第八單元復(fù)習(xí).doc

第八單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1能正確默寫詞語；辨析形近字、同音字、多音字； 2.積累四字詞語，學(xué)會(huì)根據(jù)上下文理解詞義。3.學(xué)會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞語，積累詩句。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，理解詞義，積累詞匯。課前準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助默寫課后練習(xí)3的詞語。2.復(fù)習(xí)認(rèn)讀第七單元綠色通道里的字。3.背誦、默寫九月九日憶山東兄弟、梅花。一、自主復(fù)習(xí)同學(xué)們，在這一單元我們認(rèn)識(shí)了因身居外地在重陽佳節(jié)思念親人而寫下著名古詩九月九日憶山東兄弟的王維，還有因?yàn)樾r(shí)候目睹姐姐被迫纏足所受的痛苦，而在辛亥革命后首先廢除纏足陋習(xí)的孫中山。這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)這兩篇課文中的生字詞。1.第七單元的生字詞小朋友在課前已經(jīng)復(fù)習(xí)過了。接下來我們開始默詞。登高 挑柴 天各一方 一年一度 獨(dú)自 異鄉(xiāng)情景 佳節(jié) 重陽節(jié) 思念 扶老攜幼 兄弟 興高采烈 回憶 祖宗 既然 應(yīng)該 孫中山 痛苦 心疼總統(tǒng) 廢除 唱歌 空閑 婦女 眼淚（1）生默詞。（2）出示小黑板上正確的字詞，學(xué)生校對(duì)、訂正。再把錯(cuò)的字詞多讀幾遍。（3）齊讀所有的詞語。（4）你覺得哪些字的筆順最容易寫錯(cuò)？出示：重、采、加、既、痛、廢指名書空，一起書空。2.綠色通道里的字也讓大家在課前復(fù)習(xí)過了，誰來讀？出示：相逢 扶老攜幼 插茱萸 手挽手 遠(yuǎn)眺 辛亥革命 陋習(xí) 哈哈大笑（1）指名讀、開火車讀。（2）齊讀（3）哪幾個(gè)字你總是記不住的？提出來讓大家?guī)蛶湍?。小結(jié)：對(duì)于生字詞的記憶我們不能死記硬背，要學(xué)會(huì)方法，巧妙記憶就不容易遺忘了。二、梳理整合（一）形近字、同音字、多音字辨析在本單元，我們學(xué)到的幾個(gè)字與以前學(xué)過的容易混淆，你有什么好方法區(qū)別這些字，睜大你的火眼金睛，分別給它們組詞好嗎？1.出示：異導(dǎo) 佳掛 彩采 陪倍 億憶 幻幼 獨(dú)燭 孫孔 挑桃 痛疼 既即 該核（1）指名讀。（2）說區(qū)別方法。（3）分別給這些字組詞。過渡：送走了雙胞胎兄弟，我們又迎來了同音字姐妹，你能正確區(qū)分它們嗎？2選字填空采 彩 云（ ） （ ）集 （ ）色 神（ ）奕奕 廢 費(fèi) 浪（ ） （ ）品 ( )除 免（ ）憶 異 回（ ） （ ）口同聲 記（ ） 日新月( ）3.多音字出示：空 干 重 挑 興 （1） 你能讀出這些字的不同讀音嗎？（2） 根據(jù)讀音組詞。（3） 在不同的語言環(huán)境中這些字會(huì)有不同的讀音。出示：天空（）中飄著朵朵白云。我在做填空（）題。媽媽正在干（）活，沒空（）給我買餅干（）。營(yíng)業(yè)員阿姨為我重（）新稱湯圓的重（）量。小明興（）高采烈地推開門給小紅講東海龍王父子興（）風(fēng)作浪的故事。小結(jié)：在不同的句子中，這些字的讀音就不同了，其實(shí)這就是我們以前所說的根據(jù)意思定讀音。一個(gè)字在字典中有多種解釋，我們可以結(jié)合具體的語境，聯(lián)系上下文來理解它的意思。你能給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音嗎？1. 深：a濃重 b深刻，深入 c久，時(shí)間長(zhǎng) d（感情）厚，（關(guān)系）密切（1） 夜深了，老師仍然在備課。（2） 這件衣服的顏色太深，不好看。（3） 小華和寧寧建立了深厚的友誼。2.直：a一直 b直爽 c跟“曲”相對(duì) d公正的（1）請(qǐng)你把線拉直。（2）爸爸是個(gè)很正直的人。（3）他心直口快。（二）成語樂園。 你們真是一群熱心的孩子，本單元還有很多生動(dòng)的四字詞語，小朋友一定要靈活運(yùn)用，正確搭配，下面我們一起做一些小練習(xí)。 一年（ ） （ ）攜幼 興高（ ） （ ）家（ ）戶 （ ）一步（ ）一方 此時(shí)（ ） 思緒（）學(xué)海（）書山（）（）一毛 滄海（ ） （ ）以求 全力（ ） 百尺（ ）（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）齊讀。