人教版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案(表格式有三維目標(biāo)).doc

目 錄No. 1： 第1課 畫自己（第一課時(shí)）No. 2： 第1課 畫自己（第二課時(shí)）No. 3 第2課 長(zhǎng)呀長(zhǎng)（第一課時(shí)）No. 4 第2課 長(zhǎng)呀長(zhǎng)（第二課時(shí)）No. 5 第3課 太陽(yáng)（第一課時(shí)）No. 6 第3課 太陽(yáng)（第二課時(shí)）No. 7 第4課 漂亮的瓶子（第一課時(shí)）No. 8 第4課 漂亮的瓶子（第二課時(shí)）No. 9 第5課 洗澡（第一課時(shí)）No. 10 第5課 洗澡（第二課時(shí)）No. 11 第6課 船（第一課時(shí)）No. 12 第6課 船（第二課時(shí)）No. 13 第7課 手形的聯(lián)想（第一課時(shí)）No. 14 第7課 手形的聯(lián)想（第二課時(shí)）No. 15 第8課 獅子大王（第一課時(shí)）No. 16 第8課 獅子大王（第二課時(shí)）No. 17 第9課 可愛的動(dòng)物No. 18 第10課 介紹我喜歡的玩具No. 19 第11課 春天的色彩（第一課時(shí)）No. 20 第11課 春天的色彩（第二課時(shí)）No. 21 第12課 用春天的色彩裝扮自己No. 22 第13課 我們身邊的線條（第一課時(shí)）No. 23 第13課 我們身邊的線條（第二課時(shí)）No. 24 第14課 下雨了（第一課時(shí)）No. 25 第14課 下雨了（第二課時(shí)）No. 26 第15課 童話城堡（第一課時(shí)）No. 27 第15課 童話城堡（第二課時(shí)）No. 28 第16課 伙伴No. 29 第17課 花的世界No. 30 第18課 天外來(lái)客隕石雨（第一課時(shí)）No. 31 第18課 天外來(lái)客隕石雨（第二課時(shí)）No. 32 第19課 冰糖葫蘆No.1第1課畫自己課 時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：觀察自己的面部特征，了解五官的形狀與特點(diǎn)。2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、觀察能力培養(yǎng)學(xué)生抓住五官的特點(diǎn)并表現(xiàn)的能力。通過(guò)比較自己與同學(xué)的五官的不同，從而了解五官的特點(diǎn)與差異。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。激發(fā)學(xué)生通過(guò)表現(xiàn)自己的臉表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：大膽畫出自己的相貌，抓住五官特點(diǎn)，表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能找出自己五官與同學(xué)的不同，了解五官的差異才有了每個(gè)人不同的面貌。教學(xué)準(zhǔn)備：鏡子、表現(xiàn)工具（自選）。教學(xué)過(guò)程：一、情景設(shè)置，激發(fā)興趣1、游戲：首先所有學(xué)生閉上眼，趴在桌上，然后選4位同學(xué)藏在面具后，讓大家認(rèn)是誰(shuí)。問(wèn)：你能認(rèn)出他們是誰(shuí)嗎？問(wèn)：為什么我們可以一下子認(rèn)出每個(gè)人是誰(shuí)？生：學(xué)生會(huì)從服裝、頭發(fā)、空缺的位置來(lái)判斷。教師引導(dǎo)：露出眼睛、眉毛，臉。問(wèn)：每個(gè)人區(qū)別最大的是哪里？生：臉。二、觀察分析，了解自畫像。1、了解人們的相貌的區(qū)別。師：為什么老師能區(qū)分大家呢？生：因?yàn)槲覀兠總€(gè)人長(zhǎng)得不一樣，所以老師認(rèn)識(shí)我們。師：是什么不一樣呢？生：是五官、臉形、發(fā)型不同。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)？生：我的臉圓圓的、眼睛大大的，扎著兩個(gè)翹翹的辮子。（多請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)）用手摸摸看，有什么感覺？（互相討論、觀察）2、出示課題：畫自己3、你認(rèn)為自己什么表情畫起來(lái)最好看：（對(duì)鏡子做表情欣賞，請(qǐng)幾位表情生動(dòng)的同學(xué)上臺(tái)表演）。4、欣賞課本范作，觀察不同的表現(xiàn)方法。問(wèn)：小朋友為什么把自己畫成這樣？（邊欣賞邊分析表現(xiàn)形式）學(xué)生的回答不能確定。5、賞析徐悲鴻自畫像師：看看畫家筆下的自己。知道徐悲鴻嗎？-他是我國(guó)近代著名的畫家，早年留學(xué)歐洲學(xué)習(xí)西方油畫，回國(guó)后結(jié)合我國(guó)傳統(tǒng)繪畫中國(guó)畫創(chuàng)造了很多優(yōu)秀作品，其中，他最擅長(zhǎng)畫馬。他筆下的馬栩栩如生。師：知道這張畫是用什么畫的嗎？生：油畫。（教師提醒）三、學(xué)生作畫，教師巡視。1、學(xué)生作業(yè)。師：你們想怎樣畫自己？