4媽媽的愛(ài)2.doc

二下二單元媽媽的愛(ài)教案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：（一）理解課文內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)在平凡的生活中去發(fā)現(xiàn)母愛(ài)，體會(huì)母愛(ài)，感悟親情。（二）正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。（三）仿照課文，試著再編寫(xiě)一段詩(shī)歌。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一）學(xué)習(xí)課文、掌握生字新詞。（二）理解課文內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)在平凡的生活中去發(fā)現(xiàn)母愛(ài)，體會(huì)母愛(ài)，感悟親情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。四、媒體資源：語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的過(guò)程，在此過(guò)程中，教學(xué)媒體作為儲(chǔ)存和傳遞教學(xué)信息的載體，起到了中介作用。多媒體在多種現(xiàn)代化教學(xué)媒體中脫穎而出，它通過(guò)聲音畫(huà)面等多種形式展示，讓學(xué)生從直觀層面上去認(rèn)識(shí)事物，感悟課文，使學(xué)生耳目一新，有利于知識(shí)的掌握、能力的提高。運(yùn)用多媒體教學(xué)能夠吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引起師生之間的共鳴，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。如在本課教學(xué)中為了突出重點(diǎn)詞語(yǔ)，當(dāng)孩子們體會(huì)到時(shí)，字體會(huì)自動(dòng)變色。以及出示學(xué)習(xí)方法時(shí)，給教學(xué)帶來(lái)了極大的方便，同時(shí)使學(xué)生一目了然。總之，電化教學(xué)生動(dòng)形象、音形兼?zhèn)?，具有?dú)特的優(yōu)勢(shì)，今后要充分運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，不斷探索、不斷更新，讓它在我們的語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮更大更積極的作用。五、教學(xué)流程圖：復(fù)習(xí)字詞 ，導(dǎo)入新課自由讀文，理清層次學(xué)習(xí)構(gòu)詞方法學(xué)習(xí)第1小節(jié)抓住“熱”，體會(huì)媽媽的愛(ài)品詞析句，理解課文交流第2小節(jié)學(xué)習(xí)2至5小節(jié)交流第3小節(jié)交流第4小節(jié)交流第5小節(jié)配樂(lè)朗讀，加深理解聯(lián)系生活，情感升華聯(lián)系生活，仿寫(xiě)詩(shī)歌拓展延伸，學(xué)會(huì)感恩總結(jié)全文，情感激勵(lì)六、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)字詞 ，導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，我們今天繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)媽媽的愛(ài)。上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多生字新詞，大家都還記得嗎？指名認(rèn)讀。 評(píng)價(jià)：讀得真好?？匆豢催@些詞語(yǔ)寶寶你還認(rèn)識(shí)嗎？和你的學(xué)習(xí)伙伴互相讀一讀，齊讀。出示：扇子 濕透 衣裳 遮雨 很燙 說(shuō)謊 教誨 很熱 清涼 學(xué)校 抱著 摸著 批評(píng) 責(zé)備 評(píng)價(jià)：同學(xué)們真了不起，生字新詞認(rèn)得又快又準(zhǔn)。（二）品詞析句，理解課文。 1、自由讀文，理清層次。你可以選擇自己喜歡的方式讀，邊讀邊畫(huà)出文中媽媽的愛(ài)是什么？指名說(shuō)每小節(jié)的大概意思。2、學(xué)習(xí)第1小節(jié)，理解“媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)”。 （1）學(xué)習(xí)構(gòu)詞方法，體會(huì)“很熱很熱”在文中的重要性。 文中的小姑娘說(shuō)媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，這是為什么呢？下面讓我們一起來(lái)讀一讀詩(shī)歌的第一小節(jié)。 大家讀書(shū)的聲音真好聽(tīng)，從剛才的讀當(dāng)中你發(fā)現(xiàn)了嗎，這是一個(gè)什么樣的夜晚呢？指名說(shuō)：這是一個(gè)很熱很熱的夜晚。 “很熱很熱”是什么意思？我們一起來(lái)看這幾個(gè)句子。 課件出示：有一個(gè)熱的夜晚。 有一個(gè)很熱的夜晚。 有一個(gè)很熱很熱的夜晚。自己讀一讀這幾個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。指名說(shuō)。指導(dǎo)朗讀以上三句話。文中類似這樣的詞語(yǔ)還有幾處，你找到了嗎？指名說(shuō)。拓展詞語(yǔ)：甜-很甜-很甜很甜 香-很香-很香很香 慢-很慢-很慢很慢 高-很高-很高很高 小-很小-很小很小學(xué)會(huì)了這些有趣的詞語(yǔ)，可以使我們的句子更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，試著用這些詞語(yǔ)說(shuō)幾句話吧。