（3）這些詞語中用來激勵(lì)人們勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的有哪些？（4）同學(xué)們都會(huì)讀這些成語了，現(xiàn)在老師考考你們會(huì)用了嗎？A.在這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)。老師撫摸著我的頭說：“希望你（ ）。B.（ ），我們必須刻苦地學(xué)習(xí)才行；（ ），我們只要勤奮學(xué)習(xí)，就一定能登上知識(shí)的高峰。C.集體的力量是無窮無盡的，而個(gè)人的力量只不過是（ ）。（三）詩句對(duì)對(duì)碰。在成語樂園中，同學(xué)們選用自己的智慧收獲了不少知識(shí)，相信你們?cè)诮酉聛淼脑娋鋵?duì)對(duì)碰中也會(huì)有更加出色的表現(xiàn)。1.沾衣欲濕杏花雨，（ ）。2.（ ），千里共嬋娟。3.（ ），非是藉秋風(fēng)。4.勸君更盡一杯酒，（ ）。5.（ ），白鐵無辜鑄佞臣。6.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（ ）。7.墻角數(shù)枝梅，（ ）。（1）學(xué)生獨(dú)立完成后校對(duì)。（2）齊讀。（3）填空：爸爸的一位朋友即將遠(yuǎn)行，在送別餐會(huì)上，爸爸端起酒杯，對(duì)他說：“ ， ?！?除夕之夜，王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，不禁吟誦起“ ， ?！斑@句詩。 “白鐵無辜鑄佞臣”中的佞臣是指 、 、 。 看著梅花不畏嚴(yán)寒，在冰天雪地里獨(dú)自開放的情景，我想到了 ， 這句詩。 （四）巧用關(guān)聯(lián)詞古人用智慧給我們留下了知識(shí)的財(cái)富，現(xiàn)在的人也用智慧把意思相關(guān)的兩句話串聯(lián)起來了，我們一起來看看吧。雖然但是 因?yàn)樗?如果就 只有才 不是而是1.（ ）他時(shí)時(shí)刻刻為大家著想，（ ）大家都擁護(hù)他。2.媽媽說：“（ ）你不把飯掉，（ ）不許出去玩。”3.爺爺（ ）滿頭白發(fā)，（ ）行動(dòng)十分利落。4.（ ）黑黝黝的泥土，（ ）是你們生根長(zhǎng)葉的地方。5.這（ ）雨，（ ）化學(xué)除草劑。三、查漏補(bǔ)缺1比一比，再組詞。維（ ） 度（ ） 扶（ ） 采（ ） 烈（ ） 逢（ ）唯（ ） 渡（ ） 撫（ ） 彩（ ） 列（ ） 縫（ ）異（ ） 倍（ ） 遙（ ） 紀(jì)（ ） 幼（ ） 辛（ ）導(dǎo)（ ） 陪（ ） 搖（ ） 記（ ） 幻（ ） 幸（ ）2選出下列各字正確的讀音。重（chng zhng）陽節(jié) 扶（f f）老攜幼 興（xng xng）高采烈 更（gng gn）加 茱萸（y y） 挑（tio tio）柴 空（kng kng）閑 纏（cn chn）足 刺痛（tng tng）辛亥（h hi）革命 臨（ln lng）時(shí)3.選詞填空：歡度 歡聚1.退休老教師（ ）在一起，（ ）自己的節(jié)日教師節(jié)。2.在這千家萬戶（ ）新春佳節(jié)之際，我們?cè)跄芡浤切榱俗鎳?guó)的安寧時(shí)刻守衛(wèi)著邊疆，而不能與親人（ ）一堂，享受天倫之樂的邊防戰(zhàn)士？ 思緒 思念3.西望長(zhǎng)安，王維（ ）萬千，他想親人們一定（ ）著我呢！4.他推開窗戶，呼吸了一下新鮮的空氣，理了理紛亂的（ ），又回到桌前開始工作。四、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，說說你的收獲。老師想送你們幾句話：掌握字詞并不難，形近字形看清楚，理解字義再組詞；同音區(qū)別看詞意，細(xì)細(xì)體會(huì)再動(dòng)筆；多音字讀看結(jié)合細(xì)辨析，三思再定音和形。第八單元復(fù)習(xí)第二課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)王維的思鄉(xiāng)情緒，孫中山對(duì)封建陋習(xí)的憎恨以及敢于同封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。2.通過課后的句子對(duì)比練習(xí)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)把句子寫具體。3.