二年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

二年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，認(rèn)識(shí)390個(gè)漢字，能正確書寫285個(gè)漢字。尤其是一些重點(diǎn)詞語，能在具體的語言環(huán)境中運(yùn)用。在要求書寫的285個(gè)漢字中，有的是以前認(rèn)識(shí)的，有的是本課認(rèn)識(shí)的，是平時(shí)出現(xiàn)最多，最常見且構(gòu)詞率非常高的字。每課的書寫量較多，并出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。要求幫助學(xué)生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫正確，更能把字寫美觀。2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分平、翹舌音，前鼻音和后鼻音。3、掌握會(huì)寫漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面5、培養(yǎng)學(xué)生用普通話和同學(xué)交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。6、學(xué)會(huì)禮貌用語，能用指定的詞語說一句完整的話。7、能有感情地朗讀并背誦指定課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8、能背誦一些名句名段。并養(yǎng)成積累喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句的習(xí)慣。9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語氣。10、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、能按要求把看到的想到的寫下來。二、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。三、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：十課時(shí)第一課時(shí)1.詞語寶寶迷路了，請(qǐng)你根據(jù)拼音把迷路的詞語寶寶送回家吧。小心點(diǎn)，看清楚，寫正確哦。lu tu hu ln xi fn mio zhn dn ji xin b b shu t qn2、它們長得都差不多，你能分清楚嗎？看仔細(xì)，再分別組詞。影（ ） 架（ ） 柏（ ） 藍(lán)（ ）景（ ） 加（ ） 伯（ ） 籃（ ）3、把不是一類的詞語用“ ”畫出來。（1）粽子 月餅 餃子 團(tuán)圓 元宵（2）菠蘿 香蕉 草莓 蘋果 花菜（3）蘭花 梅花 月季 麻花 杏花（4）竹籃 課桌 籮筐 筷子 竹席4、連線。清明節(jié) 吃粽子 美麗的 象鼻山中秋節(jié) 掃墓 香噴噴的 稻谷春節(jié) 吃月餅 金黃的 桂林端午節(jié) 拜年 神奇的 菠蘿第二課時(shí)1.把下面的詞語補(bǔ)充完整。大街( )( ) 歡( )雷( ) 燈火( )( ) 五( )六( )2、我是理解小能手。1.華羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙，說：“我們的祖國解放了。這一天總算盼到了?！?1)我們的祖國指 。這一天是哪一天?(2)“總”字說明了什么?2.“不，把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國，才有價(jià)值。我是一個(gè)中國人，我要為祖國盡力!”讀到這里，你有什么感想?在橫上寫一寫。3.小于連靈機(jī)一動(dòng)，迅速跑到墻邊，朝著那可惡的導(dǎo)火線撒了一泡尿。你覺得小于連是一個(gè)怎樣的孩子?4.聽寫一、二兩單元的詞。第三課時(shí)1、我會(huì)拼，也會(huì)寫shn zhn jin l ji shn nn u n qnjn i xin hn u hu xin wi huhun2、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用橫線畫出。