蘇教版必修一 2.2函數(shù)的簡單性質(zhì)（3） 學(xué)案.doc_第1頁
蘇教版必修一 2.2函數(shù)的簡單性質(zhì)（3） 學(xué)案.doc_第2頁
蘇教版必修一 2.2函數(shù)的簡單性質(zhì)（3） 學(xué)案.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2.1.3函數(shù)的簡單性質(zhì)（3）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解奇函數(shù)、偶函數(shù)的概念及幾何意義，2.能熟練判別函數(shù)的奇偶性。3.培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，運算的能力。學(xué)習(xí)重點 函數(shù)奇偶性定義及函數(shù)奇偶性的判斷學(xué)習(xí)難點 函數(shù)定義域是否關(guān)于原點對稱的判斷學(xué)習(xí)過程 問題1：觀察并思考許多現(xiàn)象：美麗的蝴蝶，蜻蜓，天平，六角形的雪花晶體，他們都有什么特征？問題2：畫出y=x,y=(x的圖象思考？（1） 這兩個函數(shù)的圖像，二者分別有什么特點？ （2） 對于中，f(1)與f(1),f(2)與f(2)有什么關(guān)系？對于定義域中的任意一個x，f(x)與f(-x)的關(guān)系如何？問題3：偶函數(shù)的定義及數(shù)量刻畫是什么？ 問題4： f(x)= f(-x)用文字語言怎么描述？ 問題5：若函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于y軸對稱，則f(x)= f(-x)，反之成立嗎？問題6：函數(shù)f(x)=x,x是偶函數(shù)嗎？偶函數(shù)的定義域有什么特點要求？ 結(jié)合偶函數(shù)，由學(xué)生討論得出奇函數(shù)的定義。 預(yù)習(xí)書上練習(xí)第4題，3,2。例題 判斷下列函數(shù)的奇偶性（1）f(x)=x, (2)f(x)=-4x, (3)f(x)=(x-1)問題7：判斷函數(shù)奇偶性的步驟？歸納。練習(xí)：1.判斷函數(shù)f(x)=x是否具有奇偶性？2判斷下列函數(shù)的奇偶性（1）f(x)=x+ (2)f(x)= 課堂練習(xí) 1.函數(shù)f(x)在上是偶函數(shù)，則a+b= 。2.若函數(shù)y=x是r上的偶函數(shù)，則m = 。3.設(shè)函數(shù)f(x)=ax,且f(2)=0,則f(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論