進(jìn)一步熟悉請(qǐng)假條的格式和寫法。教學(xué)重難點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)王維的思鄉(xiāng)情緒，孫中山對(duì)封建陋習(xí)的憎恨以及敢于同封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。2.通過課后的句子對(duì)比練習(xí)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)把句子寫具體。課前準(zhǔn)備：小黑板預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1.結(jié)合課文內(nèi)容說說“每逢佳節(jié)倍思親”的意思。2.知道什么叫“陋習(xí)”，了解以前生活中還有哪些陋習(xí)？你的周圍還有哪些陋習(xí)？一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)第八單元，相信這節(jié)課你們會(huì)有更多的收獲的。二、自主復(fù)習(xí)：1.請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，第八單元有哪些課文？（每逢佳節(jié)倍思親、孫中山破陋習(xí)）2這兩篇課文分別講了哪兩件事？（王維在重陽節(jié)那天思念親人，便寫下了一首著名的詩九月九日憶山東兄弟；孫中山小時(shí)候看到自己的姐姐被逼著纏足，很生氣也很心疼姐姐。直到他領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命成功后，廢除了纏足的陋習(xí)。）三、梳理整合： （一）每逢佳節(jié)倍思親1.出示：“每逢佳節(jié)倍思親”（1）說說你所知道的佳節(jié)有哪些？過這些佳節(jié)有哪些習(xí)俗？（中秋節(jié)吃月餅，賞月亮。正月初一春節(jié)，貼春聯(lián)，拜年。正月十五元宵節(jié)，吃元宵，賞花燈。五月初五端午節(jié)，吃粽子，賽龍舟。七月初七七夕節(jié)，看牛郎星和織女星。）（2）文章中的佳節(jié)是指什么節(jié)？（3）你能結(jié)合課文內(nèi)容說說這句詩的意思嗎？（4）這首詩的作者是誰？他是在什么情況下寫下這首詩的？2.出示：一年一度的重陽佳節(jié)又到了。一大早，大街上便熱鬧起來。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。（1）這一天男女老少是怎樣過節(jié)的？（2）我們這里又是怎樣過重陽節(jié)的？仿照課文的句子說一說。出示：一年一度的重陽節(jié)又到了， 。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了重陽節(jié)的一些習(xí)俗，你能說一說嗎？（登高、吃重陽糕、敬老、插茱萸）3.家家戶戶都在歡度重陽佳節(jié)，唯獨(dú)王維一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在京城長(zhǎng)安，看到此情此景，他心里又有哪些想法？找出文中的句子讀一讀。此時(shí)的王維思緒萬千，情不自禁地寫下了九月九日憶山東兄弟這首詩，我們一起來背誦一下。小結(jié)：通過剛才的復(fù)習(xí)我們知道了九月九日憶山東兄弟這首詩體現(xiàn)了詩人那股濃濃的思鄉(xiāng)之情，詩句“每逢佳節(jié)倍思親”成為許多身處異鄉(xiāng)的“游子”表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古佳句。 二、孫中山破陋習(xí) 1.“陋習(xí)”是指什么？（不文明、不合理的習(xí)慣和風(fēng)俗），本文是指 引學(xué)生說（婦女纏足）。2.在以前的生活中，還有哪些陋習(xí)？（男尊女卑，女子不能上學(xué)、指腹為婚、父母包辦子女婚姻、婦女守寡等）。3.現(xiàn)在的陋習(xí)有那些？（隨地吐痰、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、等車不排隊(duì)、賭博等）。4.媽媽給姐姐纏足的原因是什么？（1）是祖宗傳下來的；（2）女孩子不纏小腳會(huì)被別人笑話。5.孫中山反對(duì)媽媽給姐姐纏足的原因又是什么？（1）纏小腳姐姐太受罪了；（2）纏了小腳姐姐不好下田了；（3）不好的事情就不應(yīng)該去做；（4）不要怕別人笑話。從中，我們可以看出孫中山從小就有（獨(dú)立思考，不盲從，敢于反抗封建陋習(xí)的獨(dú)立人格和堅(jiān)決與封建勢(shì)力斗爭(zhēng)的革命精神）。