韋濟(jì)淑《生日禮物》教案.doc

南城片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 備課人：韋濟(jì)淑課 題7.生日禮物課 時(shí)：第一課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.讀中理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥(niǎo)放回大自然。教 學(xué)重 點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字教 學(xué)難 點(diǎn).理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥(niǎo)放回大自然。教 學(xué)用 具多媒體、生字卡片教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修 改意 見(jiàn)一、激趣揭題1.談話：小朋友們，你們什么時(shí)候生日呀？2.爸爸、媽媽怎么給你們過(guò)生日？你們都能收到什么禮物呢？3.有一個(gè)小朋友，在生日的時(shí)候收到了媽媽送給他的一份特別的禮物，是什么呢？你們想知道嗎？二、自由讀課文，標(biāo)出自然段，圈出帶有紅色拼音帽子的字，感知理解。1.學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2.學(xué)生小組內(nèi)自由朗讀課文，互相考察生字的認(rèn)讀情況。3.反饋認(rèn)讀生字的情況。三、.朗讀課文1.出示文字：“生日那天，媽媽送給我一份特別的禮物。那是一只美麗的小鳥(niǎo)，關(guān)在很新的籠里?！?.這份禮物怎么特別呢？3.你覺(jué)得看到這樣一份特殊的禮物，“我”的心情怎樣？4.指名高興地讀這些句子，學(xué)生評(píng)議。5.“我”很高興，可關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)怎么樣呢？2、看到其他小鳥(niǎo)在窗外歡快地唱歌，小鳥(niǎo)的心里會(huì)怎么想呢？3、多么可憐的小鳥(niǎo)呀！“我想了想，打開(kāi)鳥(niǎo)籠，放出小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)歡快地飛向天空。這是我送給大自然的禮物?！?、小鳥(niǎo)可以回到自己的家了，它會(huì)對(duì)“我”說(shuō)些什么呢？四、指導(dǎo)寫(xiě)字1.明確本課要寫(xiě)的生字，學(xué)生讀生字卡片。2.交流如何寫(xiě)好這些字，并說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)。3.集體反饋，教師強(qiáng)調(diào)，適當(dāng)范寫(xiě)。4.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。5.教師選幾份有代表性的作品，集體評(píng)議，共同進(jìn)步。學(xué)生自由發(fā)言。小組內(nèi)自主學(xué)習(xí)生字。交流、討論學(xué)生自由讀。.全班齊讀。.讀句子打擂臺(tái)，看誰(shuí)讀得最棒。學(xué)生評(píng)議有感情地朗讀理解討論、交流交流學(xué)生練習(xí)、集體評(píng)議板書(shū)設(shè)計(jì)7.生日禮物傷心 高興 媽媽給我的禮物 我給大自然的禮物 教學(xué)反思南城片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 備課人：課 題7.生日禮物課 時(shí)：第二課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2.正確、流利朗讀課文，積累詞語(yǔ)。3.總結(jié)，教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)教 學(xué)重 點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字。教 學(xué)難 點(diǎn)理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥(niǎo)放回大自然教 學(xué)用 具小朋友殘害鳥(niǎo)類(lèi)的照片教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修 改意 見(jiàn)一、連聯(lián)看1.開(kāi)火車(chē)檢查生字的認(rèn)讀情況。2.說(shuō)說(shuō)，你們覺(jué)得可以用什么辦法幫助我們記住這些字。3.學(xué)生自讀生字并組詞。4.課文中的小朋友，把媽媽送給的禮物送給了大自然，你們還記得他為什么要把這只可愛(ài)的鳥(niǎo)放了嗎？5.導(dǎo)入：多好的小朋友呀，可是有些小朋友又是怎樣對(duì)待小鳥(niǎo)和其它動(dòng)物，咱們?nèi)タ纯窗啥?、?duì)對(duì)碰1.出示圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上畫(huà)了什么人？他們?cè)诟墒裁矗?.他們這樣做對(duì)嗎？3.教師總結(jié)：動(dòng)物是有生命的，是人類(lèi)的好朋友。我們要關(guān)心、保護(hù)它們。三、泡泡堂(一)讀詞語(yǔ)1.出示課后練習(xí)詞語(yǔ)。2.指名讀一讀。3.學(xué)生自由讀一讀。4.全體反饋。5.拓展練習(xí)。出示題目，讓學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)。6.教師鼓勵(lì)學(xué)生把這些詞語(yǔ)記下來(lái)，今天在課文中遇到這些的詞語(yǔ)也要多讀幾遍。(二)選詞填空。1.出示練習(xí)學(xué)生完成。2.集體反饋。3.找量詞游戲。引導(dǎo)學(xué)生到學(xué)過(guò)的課文中找類(lèi)似的詞。四、指導(dǎo)寫(xiě)字(10)1.明確本課要寫(xiě)的生字，學(xué)生讀生字卡片。2.小組內(nèi)交流如何寫(xiě)好這些字，并說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)。3.集體反饋，教師強(qiáng)調(diào)，適當(dāng)范寫(xiě)。4.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。5.教師選幾份有代表性的作品，集體評(píng)議，共同進(jìn)步。學(xué)生自由發(fā)