（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出自己的想法）可以是什么樣的表情或自己最美的時(shí)候。2、帶了小鏡子的同學(xué)可以看看鏡子中的自己，作出一個(gè)表情試試。別忘了抓住自己五官的特點(diǎn)。3、本課時(shí)完成基本形的表現(xiàn)。四、欣賞評(píng)價(jià)及教學(xué)延伸。1、點(diǎn)評(píng):選3-4張較好的畫，請(qǐng)作者自己從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。2、學(xué)生評(píng)價(jià)。3、分小組欣賞,每組選1-3張作業(yè)展示在黑板上,介紹挑選原因。4、把所有作業(yè)貼在大紙上。師：這是我們?nèi)嗟募w照，長(zhǎng)相不一樣，個(gè)性不同但都聰明、可愛、充滿自信。五、小結(jié)。教學(xué)反思:No.2第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)欣賞、觀察與交流，使學(xué)生了解自畫像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法，并能在觀察和回憶的基礎(chǔ)上抓住人物 形象特點(diǎn)，用比較自由的方法進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。2技能目標(biāo):通過(guò)觀察，討論交流與表現(xiàn)活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼和自信。3情感目標(biāo):讓學(xué)生通過(guò)作品的表現(xiàn)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)并提高審美的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：在與啟發(fā)學(xué)生觀察和捕捉任務(wù)形象的主要特點(diǎn)并進(jìn)行表現(xiàn)，教學(xué)時(shí)啟發(fā)學(xué)生方法的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的交互性。教具準(zhǔn)備：師：實(shí)物投影，自畫象，5張方形鉛畫紙生：作業(yè)紙，小鏡子，水彩筆或油畫棒教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定紀(jì)律，檢查用具二、導(dǎo)入“猜猜我是誰(shuí)”游戲?qū)?，他是誰(shuí)？為什么？（身材，個(gè)頭，衣服）1、表演的學(xué)生往下移紙板，露出頭發(fā)，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)比較他們頭發(fā)特點(diǎn)（長(zhǎng)短、發(fā)型）2、繼續(xù)露出眉、眼、耳請(qǐng)同學(xué)再仔細(xì)觀察、比較其各自的特點(diǎn)。3、露出鼻、嘴及整張臉，請(qǐng)同學(xué)比較特點(diǎn)。4、說(shuō)說(shuō)剛才給你印象最深的是什么，為什么？5、觀察自己的臉三、新授課1、 講解作畫方法請(qǐng)學(xué)生爍爍老師的臉部特征，根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師在黑板上范畫自己步驟a根據(jù)臉型畫輪廓b添畫頭發(fā)及五官c上色。2、 學(xué)生作畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)3、 將畫好的“自己”剪下貼到老師旁邊，組成大合影。欣賞評(píng)價(jià)。四、小結(jié)。教學(xué)反思:No.3第2課：長(zhǎng)呀長(zhǎng)課 時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，展開回憶與想象，根據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)的情景。2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在小組的學(xué)習(xí)氛圍中，互相交流、互相學(xué)習(xí)，資源共享的良好品德，提高觀察、感受、探究、聯(lián)想的能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長(zhǎng)的生動(dòng)情景，要打開學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程或片段，情節(jié)等多方面展開聯(lián)想活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫面。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過(guò)欣賞，鼓勵(lì)等多種方法解決。教學(xué)準(zhǔn)備：植物生長(zhǎng)圖片或錄象、盆栽植物若干、繪畫用具作業(yè)要求：大膽、自由地表現(xiàn)一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)情景。