)代 1947年2 故事發(fā)生的地點(diǎn) 延安3 故事發(fā)生的艱苦環(huán)境 艱苦惡劣的生活 4 教科書(shū)的來(lái)之不易 用生命換來(lái)的 是在毛主席關(guān)懷下印出來(lái)的 印書(shū)用的紙 是黨中央從印文件的紙里節(jié)省出來(lái)的 教科書(shū)的 珍貴 之處 30 上課課件 四 賞讀課文領(lǐng)悟?qū)懛?同學(xué)們知道書(shū)是怎么來(lái)的嗎 是在毛主席的關(guān)懷下印出來(lái)的 印書(shū)用的紙 是黨中央從印文件用的紙里節(jié)省出來(lái)的 這是什么修辭手法 31 上課課件 設(shè)問(wèn) 為了引起別人注意 故意先提出問(wèn)題 自問(wèn)自答 或明知故問(wèn) 不需別人回答答案的修辭方式叫做設(shè)問(wèn) 運(yùn)用設(shè)問(wèn) 能引人注意 啟發(fā)思考 有助于層次分明 結(jié)構(gòu)緊湊 可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng) 32 上課課件 排比句 沒(méi)有桌椅 就坐在地上 把小板凳當(dāng)桌子 沒(méi)有黑板 就用鍋煙灰在墻上刷一塊 沒(méi)有粉筆 就拿黃土塊代替 最困難的是沒(méi)有教科書(shū) 我們只能抄一課學(xué)一課 33 上課課件 指導(dǎo)員 指導(dǎo)員 書(shū) 書(shū) 你們要 好好兒學(xué)習(xí) 將來(lái) 省略號(hào)的作用 表示呼喊同一詞的重復(fù) 表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù) 前兩個(gè)省略號(hào)表示指導(dǎo)員講話(huà)因受傷而斷斷續(xù)續(xù) 后一個(gè)省略號(hào)表示指導(dǎo)員話(huà)還沒(méi)講完就犧牲了 快臥倒 表示說(shuō)話(huà)聲被爆炸聲打斷 淹沒(méi) 就什么也不知道了 表示昏迷后事情經(jīng)過(guò)的省略 34 上課課件 省略號(hào)的作用 表示語(yǔ)意未盡 表示話(huà)未說(shuō)完 表示說(shuō)話(huà)時(shí)斷斷續(xù)續(xù) 表示列舉事物的省略 表示靜默或思考 表示語(yǔ)言中斷 表示列舉同類(lèi)食物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略 表示引文或引述的話(huà)有所省略 表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略 五 拓展延伸綜合積累 35 上課課件 36 上課課件 在我爺爺?shù)臅r(shí)代 沒(méi)有書(shū)本 沒(méi)有筆 在我爸爸的時(shí)代 只有小黑板 在我們的時(shí)代 不僅有各種各樣的書(shū)本 還有計(jì)算機(jī)大教室 這是新學(xué)期開(kāi)學(xué) 一位學(xué)生寫(xiě)下的入學(xué)感言 2008年9月1