人教版小學(xué)語文上冊一年級教材研說.ppt

說教材說課標(biāo)說教法 課程資源的開發(fā)與利用 說建議 說教材 說課標(biāo) 一年級語文上冊教學(xué)內(nèi)容知識樹 1 2 3 4 5 6 入學(xué)教育 口語交際 語文園地課后練習(xí) 漢語拼音 閱讀 識字寫字 第二單元 導(dǎo)語 五篇課例 語文園地二 畫 課文 課后延伸 拓展 課后練習(xí) 我會(huì)說 我會(huì)寫 讀讀背背 朗讀課文背誦課文 會(huì)寫4個(gè)生字 會(huì)說6個(gè)反義詞 查找其他謎題詩并與同學(xué)交流 發(fā)展思維 擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容 文本 感受詩中描繪景色懂得是幅山水畫 學(xué)習(xí)勸說別人不要做有損于公共利益的事 說話時(shí)要有禮貌 關(guān)心身邊的事情 能勇于表明自己的態(tài)度 語文園地三知識樹 我會(huì)填 口語交際 這樣做不好 讀讀背背 日積月累 復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的漢字 逐步養(yǎng)成正確使用量詞的習(xí)慣 復(fù)習(xí)帶有相同偏旁的生字 通過瑯瑯上口的兒歌讓學(xué)生了解識別方向的基本知識 有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值 通過練習(xí) 復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字 筆畫和筆順 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣 看看讀讀 讀讀畫畫 東西南北 教材特點(diǎn)知識樹 綜合性 科學(xué)性 時(shí)代性 趣味性 適用性 課程資源的開發(fā)與利用 說建議 說教材 說課標(biāo) 本冊教材的學(xué)習(xí)目標(biāo) 口語交際 閱讀 漢語拼音 識字寫字 課程資源的開發(fā)與利用 說建議 說教材 說課標(biāo) 教學(xué)策略與建議 在拼音教學(xué)中 要充分利用插圖 在語境中學(xué)習(xí) 培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力 在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí) 體現(xiàn)自主 合作 探究學(xué)習(xí) 同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí) 體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣 識字 寫字教學(xué)中 學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng) 不做過多的結(jié)構(gòu)分析 根據(jù)識字規(guī)律 不過早脫離語言環(huán)境 承認(rèn)學(xué)生差異 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 不局限教材課內(nèi)識字 加強(qiáng)語言積累 閱讀教學(xué)要落實(shí)識字 寫字 重視朗讀教學(xué) 強(qiáng)化語言積累 語文園地要注意題型變化 重視積累語言 引導(dǎo)課外延伸 口語交際教學(xué)要注意互動(dòng)性 并注重兒童的童趣 創(chuàng)設(shè)情境 課程資源的開發(fā)與利用