初一《春之聲》主題單元教學(xué)設(shè)計(jì).doc

聽評(píng)課網(wǎng)，海量?jī)?yōu)質(zhì)課、公開課、音樂美術(shù)輔導(dǎo)視頻！主題單元標(biāo)題春之聲作者姓名萊蕪市萊城區(qū)初中音樂田老師學(xué)科領(lǐng)域(在學(xué)科名稱后打 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科）思想品德語文數(shù)學(xué) 體育 音樂 美術(shù) 外語 物理 化學(xué)生物 歷史 地理 信息技術(shù)科學(xué) 社區(qū)服務(wù) 社會(huì)實(shí)踐 勞動(dòng)與技術(shù) 其他（請(qǐng)列出）： 適用年級(jí)初中一年級(jí)所需時(shí)間課內(nèi)三課時(shí)，每周一課時(shí)。主題單元學(xué)習(xí)概述(說明：簡(jiǎn)述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，單元的主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500) 地位和作用：春是四季之首，她在人們的藝術(shù)創(chuàng)作中是個(gè)永恒的主題。本單元以“春之聲”為出發(fā)點(diǎn)，通過讓學(xué)生聆聽、演唱、演奏描繪春天景象的藝術(shù)作品，讓學(xué)生感受并體驗(yàn)音樂與大自然、與生活的密切關(guān)系，感受音樂作品與相關(guān)文化結(jié)合產(chǎn)生的藝術(shù)魅力和審美體驗(yàn)。通過學(xué)生的創(chuàng)編活動(dòng)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。 本單元的構(gòu)成：一、唱歌渴望春天二、欣賞春節(jié)序曲三、學(xué)唱春游 重難點(diǎn)：重點(diǎn)是學(xué)唱歌曲渴望春天，并有感情的來演唱；難點(diǎn)是學(xué)唱三聲部合唱春游，并理解作品內(nèi)涵。 專題的劃分和關(guān)系：從渴望春天歡慶春天走進(jìn)春天； 主要學(xué)習(xí)方法：教師教唱，學(xué)生跟錄音學(xué)唱，欣賞，小組合作學(xué)習(xí)預(yù)期的學(xué)習(xí)成果：學(xué)生能熟練掌握用歡快的聲音來演唱歌曲，通過自身的感受，能在音樂中感受到春的美感，并熱愛大自然，保護(hù)大自然。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖（說明：將主題單元規(guī)劃的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為jpeg文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺(tái)，則需要使用圖片導(dǎo)入的功能，具體操作見2013學(xué)員教師遠(yuǎn)程研修手冊(cè)。）主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識(shí)與技能： 學(xué)習(xí)用流暢、舒展、圓潤(rùn)的聲音來表現(xiàn)渴望春天的風(fēng)格與意蘊(yùn)。過程與方法： 結(jié)合教師講解和自主演唱后的思考，關(guān)注作品的創(chuàng)作背景，更加深刻的理解作品的情感內(nèi)涵。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 能夠積極感受、探究作品中所運(yùn)用的民族音樂語匯。對(duì)應(yīng)課標(biāo)（說明：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元學(xué)習(xí)的要求）能夠自信有表情的演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的情緒和意境；能夠?qū)ψ约汉退说穆曇籼剿骰顒?dòng)作出評(píng)價(jià)；加深對(duì)音樂作品的理解；能夠在感知音樂表現(xiàn)要素的過程中，表現(xiàn)歌曲的情緒和意境。主題單元問題設(shè)計(jì)你熱愛春天嗎？應(yīng)該怎么去熱愛春天？專題劃分專題一：演唱渴望春天 （ 1課時(shí)）專題二：欣賞春節(jié)序曲 （ 1課時(shí)）專題三：學(xué)唱春游 （ 1課時(shí)）其中，專題二作為研究性學(xué)習(xí)。專題一演唱渴望春天所需課時(shí)一課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）通過對(duì)渴望春天的學(xué)唱，感受八六拍的律動(dòng)，并學(xué)習(xí)用相應(yīng)指揮圖示輔助歌曲的準(zhǔn)確學(xué)唱。結(jié)合分析歌曲的創(chuàng)作手法及了解莫扎特的創(chuàng)作經(jīng)歷，力爭(zhēng)用親切、自然的聲音，更加準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲的藝術(shù)內(nèi)涵。專題問題設(shè)計(jì)春天有哪些美好的事物？春天代表著什么？春天有哪些特有的活動(dòng)？你熱愛春天什么呢？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)音樂教室、鋼琴、多媒體設(shè)置、春天的圖片課件學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）活動(dòng)一：聽錄音范唱。仔細(xì)聆聽音樂，在頭腦中形成對(duì)歌曲的初步印象旋律、速度、節(jié)奏、情緒。活動(dòng)二：教師簡(jiǎn)單講解歌曲的創(chuàng)作背景及演唱情緒提示；八六拍子的節(jié)奏特點(diǎn)；歌曲中較難樂句的演唱。活動(dòng)三：學(xué)生自己演唱并相互檢查歌曲演唱。小組成員檢查學(xué)習(xí)，相互指出唱得不對(duì)的地方并相互指正教唱?；顒?dòng)四：大膽展示自我，希望同學(xué)們能有感情的演唱給老師和同學(xué)們，鍛煉培養(yǎng)自信心。評(píng)價(jià)要點(diǎn)活動(dòng)三是開展小組合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，活動(dòng)四是展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，也是評(píng)價(jià)展現(xiàn)的環(huán)節(jié)。專題二欣賞春節(jié)序曲所需課時(shí)一課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）通過對(duì)春節(jié)序曲的欣賞，逐步積累一定數(shù)量的經(jīng)典曲目，背唱主要旋律音調(diào)。能夠積極感受、探究作品中所運(yùn)用的民族音樂語匯專題問題設(shè)計(jì)春節(jié)序曲有幾個(gè)旋律主題？分別表現(xiàn)了什么情景和活動(dòng)？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)音樂教室、鋼琴、多媒體設(shè)置、有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗圖片、課件學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）活動(dòng)一：完整欣賞一遍春節(jié)序曲，感受作品的速度情緒變化，形成對(duì)樂曲的初步感受?；顒?dòng)二：再次欣賞春節(jié)序曲，在欣賞的時(shí)候，小組討論作品的速度情緒變化?；顒?dòng)三：伴隨著樂曲，大家用自己想表達(dá)的方式，表示對(duì)春節(jié)的感受。評(píng)價(jià)要點(diǎn)活動(dòng)二是開展小組合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，活動(dòng)三是學(xué)生創(chuàng)新音樂、感受音樂、律動(dòng)音樂的重要環(huán)節(jié)。專題三學(xué)唱三部合唱春游所需課時(shí)一課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）學(xué)唱三部合唱歌曲春游，理解作品內(nèi)涵，了解作品在我國(guó)近代音樂史中中重要的作用，了解作者李叔同。專題問題設(shè)計(jì)春游所傳遞出的意蘊(yùn)是什么？了解學(xué)堂樂歌和弘一法師李叔同嗎？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)音樂教室、鋼琴、多媒體設(shè)置、有關(guān)春天的圖片，有關(guān)介紹學(xué)堂樂歌和李叔同的影視資料課件學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題