蘇教版必修四 琵琶行 教案6.doc

琵琶行教案教學(xué)目標(biāo) 1.白居易的詩歌創(chuàng)作及貢獻。（重點） 2.理解琵琶行的內(nèi)容和詩人深沉的感情。（難點） 3.了解和掌握描摹音樂的手法。（重點） 學(xué)法指導(dǎo) 1、了解作者2、誦讀（熟讀，直至背誦）3、品讀（領(lǐng)會作者抒發(fā)的感情）4、悟讀，體味詩人的思想。教學(xué)過程【預(yù)習(xí)展示】（我敢我能我行） 一、知識鏈接 1、作者及寫作背景。 白居易（772846）字，號，今陜西渭南人。早年熱心濟世，強調(diào)詩歌的政治功能，并力求通俗，與元稹積極倡導(dǎo)“新樂府運動”，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，是新樂府運動的倡導(dǎo)者。所作新樂府、秦中吟共六首，“唯歌生民病”、“句句必盡規(guī)”，與杜甫的“三吏”、“三別”同為著名的詩史。長篇敘事詩長恨歌、琵琶行則代表他藝術(shù)上的最高成就?，F(xiàn)存詩近三千首。琵琶行是他被貶為江州司馬后的第二年秋天寫的。元和三年（808），白居易任“諫官”（即左拾遺）；五年，調(diào)京兆府戶曹參軍；九年，接太子左贊善大夫；十年，宰相武元衡被刺死，白居易首先上疏，急請捕賊。朝廷深惡其僭越言事，誣其浮華行，甚傷名教，貶為江州司馬。（自己感興趣的地方可以用筆畫一下） 二、誦讀指導(dǎo) 1、讀準字音 琵琶（）（）湓（）浦口憫（）默遷謫（） 荻（）花瑟瑟（）慢捻（）嘈嘈（） 水漿迸（）蝦蟆（）（）紅綃（）鈿（）頭云篦（） 嘔啞嘲哳（）（）（）（） 2、把握基調(diào)、有感情的朗讀課文。 【合作探究】 簡析詩歌的內(nèi)容 師生互動，依次簡析各節(jié)詩歌內(nèi)容。 序言講了什么？ 第一段寫了什么？ 第二段寫了什么？ 第三段寫了什么？ 第四段寫了什么？ 第五段寫了什么？ 【達標(biāo)反饋】 1、下面加黑字的注音有誤的一組是（） a潯陽（xn）楓葉（fng）瑟瑟（s）遷謫（zh） b慢捻（nin）霓裳（n）六幺（yo）嘈嘈（co） c幽咽（y）暫歇（zhn）乍破（zh）轉(zhuǎn)徙（x） d收撥（b）裂帛（b）鈿頭（din）銀蓖（b） 2、下列句中的“言”字，依次解釋正確的一項是（） 詩言志凡六百一十六言復(fù)駕言兮焉求 東船西舫悄無言自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住 a言語字助詞表達說 b言語字表達聲音助詞 c表達字言語說助詞 d表達字助詞聲音說 3、“歌行體”的主要特點是什么？選出正確的一組（） 篇幅較長篇幅較短其音節(jié)，格律有嚴格規(guī)定句法往往長短參差，富于變化其音節(jié)格律一般比較自由講究對仗，聲調(diào)韻律 ab cd 【學(xué)后小結(jié)】 老師我想對您說： 【預(yù)習(xí)作業(yè)】按照詩的一般常識鑒賞錦瑟 答案： 一、知識鏈接 樂天香山居士 二、誦讀指導(dǎo) 1、讀準字音 pp、pnmn、zh、d、ss、nin、 coco、bng、hm、xio、din、b、uyzhozh 【合作探究】 小序部分交代了時間、地點、人物、情節(jié)等要素。 第一段：江頭送客聞琵琶 第二