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課講童話故事：一粒種子發(fā)芽了二、新授過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)植物的生長(zhǎng)知識(shí)1、交流親身實(shí)踐得到的某一植物生長(zhǎng)過(guò)程的資料和發(fā)現(xiàn)。2、交流植物生長(zhǎng)所需條件的有關(guān)知識(shí)。3、播放植物生長(zhǎng)過(guò)程的有關(guān)記錄片或圖片資料。4、師生小結(jié)：植物在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下，會(huì)生茁壯成長(zhǎng)，并在每個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期色彩、形態(tài)都會(huì)有不同。5、分析教材第5頁(yè)作業(yè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生明白范作是如何將植物生長(zhǎng)過(guò)程反映出來(lái)的。6、思考：你還有不同的畫法、想法嗎？三、學(xué)生作畫，教師巡視。1、畫出植物各生長(zhǎng)期色彩豐富的變化，可使畫面更美。2、可添加各個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的小昆蟲、動(dòng)物，然后環(huán)境因素，使畫面更豐富。3、大膽想象，畫出與別人不一樣的精彩作品來(lái)。四、欣賞評(píng)價(jià)及教學(xué)延伸。1、學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)作業(yè)，優(yōu)秀作品集中展示，通過(guò)投影放大共同欣賞。2、課后延伸：把老師給你的種子帶回家，種起來(lái)，看看會(huì)長(zhǎng)成什么樣子？五、小結(jié)。教學(xué)反思:No.4第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)，展開回憶與想象，根據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長(zhǎng)的情景。2、技能目標(biāo)：通過(guò)觀察、體驗(yàn)和交流，感受植物生命的美麗與獨(dú)特，進(jìn)行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動(dòng)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)課堂學(xué)習(xí)與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛綠色生命的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)在與啟發(fā)學(xué)生觀察與想象植物生長(zhǎng)的生動(dòng)情景，要打開學(xué)生的思路，使學(xué)生能從環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程展開聯(lián)想活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫面。難點(diǎn)：表現(xiàn)自由性與流暢性，通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。教具準(zhǔn)備： 學(xué)生：水彩筆，紙教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新課教學(xué)1、討論這個(gè)植物會(huì)是什么，他長(zhǎng)大了又會(huì)是什么？2、 布置觀察任務(wù)：a觀察小草有幾張葉子？ b有哪些顏色？ c葉子是什么形狀的？3、師生小結(jié)：植物在適合的陽(yáng)光、空氣、水等條件下，會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，并且在每個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期色彩、形態(tài)都有所不同。4、欣賞、討論書上的范畫及照片,引導(dǎo)學(xué)生明白范作是如何將植物生長(zhǎng)過(guò)程反映出來(lái)的。三、學(xué)生作畫，畫一畫你喜歡的植物的生長(zhǎng)過(guò)程四、學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)作業(yè)，優(yōu)秀作品集中展示，通過(guò)投影放大共同欣賞。五、小結(jié)。教學(xué)反思:No. 5 授課日期:第3課 太陽(yáng)第一課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教材分析 本課教材展示了用彩泥塑造的多種不同的太陽(yáng)作品及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽(yáng)及墨西哥阿茲特克人的太陽(yáng)歷石。 