小議班主任工作.doc

小議班主任工作在班主任工作論壇上的發(fā)言 曾國耕 2007、12、22一、深刻認識班主任工作的重要性在學校教育教學管理體系中，班主任工作是其中不可或缺的重要一環(huán)。一個學校優(yōu)良校風、學風的形成得益于每個班集體優(yōu)良班風、學風的建立，得益于在班級平等、和諧的師生關(guān)系的形成，得益于班主任老師的辛勤工作和無私奉獻。班主任作為班級的管理者和學生的引導(dǎo)者，是學校與學生、家長進行聯(lián)系、溝通的橋梁和紐帶。只要有當過班主任的老師都知道，班主任工作事無巨細，不僅要從學習上關(guān)心學生，了解每位學生的個性、特長；還要了解他們的家庭情況；不僅要幫助班級同學建立團結(jié)、互助的友情；還要在科任老師和同學間擔任起互相溝通、密切配合的橋梁?？梢?，一位合格稱職優(yōu)秀的班主任老師是要付出多少辛勤的汗水和寶貴的休息時間。二、全面了解班主任工作的方方面面第一、班主任應(yīng)具有以下的幾種意識： 1、每位班主任要有服從意識，學校安排給的一切任務(wù)。2、每位班主任要有責任意識，應(yīng)明確自己的職責，切實履行責任3、每位班主任要有質(zhì)量意識，“質(zhì)量立校”要落實到每位班主任的具體工作上。班主任要舍得下功夫，努力探尋提高質(zhì)量的途徑、方法。4、每位班主任要有規(guī)范意識，班主任要加強學習，學習規(guī)范，規(guī)范自己的言行，規(guī)范自己的教育教學工作。5、每位班主任要有全局意識，在個人利益、班級利益和全局利益發(fā)生沖突、產(chǎn)生矛盾時，班主任要顧全大局，服從整體利益，切不能因為個人或小集體的利益與大局沖突。6、每位班主任要有合作意識，班主任在教育學生學習合作的同時，自己應(yīng)成為合作的楷模。要學會合作，就要嚴于律已，寬以待人，還要正確處理各種人際交往關(guān)系，不能因和某一個教師的不和而影響教育教學。7、每位班主任要有學習意識，班主任要有終身學習的觀念，要在學習不斷提高能力，提升品位。8、每位班主任要有科研意識，每個班主任都要爭取成為專家型、學者型班主任。9、每位班主任要有創(chuàng)新意識，新的教育教學形式、新的教育教學目標、新的教育教學要求，都需要我們不斷創(chuàng)新。班主任要多聯(lián)系自身的工作實際進行大膽探索。10、每位班主任要有效率意識，要養(yǎng)成高效率辦事的習慣，要養(yǎng)成當天事當天必須完成的習慣。11、每位班主任要有事業(yè)意識，要不甘平庸，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。第二、班主任要學會對以下幾項工作進行思考與規(guī)劃：1、我將建立一個什么樣的班集體計劃與目標？（我能在最短的時間內(nèi)了解我班級的每一個學生嗎？優(yōu)良的班風能從第一次的師生見面就開始有步驟實施嗎？我的班級學生平時的表現(xiàn)能夠做到我在與不在一個樣嗎？）2、我將培養(yǎng)一支什么樣的班干部隊伍？（怎樣選拔、指導(dǎo)、使用、鍛煉，使之成為我的左膀右臂）3、三年后，我所帶的班級在中考或高考中將取得什么樣的成績？（我如何抓班風、學風？）4、我將如何處理教學工作與班主任工作之間的關(guān)系？（我已學會控制自己的情緒上課嗎？在期初、期末最忙碌的時候，我能從容應(yīng)對嗎？要學會“彈鋼琴”）5、在參加學?；蚰甓蔚娜魏位顒訒r，我的組織能力能否游刃有余？（安全問題、秩序井然、服從指揮、積極參與）我所帶班級的學生能否都表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感？6、召開家長會或家訪時，我的準備充分嗎？與每一位家長的接觸，都能喚起他們對我工作的支持嗎？第三、 班主任應(yīng)努力提高以下幾方面的能力：1、處理突發(fā)事件的能力平時多想、多思考怎么辦？學生在校生病或暈倒；學生之間打架、斗毆 ；學生上課時間逃學；師生之間發(fā)生沖突；臺風或惡劣天氣到來；晚自修突然停電；學校臨時布置緊急任務(wù)；2、組織開好班會課的能力做到每一節(jié)班會有一個主題，解決班級存在的一個問題，提高學生一次覺悟，增強一次班級凝聚力。3、充分發(fā)揮學生的自主性，引導(dǎo)學生自管自育的能力班級的文化建設(shè)（班規(guī)、班訓(xùn)、班歌、班徽、班級布置等）；班干部的培養(yǎng)；班級活動的開展；學生養(yǎng)成規(guī)范教育；發(fā)揮學生會干部、共青團員、少先隊員的先鋒作用。4、講究與學生談話的技巧與方法 談話過程中的注意點：1）、尊重學生的人格。2）、寬容（寬容不等于無原則地遷就學生，對學生的過失該指出的要明確指出、該批評的要嚴肅批評，甚至處分。）3）、選擇合適的談話地點個別談話，特別是批評學生或涉及暫時不宜公開內(nèi)容時，要盡量避免當眾進行，以免傷害學生的自尊，產(chǎn)生對立情緒，影響談話的繼續(xù)進行。4）、把握好談話的時機談話最好不要在學生上課時間內(nèi)進行，以免影響學生功課5）、傾聽即用心細聽6）、啟發(fā)5、鉆研教材教法，把握駕馭課堂的能力用優(yōu)異的教學成績讓學生信服。6、幫助學生應(yīng)對心理挫折當好學生引路人角色的能力。7、正確對待后進生，幫助他們不斷取得進步的能力。老師們，雖然我們工作的時間長短不一，但“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”是我們的共同教育理念； “強烈的工作責任心”，“民主的工作作風”，“ 為人師表、以身作則”，“愛生如子”，“任勞任怨、無私奉獻”是我們共同追求的高尚品格；“因材施教、教學相長”，“嚴中有寬、寬中有愛、愛中有教”，“細心望其表、耐心聞其聲、真心問其想，準確切其脈”是我們現(xiàn)在及今后工作實踐中共同的寶貴財富。今天，我們舉辦這個論壇，上午將邀請季延中學黨支部丁澤巖書記以及我校洪培崢、陳福州倆位段長給大家作講座，下午組織初、高中老師分組討論并由各年段選派代表上臺作專題發(fā)言，內(nèi)容比較豐富。希望與會老師能珍惜這一次機會，聚精會神參加