人教B版選修22 第一章 導(dǎo)數(shù)習(xí)題課 7 教案.doc_第1頁
人教B版選修22 第一章 導(dǎo)數(shù)習(xí)題課 7 教案.doc_第2頁
人教B版選修22 第一章 導(dǎo)數(shù)習(xí)題課 7 教案.doc_第3頁
人教B版選修22 第一章 導(dǎo)數(shù)習(xí)題課 7 教案.doc_第4頁
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20182019學(xué)年度第一學(xué)期主備人: 使用人: 時(shí)間:2018年12月課題導(dǎo)數(shù)課時(shí)第一課時(shí)課型習(xí)題課教學(xué)重點(diǎn)1、 切線問題2、 函數(shù)的單調(diào)性3、函數(shù)的極值與最值依據(jù):2018年高考大綱分析:認(rèn)識(shí)命題,準(zhǔn)確判斷命題的真假教學(xué)難點(diǎn)導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用依據(jù):學(xué)生數(shù)轉(zhuǎn)化為行的能力、積累、歸納總結(jié)規(guī)律不夠。自主學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過判斷函數(shù)的單調(diào)性,求函數(shù)的極值與最值提升學(xué)生數(shù)形結(jié)合能力2、學(xué)生會(huì)求曲線的切線方程3、學(xué)生會(huì)判斷函數(shù)的單調(diào)性4、學(xué)生會(huì)求函數(shù)的極值與最值教具多媒體課件、教材,教輔教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間1.課前3分鐘一、小考導(dǎo)數(shù)運(yùn)算公式及運(yùn)算法則 二、解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)檢查,評(píng)價(jià)總結(jié)小考結(jié)果。1. 默寫公式2. 提出自主學(xué)習(xí)困惑.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。3分鐘2.承接結(jié) 果考點(diǎn)一:求導(dǎo)公式。例1. 是的導(dǎo)函數(shù),則的值是 。考點(diǎn)二:導(dǎo)數(shù)的幾何意義。例2. 已知函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程是,則 。例3.曲線在點(diǎn)處的切線方程是 ??键c(diǎn)三:函數(shù)的單調(diào)性。例4.已知在r上是減函數(shù),求的取值范圍??键c(diǎn)四:函數(shù)的極值。例5. 設(shè)函數(shù)在及時(shí)取得極值。(1)求a、b的值;(2)若對(duì)于任意的,都有成立,求c的取值范圍??键c(diǎn)五:函數(shù)的最值。例6. 已知為實(shí)數(shù),。求導(dǎo)數(shù);(2)若,求在區(qū)間上的最大值和最小值評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、完善1、 學(xué)生展示解題過程2、 其余學(xué)生質(zhì)疑、補(bǔ)充3、學(xué)生歸納總結(jié)解題方法驗(yàn)收學(xué)生自主學(xué)習(xí)的結(jié)果,并解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)中遇到的困惑。13分鐘3.做、議講、評(píng)考點(diǎn)六:數(shù)的綜合性問題。例7. 設(shè)函數(shù)為奇函數(shù),其圖象在點(diǎn)處的切線與直線垂直,導(dǎo)函數(shù)的最小值為。(1)求,的值;(2)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間,并求函數(shù)在上的最大值和最小值。1、巡視學(xué)生的完成情況。2、對(duì)學(xué)生的展示和評(píng)價(jià)要給予及時(shí)的反饋。3.要對(duì)學(xué)生不同的解題過程和答案給出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),總結(jié)。1、 學(xué)生先獨(dú)立完成例題,然后以小組為單位統(tǒng)一答案。2、 小組討論并展示自己組所寫的過程3、其他組給予評(píng)價(jià)(主要是找錯(cuò),糾錯(cuò)1、 鞏固上述方法2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。3分鐘10分鐘4總結(jié)提升課堂小結(jié)熟記重點(diǎn)知識(shí),反思學(xué)習(xí)思路和方法,整理典型題本1、提問:本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成? 1、抽簽小組展示討論的結(jié)果。2、總結(jié)并記錄解題方法訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系。形成數(shù)學(xué)思維。5分鐘5目 標(biāo)檢 測(cè)已知的圖象經(jīng)過點(diǎn),且在處的切線方程是,請(qǐng)解答下列問題:(1)求的解析式;(2)求的單調(diào)遞增區(qū)間。1、 巡視學(xué)生作答情況。2、 公布答案。3、 評(píng)價(jià)學(xué)生作答結(jié)果。1、 小考卷上作答。2、 同桌互批。3、 獨(dú)立訂正答案。檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。5分鐘6布置下節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)完成作業(yè)卷,歸納總結(jié)卷上每道題的知識(shí)點(diǎn)(教師抽查)讓學(xué)生明確下節(jié)課所學(xué),有的放矢進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。4分鐘7板書設(shè) 計(jì) 習(xí)題課:導(dǎo)數(shù)1、 求導(dǎo)公式 2、

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