用泥塑的表現(xiàn)手法創(chuàng)作浮雕形式的太陽(yáng)作品，既可以創(chuàng)設(shè)臉部的五官，又可以表現(xiàn)多種不同的光芒，通過(guò)揉一揉、滾一滾，以及簡(jiǎn)單的粘接組合，就可以體驗(yàn)到設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣，既表達(dá)了自己的情感和思想，又美化了環(huán)境與生活。教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉工具和材料，進(jìn)行感官體驗(yàn)。采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng)作。 2、技能目標(biāo)：通過(guò)太陽(yáng)五官及光芒的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)的臉和光芒。教學(xué)難點(diǎn)：太陽(yáng)五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問(wèn)答法等。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的優(yōu)秀作品、橡皮泥教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課，講授新課 小朋友，老師要出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜，想想它是什么東西，大家知道這是什么嗎？對(duì)，這就是我們經(jīng)?？吹降奶?yáng)。（板書：太陽(yáng)）（課件） 你們知道嗎？太陽(yáng)在天上自由自在，有時(shí)侯看看大地的景色，聽著小朋友的歌，日子過(guò)得舒服極了，但是有一天，它突然覺得有些煩惱，因?yàn)樗吹剿械木拔锒加忻利惖纳?，小朋友們都穿著漂亮的衣裳，而自己卻沒有一件好看的衣服。怎么辦呢？小朋友想不想幫助太陽(yáng)，為它設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣裳？這就是我們今天要畫的內(nèi)容：太陽(yáng) 小朋友，你們想一想，太陽(yáng)是由哪幾部分組成的？（中間的圓球和外面的光芒）它本身是由哪些顏色組成？（紅色和橙色）剛才小朋友回答得很好，大家想想如果我們要給太陽(yáng)添上花衣裳，我們是不是只能用這兩種顏色呢？好！下面看看老師是怎樣給太陽(yáng)穿上漂亮衣服的。 1、首先要畫出一個(gè)圓作為太陽(yáng)的基本形狀，（課件） 2、接下來(lái)該干什么？（給太陽(yáng)身上添上花紋）（課件）大家看，這些花紋主要是由哪幾部分組成？（點(diǎn)、線、面）下面我們來(lái)看看什么是點(diǎn)、線、面，它們是怎樣組成各種花紋的。 3、大家最后還要添上什么？（漂亮的顏色）（課件）大家仔細(xì)看，畫面中的顏色是不是每個(gè)地方都不相同？（不是）那么這些顏色的組成都有什么特點(diǎn)？（以相近的顏色為主，間插其它的顏色，但是挨著的顏色都不是一樣的）我們還可以看看在同樣的花紋下，添上不同顏色的效果。小朋友，你們說(shuō)，太陽(yáng)穿上花衣裳好看嗎？現(xiàn)在，該你們動(dòng)手了，別忘了，太陽(yáng)還正等著呢。小朋友們，開始吧！三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)四、作品展評(píng)：1、學(xué)生互評(píng)2、學(xué)生自評(píng)，教師總評(píng)。四、小結(jié)：小朋友們今天畫得真好，太陽(yáng)看了別提有多高興了。你們看，這是它給小朋友的一封信：小朋友，謝謝你們了，你們給我畫的花衣裳真漂亮，歡迎你們到我這兒作客教學(xué)反思：No. 6 授課日期:第3課 太陽(yáng)第二課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：用橡皮泥這種可塑材料，通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的太陽(yáng)的造型，熟悉泥材的特性，進(jìn)行感官體驗(yàn)。2.技能目標(biāo)：通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行記憶與想象，增強(qiáng)學(xué)生的記憶能力和想象能力，并通過(guò)太陽(yáng)的多種不同個(gè)性化表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的求異思維，提高動(dòng)手能力。3.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度，在審美評(píng)價(jià)過(guò)程中樹立學(xué)生積極的審美態(tài)度，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情與學(xué)習(xí)的欲望。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)富有個(gè)性的太陽(yáng)。