6.纏足前后的姐姐有什么不同？纏足前姐姐 。纏足后姐姐 。小結(jié)：纏足前的姐姐活潑能干，纏足后的姐姐失去了歡樂，這件事深深地影響了孫中山，因此在他當(dāng)上了臨時(shí)大總統(tǒng)首先廢除的就是纏足的陋習(xí)，因?yàn)檫@個(gè)陋習(xí)已經(jīng)殘害中國(guó)婦女上千年了，他不想讓更多的中國(guó)婦女再遭受他姐姐受的痛苦。7. 體會(huì)每組中兩句話的意思有什么不同：（1）媽媽把孫中山推出了房門媽媽含著眼淚把孫中山推出了房門這兩句都是寫媽媽把孫中山推出了房門，但是第二句中多了一個(gè)“含著眼淚”，它表達(dá)了媽媽對(duì)纏足陋習(xí)的無奈和內(nèi)心的痛苦，句子的意思就有了不同。（2）這件事刺痛了他的心。這件事深深地刺痛了他幼小的心。這兩句都是寫這件事給他的心靈造成了傷害，但是第二句中多了兩個(gè)詞，“深深地”是說明給他的傷害程度很深，“幼小”是說明當(dāng)時(shí)他的年紀(jì)很小，就更容易受到傷害了，句子的意思就不同了。小結(jié)：在一句話中加上一定的修飾詞就能使句子變得更加生動(dòng)，表達(dá)的意思更加具體，在以后的寫作上也可以運(yùn)用這種方法。練習(xí)：把句子寫具體。（ ）的小河（ ）地躺在大地媽媽的懷抱里。（ ）的花兒在（）陽光下（）競(jìng)相開放。（）的同學(xué)們?cè)冢ǎ┑牟賵?chǎng)上（）玩。（三）請(qǐng)假條1我們學(xué)習(xí)了如何寫請(qǐng)假條。請(qǐng)你說說，請(qǐng)假條上需要包含哪些信息？（向誰請(qǐng)假？請(qǐng)假原因？請(qǐng)假天數(shù)？請(qǐng)假人？請(qǐng)假日期？）2請(qǐng)假條的格式要注意哪些？3練習(xí)：方華前一天感冒了，第二天要去醫(yī)院看病，向陳老師請(qǐng)假一天。請(qǐng)你根據(jù)以上信息，寫一張請(qǐng)假條。小結(jié)：請(qǐng)假條是一種常見的書信體格式的應(yīng)用文。寫時(shí)應(yīng)注意格式正確，用簡(jiǎn)練的語言交代清楚事情。四、查漏補(bǔ)缺這一單元的內(nèi)容你還有不明白的地方嗎？有的話提出來，我們一起解決。五、綜合運(yùn)用（一）照樣子，寫句子。1.例：晨霧飄浮在山谷間。 晨霧像輕紗一樣，飄浮在山谷間。 柿子掛滿枝頭。 。2.例：一陣春風(fēng)吹來，小草在搖晃。 一陣春風(fēng)吹來，小草翩翩起舞。 河水“嘩嘩”地流向遠(yuǎn)方。 。3.例：老麻雀尖叫著。 一只老麻雀在樹枝上尖叫著。 小學(xué)生讀書。 。4.例：大晴天怎么會(huì)下雨呢？ 大晴天不會(huì)下雨。 這么美的風(fēng)景，不就像一幅畫嗎？ 5.例：航天飛機(jī)的本領(lǐng)很大。 航天飛機(jī)的本領(lǐng)真大??！ 冬天到了，外面很冷。 6.例：高速公路像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，伸向天邊。 用“像”造句： 7.例：那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就響個(gè)不停。 用“只要就”造句： （二）填空：1.詩人王維在重陽節(jié)那天，因?yàn)樗寄罴胰?，所以寫下了著名?，如今這首詩中的詩句“ ， ”已經(jīng)成為許多身處異鄉(xiāng)的游子表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古佳句。你積累的古詩中，同樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的還有 寫的 （題目），詩句是： ， 。 ， 。2.后來，孫中山領(lǐng)導(dǎo) 革命，當(dāng)了臨時(shí) ，他首先廢除的就是這個(gè)殘害中國(guó)婦女上千年的 陋習(xí)。（三）閱讀短文，完成練習(xí)。 雪景鵝毛般的大雪從空中飄下來，一朵朵、一簇簇，像銀花，似白蝶。展望天地之間，只見雪花飄飄，像春風(fēng)吹散的落花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；像七仙女撒下的花瓣，漫天飛舞。在寒風(fēng)的驅(qū)使下，它們忽而向這邊飄蕩，忽而向那邊猛撲，忽而飛射直下，忽而悠悠飄落，撲向大地，擁向窗隙。此時(shí)，你若站在雪中，無數(shù)棉絮一般的雪花撲向你，給你罩上一身潔白的素花，使你置身于一片銀白色的世界之中。大地仿佛披上了白而輕軟的地毯，世界也好像變成了一個(gè)潔白無瑕的世界。我走在雪地上，腳