小學(xué)開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作總結(jié).doc

小學(xué)開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作總結(jié)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，根據(jù)縣教育工委的統(tǒng)一部署，在縣實驗小學(xué)全體黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把這項工作作為推動教師黨員隊伍發(fā)展的重要內(nèi)容來抓，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實措施，責(zé)任到位。學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機，以“提高黨員和教師素質(zhì)”為重點，以“崗位創(chuàng)先爭優(yōu)”為切入點，腳踏實地地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過全校黨員教師的共同努力，全校教師精神面貌煥然一新，正在以百倍的信心投入到教書育人的工作之中，真正取得了這一階段的豐收成果。實現(xiàn)了“一個宗旨”，即深化忠誠主題教育活動，提升科學(xué)謀事干事水平，以黨員創(chuàng)先爭優(yōu)來實現(xiàn)全體師生的創(chuàng)先爭優(yōu)；“兩個重點”，創(chuàng)建先進基層黨組織，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；“三個結(jié)合”，結(jié)合“帶頭學(xué)習(xí)提高”，做學(xué)科培訓(xùn)的典范，結(jié)合“帶頭爭創(chuàng)佳績”，做教育教學(xué)的榜樣，結(jié)合“帶頭服務(wù)群眾、遵紀(jì)守法、弘揚正氣”，做人民教師的楷?！，F(xiàn)將活動開展和實施情況總結(jié)如下：一、加強“創(chuàng)先爭優(yōu)”形成爭創(chuàng)氛圍縣教育工委召開深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員會部署后，我校積極響應(yīng)，堅持與縣教育工委保持同步，緊密結(jié)合教育部門的職責(zé)，體現(xiàn)縣實驗小學(xué)特色的原則，以“推動教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的實驗小學(xué)”為目標(biāo)，緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)這個工作思路，從學(xué)校實際出發(fā)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以及教師黨員的先鋒模范作用，著力解決工作與學(xué)習(xí)的矛盾，在工作中學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭優(yōu)”，在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”，制定周詳、切實的工作方案，及時做好動員部署工作，黨員教師干勁高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。實驗小學(xué)高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把創(chuàng)先爭優(yōu)工作作為全校工作的重點，與業(yè)務(wù)工作融為一體，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任，周密部署，狠抓落實，實行督查和考核，從思想上、組織上、具體措施上做到全面落實。學(xué)校成立了由黨支部書記楊維功、校長陶有中任組長，副校長劉志東為副組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，并具體制訂出了學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施的各項內(nèi)容，建立督查、考核、總結(jié)機制。根據(jù)目標(biāo)要求，結(jié)合實驗小學(xué)實際作了相關(guān)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的規(guī)劃，進一步明確創(chuàng)先爭優(yōu)工作重點,并通過崗位責(zé)任制考核和其它相關(guān)制度，對目標(biāo)及具體措施內(nèi)容進行細(xì)化量化、逐項落實，實現(xiàn)工作“一環(huán)扣一環(huán)、環(huán)環(huán)抓落實”的良好格局。按照“推動教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的實驗小學(xué)”的目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了縣實驗小學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動計劃，從指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、實施步驟及創(chuàng)建措施、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面對活動進行了安排，提出了具體要求，明確了創(chuàng)建活動的方向，為全面推動活動深入扎實開展奠定了基礎(chǔ)。為了確保工作落到實處，每階段至少兩次由組長帶領(lǐng)創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對全體黨員的工作情況進行督查，針對薄弱環(huán)節(jié)和存在問題認(rèn)真抓好查漏補缺，并將檢查情況在全校進行通報，對工作成績突出個人，每階段都在工作總結(jié)會議上給予表彰?；顒娱_展以來，學(xué)校黨支部召開動員會1次，組織集中學(xué)習(xí)4次，參加學(xué)習(xí)黨員干部一百多人次，全校創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作取得顯著成效。從而在全校內(nèi)形成了濃厚的爭先創(chuàng)優(yōu)工作氛圍。二、強化“創(chuàng)先爭優(yōu)”獲得發(fā)展實效為實現(xiàn)“推動教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的實驗小學(xué)”這一目標(biāo)，實驗小學(xué)在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，不斷提高“創(chuàng)先爭優(yōu)”認(rèn)識，呈現(xiàn)出奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，工作作風(fēng)勤懇高效。學(xué)校組織黨員干部赴小崗村參觀學(xué)習(xí)，親歷代表農(nóng)村變革的小崗村改革開放30年來的變遷。學(xué)校還開展了“三比一爭”活動，即“比學(xué)習(xí)、比佳績、比服務(wù)、爭先進”。我校努力營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，決心把縣實驗小學(xué)建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、高效型的先進單位。實驗小學(xué)堅持周一集中學(xué)習(xí)制度，制定了詳細(xì)的階段學(xué)習(xí)計劃，并將理論學(xué)習(xí)納入全年績效考核，加強理論學(xué)習(xí)，檢查考核有力度，每階段嚴(yán)格執(zhí)行“一檢查、一考核、一心得”。集中輔導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)，通過舉辦演講比賽、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、討論交流、專題講座等靈活多樣的形式，增強全體黨員的學(xué)習(xí)意識和興趣；分散學(xué)習(xí)由各教研組自行組織，每星期集中進行一次討論交流。為了檢驗學(xué)習(xí)成果，達到互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的，學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)揮“宣傳欄”的陣地作用，展示了黨員的心得體會，組織黨員進一步開展學(xué)習(xí)和交流心得體會的活動，逐步形成創(chuàng)先爭優(yōu)的理論成果。堅持調(diào)查研究，針對當(dāng)前教育工作的熱點、難點問題，學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員開展專題調(diào)研活動，為學(xué)校發(fā)展提供了依據(jù)。三、突出“創(chuàng)先爭優(yōu)”樹立黨員形象縣實驗小學(xué)作為一所“創(chuàng)先爭優(yōu)”的學(xué)校，學(xué)校的創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要帶領(lǐng)群眾樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的思想搞好各項教育教學(xué)工作。我校堅持樹立以人為本的教學(xué)理念，把“工作就是服務(wù)”的思想貫穿到各項工作的全過程，使“三心”服務(wù)形成聚合力，以“推動教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育”，使之成為廣大教職工的自覺行動準(zhǔn)則。1、在校內(nèi)開展“學(xué)先進、趕先進、創(chuàng)先進”的競賽活動，積極參與上級主管部門的各種評比競賽活動，在校內(nèi)形成了“學(xué)、趕、創(chuàng)”的良好氛圍，樹立黨員教師奮發(fā)向上的新形象。2、積極開展“教書育人為人民、創(chuàng)先爭優(yōu)揚正氣”活動。我校不斷強化服務(wù)理念，從提高為民服務(wù)本領(lǐng)入手，圍繞“一個宗旨、兩個重點、三個結(jié)合”中心任務(wù)，大力實施“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，把基層黨組織建設(shè)成為組織有力、教育規(guī)范、群眾滿意的組織，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高政治理論水平,不斷學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭優(yōu)”，樹立良好精神面貌的新一代黨員教師形象。3、積極開展“黨員示范”活動。我校所有黨員通過帶好一件人、帶好一個班、寫好一篇稿等形式展示黨員教師風(fēng)采，主動承擔(dān)學(xué)校各項任務(wù)，亮出黨員身份，處處發(fā)揮黨員先鋒模范作用，確立一批黨員示范崗位，發(fā)揮帶動作用?？偠灾皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動將有利于學(xué)校的發(fā)展。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”思想為指導(dǎo)，抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育管理、抓好教育教學(xué)質(zhì)量、抓好學(xué)校