初中英語人教版七年級下冊Do you like pandas.doc

Unit 5 Why do you like pandas?Section A Period 1(1a1c) 教學設計授課者：鄭春梅一教材分析：本單元主要是通過學習動物名稱和常見的有關描述動物的形容詞，學會表達個人對動物的喜好；學會運用why, what, where引導的問句，了解動物的外形、生活習性及主要產(chǎn)地，并能運用英語簡單描述自己喜歡的動物，進一步培養(yǎng)和激發(fā)熱愛動物、保護動物、維護生態(tài)平衡的樸素情懷。而本節(jié)只是學習動物名稱和幾個描述動物的形容詞，并學會詢問為什么及回答原因。二教學目標：知識目標：1、識記詞匯：zoo, animal, tiger, elephant, koala，, panda, lion, , giraffe, cute, fun, smart, kind of2、掌握句型：Why do you like pandas?-Because theyre cute.能力目標：1.熟練掌握動物名稱的英語表達.2.能用合適的形容詞來描述相關的動物.3.熟練談論自己喜愛的動物并給出理由情感態(tài)度目標: 學生通過談論動物，從而學會關愛動物，愛護大自熱。三、教學重點、難點重點：1、Key vocabulary2、Target language :Why do you like koalas/pandas? -Because theyre cute/smart. 難點：1、Train students listening and speaking skills.2、Train students communicative competence.四、教具多媒體、課件五、教學設計Period 1: Section A 1a,1b,1c,2a,2b,2cStep 1: Free Talk What do you usually do on weekends?Do you want to go to the zoo?What animals do you want to see?設計意圖：溫故而知新。Step 2: Enjoy the zoo picture. Do you know these animals? (Learn names of the animals.)Step 3: Section A 1a (Have students match the words and the pictures , then check the answers.)設計意圖：鞏固知識Step 4: Guessing gameWhat animal is it?The one who guesses out is the lucky dog and can get one score.引出形容詞：interesting, fun, scary, friendly, smart, cute ,lazy, ugly, beautiful, clever, lovely, tall,Step 5: Make a dialogueIf you and your friend go to the zoo. What animal do you want to see first? Make a dialogue.A: Lets see the _ first.B: Why do you like _?A: Because theyre cute/B：But I like_. Do you like _?A:設計意圖 ：在句型操練中鞏固知識。Step 6: listeningSection A 1b 設計意圖: 聽力訓練Step 7: Make a dialogueA: What animals do you like?B: I Like pandas.A: Why do you like them? B: Because they are smart. How about you?A: I like tigers.B Why do you like them?A : Because they are smart. 設計意圖: 進一步鞏固強化知識。Step 7: Discussion設計意圖：提高學生綜合運用知識的能力。Step 8: Homework Make a survey: Whats your favorite animal? Why?設計意圖：培養(yǎng)學生的知識綜合運用能力反思：本節(jié)課是這個單元的第一課時，它主要引導學生學習一些動物的英語名稱、說出他們喜歡這些動物的理由以及怎樣用英語當中的形容詞去描述這些動物。這節(jié)課的主要任務是教授學生有關一些動物的詞匯以及喜歡這些動物原因的句型。通過大量的、生動有趣的圖片來展示一些動物和它們相對應的英文名稱，以此激發(fā)學生學習本課的興趣。同時，熟練掌握基本詞匯后，再進行本節(jié)課的基本句型的操練，將這些詞匯貫穿于句型Do you like?、Lets.、Why do like ?中以加深學生對句型的熟練程度。通過pairwork活動的訓練，學生輸出語言的速度與強度有了明顯的提高，盡管學生的言語表達還不是十分完美，但是學生參與本節(jié)課的熱情非常高。這樣又能加深學生對所學知識點的鞏固與提高。本課以游戲形式的猜動物的名稱，不但讓學生進一步熟悉單詞，而且可以提高學生參與課堂活動的興趣。最后我讓他們在同學中做一個調(diào)查，看看大家都喜歡些什么動物以及喜歡的原因，同學們踴躍參加