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誦讀經(jīng)典 感悟成長 賞荷之美 江南可采蓮 蓮葉何田田 中有雙鯉魚 相戲碧波間 魚戲蓮葉東 魚戲蓮葉南 蓮葉深處誰家女 隔水笑拋一枝蓮 我觀察到了蓮花哪些特點 朗讀 愛蓮說 及有關(guān)荷花的古詩 讀出美感讀出韻味美美地讀醉醉的品 品荷之韻 曲曲折折的荷塘上面 彌望的是田田的葉子 葉子出水很高 像亭亭的舞女的裙 層層的葉子中間 零星地點綴著些白花有裊娜地開著的 有羞澀地打著朵兒的 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 微風(fēng)過處 送來縷縷清香 仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的 這時候葉子與花也有一絲的顫動 像閃電般 霎時傳過荷塘的那邊去了 葉子本是肩并肩密密地挨著 這便宛然有了一道凝碧的波痕 葉子底下是脈脈的流水 遮住了 不能見一些顏色 而葉子卻更見風(fēng)致了 你品出了荷花什么樣的韻味 研讀詩文中對 蓮 的描述 深入探究詩文中 蓮 的形象 詩人在贊美中寄寓著怎樣的思想感情 補(bǔ)充潤色自己的寫荷小文 探蓮之魂 解蓮之語 通過探究學(xué)習(xí) 你能綜合起來說說 蓮 的形象嗎 意象 所謂 意象 簡單說來 就是主觀的 意 和客觀的 象 的結(jié)合 也就是融入詩人思想感情的 物象 是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象 簡單地說就是借物抒情或托物言志 一 例 松柏 孤直 頑強(qiáng) 高潔柳 惜別 留戀 祝愿梅花 高潔 堅強(qiáng) 謙虛 莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行 蘇軾道充為貴 身安為富 周敦頤此心安處是吾鄉(xiāng) 蘇軾 周敦頤人品高尚 胸懷灑脫 像雨后日出時的風(fēng) 萬里晴空中的月 黃庭堅 出淤泥而潔白無暇 灑清香而天然獨秀 極玲瓏又亭亭玉立 語蓮之頌 滿池田田的荷葉 亭亭玉立的荷莖 風(fēng)姿綽約的荷花 通過你的深入研究 發(fā)揮你的聯(lián)想和想象 寫一篇頌荷美文 荷花在文學(xué)的長河中 以其婀娜多姿的身影點綴著中國的古典詩詞 希望通過今天對 荷 的形象的分析和意象的學(xué)習(xí) 能抒發(fā)自我情感 出一期以 荷 為專題的期刊 自己編輯 自己加圖 題菊花黃巢待到秋來九月八 我花開盡百花殺 沖天香陣透長安 滿城盡帶黃金甲 賞牡丹劉禹錫庭前芍藥妖無格 池上芙蕖凈少情 惟有牡丹真國色 花開時節(jié)動京城 予獨愛蓮
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