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職業(yè)中專領(lǐng)導(dǎo)聽課綜合記錄表執(zhí)教_ 科目_ 課題_聽課時間_年_月_日 _級_班 班主任_ 聽課人_應(yīng)有人數(shù)_ 實到人數(shù)_ 遲到人數(shù)_ 曠課人數(shù)_項目主要優(yōu)點主要缺點教室文化建設(shè)教室衛(wèi)生工具擺放學(xué)生課堂表現(xiàn)教案上課教案評分表項目內(nèi)容要求參考分值得分備注課題明確教案第一行明確書寫課題名稱(2分)授課時間每課時均按xx月xx日填寫(3分)教學(xué)目標按教學(xué)目標:1.。2. 。3. 。的格式書寫(5分)教材及學(xué)情分析(3分)教學(xué)重點難點重點難點選擇恰當,解決方法有效(2分)教法有明確的教法(2)課時寫清楚所需課時數(shù)(1分)教具寫清所使用的教具(2分)授課過程復(fù)習(xí)鞏固新課導(dǎo)入有對上節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入內(nèi)容恰當、精煉、新穎(20分)新課講授不單純羅列教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,知識點清楚,各環(huán)節(jié)教法、學(xué)法明確,不滿堂灌,隨堂練習(xí)設(shè)計合理,(40分)課堂小結(jié)能總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容、環(huán)節(jié)、收獲及存在問題(5分)作業(yè)布置選題精當,題量適中,能鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(5分)板書設(shè)計精煉、美觀,能反映本節(jié)主要內(nèi)容(5分)課后反思對本節(jié)課堂總結(jié)認真,改進措施得力(5分)合計得分聽課人簽名:任課教師簽名:教師上課規(guī)范評分表要 求分值得分一、課前準備和課堂組織(25分)1、課前3分鐘,任課教師應(yīng)帶齊教案、教具等到達教室,站立門口,并示意學(xué)生做好上課的準備,(實訓(xùn)課前必須做好設(shè)施設(shè)備的檢測、材料的準備,不得上課后才準備材料、檢測設(shè)備。)3分2、上課鈴響后,學(xué)生起立,師生相互“問好”致意,(規(guī)范用語統(tǒng)一規(guī)定為:學(xué)生問“老師好”,老師還禮“同學(xué)們好”)清點學(xué)生人數(shù),了解未到學(xué)生情況,初步填寫課堂管理記錄表。2分3、對于遲到的學(xué)生在示意后,先讓其進教室聽課,不拒于門外或花過多的時間進行個別教育。5分4、對于個別沒完成上節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)或者是在課堂中違紀學(xué)生及突發(fā)事件,處理及時、妥善,不隨意地把學(xué)生驅(qū)趕出教室或進行體罰,不隨意離開教室。5分5、下課鈴響后,及時宣布下課,師生互相“再見”(規(guī)范用語為,學(xué)生說“老師再見”,老師說“同學(xué)們再見”),不拖堂。5分6、課后,及時把課堂管理記錄表填寫完整并做好課堂違紀行為的后續(xù)處理5分二、上 課(75分)1、精神飽滿,儀表端莊(不穿奇裝異服)、態(tài)度親切自然,語言確切簡明,邏輯嚴謹,宏亮清晰,文雅流暢,無冗詞廢話,板書清楚,設(shè)計科學(xué),課題與內(nèi)容分明,畫圖準確。10分2、合理組織教學(xué),防止前緊后松或后緊前松,密切觀注學(xué)生動態(tài),無只管埋頭讀課本、讀教案,導(dǎo)致講課乏味、無效果的教學(xué)現(xiàn)象。10分3、在整個教學(xué)過程中,立足于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,既注意加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,又注意突出重點,課堂教學(xué)有條不紊又生動活潑。10分4、充分提高45分鐘效益,面向全體學(xué)生,在教學(xué)過程中應(yīng)努力做到:寓德育教育于教學(xué)之中;5分新舊知識的有機聯(lián)系;5分突出重點,解決難點;5分注意學(xué)生接受過程中的信息反饋,及時靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度,盡量使學(xué)生當堂鞏固和消化知識,減輕學(xué)生課外的負擔;5分改革課堂結(jié)構(gòu),講課過程中教師不得一講到底,每節(jié)課至少應(yīng)有15分鐘課堂訓(xùn)練時間、學(xué)生的基本訓(xùn)練要在教師的眼皮底下,在老師的指導(dǎo)下完成;5分授課結(jié)束時,要做課堂總結(jié),布置作業(yè),不要在下課鈴之后才匆匆忙忙小結(jié)和布置作業(yè);5分5、為人師表,無特殊情況,不坐在椅子上或趴在桌面上講課,在教學(xué)過程中無接打手機、抽煙、喝水、中途隨意離開教
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