難點(diǎn)：太陽(yáng)形象與眾不同，有自己的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：師：教學(xué)課件、學(xué)生示范作品、供學(xué)生展示用的泡漠板、大頭釘、實(shí)物投影儀、電腦等生：橡皮泥、剪刀、碾壓或印紋的工具、美術(shù)課本教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入引出課題1、與學(xué)生分享后羿射日的傳說(shuō)。2、板書課題太陽(yáng)二、欣賞古今學(xué)習(xí)新知1、結(jié)合課件欣賞古代人們所表現(xiàn)的太陽(yáng)，并要求學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行欣賞：我看到的太陽(yáng)是怎樣的？給我的感覺怎樣？2、結(jié)合課件欣賞小朋友創(chuàng)作的太陽(yáng)作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的形、色、表情等進(jìn)行賞析。3、探索利用橡皮泥進(jìn)行太陽(yáng)作品制作的方法。三、引導(dǎo)創(chuàng)新體驗(yàn)樂(lè)趣1、布置學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作：使用橡皮泥與伙伴合作或者自己獨(dú)立創(chuàng)作特別的太陽(yáng)作品。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題并表?yè)P(yáng)、推廣好經(jīng)驗(yàn)四、評(píng)價(jià)作品，分享經(jīng)驗(yàn)作品展示，并在夸夸自己、夸夸別人的活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)價(jià)，在交流中分享創(chuàng)作心得與經(jīng)驗(yàn)。五、知識(shí)拓展課后延伸1、結(jié)合課件展示古代飾有太陽(yáng)圖的衣服圖片、兒童創(chuàng)作的其他表現(xiàn)手法的太陽(yáng)作品和日全食的過(guò)程圖。2、小結(jié)并進(jìn)行課后的延伸。教學(xué)反思：No. 7 授課日期:4、漂亮的瓶子第一課時(shí)教材分析本課要求在欣賞中外瓶子藝術(shù)的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用剪貼和描繪的方法創(chuàng)作一件紙工藝品，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。要求通過(guò)學(xué)生的自主觀察和實(shí)踐，感受瓶子的造型特點(diǎn)和對(duì)稱形的折剪方法，并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進(jìn)行裝飾美化，并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術(shù)感受。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)集中展示、拼組作品、介紹互評(píng)等方式，豐富學(xué)習(xí)生活，感受藝術(shù)學(xué)習(xí)的魅力。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)極其美化方法。2、技能目標(biāo)：掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法，能較順利地剪出一個(gè)大小合適、造型好看的瓶子，并進(jìn)行美化與裝飾。3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)極其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對(duì)稱造型剪法。教學(xué)難點(diǎn)：如何使瓶子的大小及外形美觀。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問(wèn)答法等。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生的優(yōu)秀作品、錄音機(jī)、剪刀、膠水、彩紙等教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習(xí)用具，做端正。二、激趣導(dǎo)入：1、今天，老師帶來(lái)一個(gè)新朋友。（出示圖）他是誰(shuí)？藍(lán)貓兒來(lái)到了我們班！（繼續(xù)出示）他來(lái)我們班干什么呢？開花瓶店賣花瓶。這些瓶子給我們留下一個(gè)什么樣的印象呢？好看的、漂亮的。2、揭示課題漂亮的瓶子。（板書課題）三、新課講授：1、欣賞、觀察藍(lán)貓開個(gè)瓶子店，請(qǐng)同學(xué)們做顧問(wèn)，你喜歡哪個(gè)瓶子？能說(shuō)說(shuō)原在嗎？為什么喜歡它呢？2、發(fā)現(xiàn)，解決老師發(fā)現(xiàn)這些瓶子有兩個(gè)共同之處。（1）拿起這些瓶子，發(fā)現(xiàn)左右重合，大小一樣，通過(guò)這樣的發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)能找出一個(gè)可以快速剪出瓶子的辦法呢？