指名造句。（2）抓住“熱”，逐層深入，體會(huì)媽媽的愛(ài)。引導(dǎo)：除了“很熱很熱”這個(gè)詞以外，還有哪里也說(shuō)明了這個(gè)夜晚的“熱”？指名說(shuō)。從“濕透”一詞你又想到些什么，體會(huì)到了什么？指名說(shuō)。 “我”是多么幸福呀！如果你是文中的小姑娘，你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？指名說(shuō)。指導(dǎo)朗讀：讓我們帶著對(duì)媽媽的這種深深的感激之情，再讀詩(shī)歌的第一小節(jié)，細(xì)細(xì)品悟母愛(ài)的無(wú)私和偉大。學(xué)習(xí)讀書(shū)方法 ：“一邊讀書(shū)一邊想象畫(huà)面” 是一種很好的學(xué)習(xí)方法，我們也用這種方法一齊來(lái)讀。3、自主學(xué)習(xí)詩(shī)歌的2-5小節(jié)。同學(xué)們，剛才我們認(rèn)真讀課文理解了“很熱很熱”和“清涼的風(fēng)”，并通過(guò)它們之間的聯(lián)系，體會(huì)到了媽媽對(duì)“我”的無(wú)私的愛(ài)。下面請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)習(xí)第1小節(jié)的這種方法繼續(xù)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的2-5小節(jié),看看文中的小姑娘又是怎樣來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽的愛(ài)，我們和她一起來(lái)感受媽媽的愛(ài)。開(kāi)始吧。（1）交流第2小節(jié)的學(xué)習(xí)體會(huì)。體會(huì)：在“很涼很涼”的雨天里媽媽為什么要把雨傘遮在我的頭上”。指名說(shuō)，教師引導(dǎo)。理解“為什么說(shuō)媽媽的愛(ài)是遮雨的傘”。 引導(dǎo)：孩子們，媽媽是怕把孩子凍著了，那你們想過(guò)嗎，雨水都打在媽媽的身上，她自己有沒(méi)有覺(jué)得涼呢？指名說(shuō)。指導(dǎo)朗讀：讀到這里，你還僅僅認(rèn)為那是一把普普通通的遮雨的傘嗎？那是一把飽含著媽媽對(duì)女兒疼愛(ài)之情的傘，把你的感受和體會(huì)讀一讀，讀出媽媽對(duì)女兒的那種無(wú)私的愛(ài)。 聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)：在生活當(dāng)中,你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)是怎樣的情景?指名說(shuō)。評(píng)價(jià)：這就是無(wú)私的母愛(ài)，為了兒女的健康，寧肯自己挨凍被雨淋，也要保護(hù)自己的兒女。 （2）抓住重點(diǎn)詞，理解第3小節(jié)的內(nèi)容。指名讀第3小節(jié)。評(píng)價(jià)：老師聽(tīng)出來(lái)，你讀的時(shí)候強(qiáng)調(diào)了“很燙很燙”和“著急”這兩個(gè)詞，能說(shuō)說(shuō)你的理解嗎？小結(jié)：你真是個(gè)會(huì)讀書(shū)的孩子。人們都說(shuō)：“孩子是媽媽的心頭肉”，孩子生病時(shí)，最著急的人就是媽媽。這愛(ài)原來(lái)就是媽媽滴落的淚珠呀！交流讀書(shū)方法，把自己當(dāng)成了文中的角色，入情入境地讀是一個(gè)很不錯(cuò)的讀書(shū)方法。 （3）、學(xué)習(xí)第4小節(jié)，理解“批評(píng)”也是一種愛(ài)。媽媽給我們的愛(ài)有許多種，幫助、關(guān)心 、呵護(hù)，都是對(duì)我們的愛(ài)。那么，嚴(yán)厲的批評(píng)是不是一種愛(ài)呢？ 理解“責(zé)備”的意思。帶著自己的感受和體會(huì)試著用這些讀書(shū)方法來(lái)讀一讀吧。（4）學(xué)習(xí)第5小節(jié)第5小節(jié)說(shuō)“媽媽的愛(ài)是親切的教誨”，“教誨”就是教導(dǎo)的意思。媽媽教導(dǎo)我什么？指名說(shuō)。 4、配樂(lè)朗讀，加深理解。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)，把許多的愛(ài)都給了我們，讓我們深情的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)您”。讓我們?cè)谶@優(yōu)美的音樂(lè)聲中帶著對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)，深情地讀一讀這首詩(shī)歌媽媽的愛(ài)，享受天底下最幸福的愛(ài)。（三）、聯(lián)系生活，情感升華。1、聯(lián)系生活，仿寫(xiě)詩(shī)歌。孩子們，天下的媽媽都是一樣的愛(ài)自己的孩子，想一想：在你眼中，媽媽的愛(ài)又是什么呢？指名說(shuō)。小結(jié)：同學(xué)們，媽媽的愛(ài)很多很多，媽媽的愛(ài)很濃很濃,但需要我們用心去感受。你們剛才說(shuō)的這些事就是最美的詩(shī)，這是因?yàn)槟銈円呀?jīng)學(xué)會(huì)用感恩的心去發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)了。讓我們和著優(yōu)美的音樂(lè)，來(lái)用心讀一讀我們自己寫(xiě)的小詩(shī)。2、拓展延伸，學(xué)會(huì)感恩。孩子們，我們生活在愛(ài)的懷抱里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著親人的愛(ài)，媽媽的愛(ài)，下載 到手機(jī)爸爸的愛(ài)，爺爺奶奶的愛(ài)，姥爺姥姥的愛(ài)以及我們周?chē)脑S許多多人的關(guān)愛(ài)。