水分（fn fn ） 釘著(dn dn) 空 (kn kn) 地應(yīng)該(yn yn) 答應(yīng)(yn yn) 好 ( ho ho) 客盛(shn chn)裝 興( xn xn)起 葡萄干(n n)3、 我會(huì)選字填密 蜜 甜（ ） （ ）切 茂（ ） （ ）林沙 紗 （ ）發(fā) （ ）土 （ ）巾 泥（ ）末 未 （ ）來 周（ ）（ ）尾 （ ）必結(jié) 潔 （ ）白 清（ ）（ ）網(wǎng) （ ）實(shí)第四課時(shí)1、我能比一比，再組詞。喝( ) 猴( ) 鉛( ) 擋( )渴( ) 候( ) 沿( ) 攔( )勞( ) 另( ) 漂( ) 洞( )撈( ) 別 ( ) 飄( ) 桐( )2、我能選字填空。14%哪 那1)、小明上學(xué)會(huì)走( )條路？2)、小明上學(xué)是走( )條路。3)、( )只狐貍( )能吃得到葡萄呢？連忙 飛快 立刻1)、小明( )給老爺爺讓座。2)、鈴聲響了，我們( )集合排好隊(duì)。3)、汽車開足馬力，( )地跑向遠(yuǎn)方。3.聽寫三、四兩單元的詞。第五課時(shí)1、快樂對(duì)對(duì)碰。在絕句中找出詩中相對(duì)應(yīng)的詞語，對(duì)一對(duì)，連一連。 2、下面的紅旗該插到哪里?然后再讀一讀。1）.滿天的烏云，黑沉沉地（ ） 下來。一只蜘蛛從網(wǎng)上（ ） 下來，逃走了。蟬一聲也不叫。2）.一條彩虹（ ） 在天空。蟬叫了。蜘蛛又（ ） 在網(wǎng)上。3、我能按要求填空。1）.望廬山瀑布是 代詩 寫的。我能默寫詩的后兩句是： ， 。2).夏天的雨下得可大了，我們可以用哪些詞語來形容?第六課時(shí)1、 讀拼音，寫漢字。p pn b l cn mn ju xn（ ） （ ） （ ） （ ）p su hun dn jio o b （ ） （ ） （ ） （ ）二、 多音字組詞du ( ) zn( )斗 藏du ( ) cn( )mi ( ) xn( ) 沒 興m ( ) xn( )三、 比一比，再組詞。供（ ） 鈴（ ） 購（ ） 讀（ ）拱（ ） 拎（ ） 溝（ ） 續(xù)（ ）觀（ ） 輕（ ） 場（ ） 錢（ ）玩（ ） 經(jīng)（ ） 揚(yáng)（ ） 淺（ ）四、 填空。目不（ ）（ ） 風(fēng)（ ）日（ ） 從（ ）（ ）降第七課時(shí)寫出帶點(diǎn)詞語的反義詞：1、 小明家很富裕，可小東家很（ ）。2、 謙虛使人進(jìn)步，（ ）使人落后。3、 遵守紀(jì)律要表揚(yáng)，違反紀(jì)律受（ ）。寫出帶點(diǎn)詞語的近義詞：1、 火紅的杜鵑花照見了自己家美麗的身影。（ ）2、 李明寫作業(yè)非常認(rèn)真。 （ ）3、 大海奏起歡樂的樂曲。 （ ）第八課時(shí)一、 形近字組詞。愉（ ）描（ ）址（ ）帳（ ）肉（ ）榆（ ）瞄（ ）趾（ ）帳（ ）內(nèi)（ ）二、 同音字填空。（分）做 作 坐 座1一天，我寫完（ ）業(yè)后就（ ）公車去外婆家，當(dāng)我走上公車時(shí)，有位阿姨給我讓（ ），我說了聲“謝謝”，后來我又把位置讓給（ ）工的伯伯。清青蜻 2河里的水很（ ），不遠(yuǎn)處還聽到（ ）蛙在歌唱，河邊岸上的花叢中還有許多（ ）蜓在飛舞。三、 給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。1愛迪生真是個(gè)聰明地 孩子啊2龐大的恐龍為什么會(huì)消失了呢3阿德有個(gè)美好的夢4太陽 地球 月亮都是宇宙中的星球第九課時(shí)（一）貓頭鷹 貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。1、這段話共有 ( ) 句。2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因?yàn)樨堫^鷹( )，( ) ，所以人們叫它“貓頭鷹”。4、用部首查字法查字典：“輕微”的“微”：查 部，總的筆畫數(shù)是_畫，在短文中的意思為_（小，細(xì)??；低下；精深；主單位的百萬分之一）“注視”的“注”：查 部，總的筆畫數(shù)是_畫，在短文中的意思為_（灌(gun)進(jìn)去；集中在一點(diǎn)；記載，登記）（二）月亮上有山