（請(qǐng)同學(xué)回答，打出對(duì)折的剪法）教師示范（故意剪錯(cuò)對(duì)折線，出兩個(gè)半邊的瓶子）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們“幫忙”解決（讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，要依靠對(duì)折的線描畫出半個(gè)瓶子的造型，這樣，就連起來(lái)成了一個(gè)整體的瓶子造型）請(qǐng)學(xué)生示范剪出完整的瓶子，并大家一起評(píng)析。（2）瓶子的花瓶都很漂亮，分別請(qǐng)四、五位學(xué)生就兩個(gè)沒畫出花紋的瓶子進(jìn)行聯(lián)想和想象，各抒已見，談?wù)?，你?huì)怎樣美化瓶子。四、學(xué)生表現(xiàn)：1、作業(yè)布置：藍(lán)貓?jiān)谖覀儼嚅_了一個(gè)瓶子店，想把送我們同學(xué)們的?？墒乾F(xiàn)在我們只有五個(gè)瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎么送？同學(xué)們你們能想到好辦法嗎？（我們同學(xué)們幫藍(lán)貓做瓶子）2、學(xué)生剪繪：步驟如下：A:對(duì)折瓶子，畫出半個(gè)瓶子造型B：剪出造型C:勾邊紋，畫花紋。教師巡視指導(dǎo)以下幾個(gè)情況：瓶子大??？花紋造型？五、小結(jié)，講評(píng)1、選出五幅制作精美的瓶子，送給作者示范的教學(xué)瓶子。2、同學(xué)們上臺(tái)選購(gòu)大家所喜歡的瓶子。3、宣布下課。教學(xué)反思：No. 8 授課日期:第4課 漂亮的瓶子第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法，提高審美評(píng)價(jià)能力。2、技能目標(biāo)：掌握瓶子對(duì)稱的造型特點(diǎn)，用對(duì)折的方法剪出大小合適、造型好看的瓶子，并能進(jìn)行美化與裝飾。3、情感目標(biāo)：通過(guò)造型游戲提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：瓶子的特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對(duì)稱造型剪法和裝飾的方法。教學(xué)難點(diǎn)：剪對(duì)稱瓶子時(shí)，如何使瓶子的大小合適及外形美觀。教學(xué)過(guò)程：一、通過(guò)多媒體課件，大量欣賞不同形態(tài)和不同圖案、色彩的花瓶，邊欣賞邊討論：1、 這些瓶子美在哪里？它們的外形是怎樣的？你看到些什么圖案？2、 用了那些方法進(jìn)行美化？3、 你覺得還可以用哪些方法進(jìn)行美化？4、 你最想做一個(gè)怎樣的瓶子？想畫上怎樣的花紋？引導(dǎo)學(xué)生談欣賞感受和想法：瓶子的形體、裝飾方法千變?nèi)f化，美不勝收。二、指導(dǎo)創(chuàng)作。討論對(duì)稱形狀的剪法，并讓學(xué)生示范，總結(jié)出方法及需要注意的問(wèn)題。三、學(xué)生創(chuàng)作：1、 剪出外形。2、 討論實(shí)施裝飾的方法，教師巡視鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維用多種方法多種媒材，對(duì)利用剪貼、噴濺、拓印等不同方法的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)及指導(dǎo)。四、展示與評(píng)價(jià)教學(xué)反思：No. 9 授課日期:第5課 洗澡第一課時(shí)教材分析本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一課內(nèi)容，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶洗澡時(shí)的情景，體會(huì)愛清潔，講衛(wèi)生的快樂(lè)。通過(guò)洗澡這一課題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維動(dòng)物、汽車、樓房和地球也愛清潔、愛洗澡，還有什么也需要洗澡，把他們畫出來(lái)；利用學(xué)生熟悉的表現(xiàn)方式把自己的所想、所思表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)回憶生活場(chǎng)景，抓住洗澡的特點(diǎn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活的能力。表現(xiàn)生活趣事，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的趣味性。教學(xué)重點(diǎn)：抓住洗澡的特點(diǎn)創(chuàng)造性的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張和想象的方法，突出平凡事件的趣味。教學(xué)方法：欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問(wèn)答法等。教學(xué)準(zhǔn)備：洗澡歌的碟片、彩色筆、油畫棒、圖畫紙教學(xué)過(guò)程：（1）組織教學(xué)：穩(wěn)定紀(jì)錄、檢查工具（2）導(dǎo)入：歌曲引入課題，引導(dǎo)學(xué)生回憶，出示課題。（3）新授：1、請(qǐng)學(xué)