英語(yǔ)人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 At the zoo Period .doc

Unit 3 At the zoo 教學(xué)設(shè)計(jì)（Period 2）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀以下單詞：tall，short，fat，thin。2能運(yùn)用所學(xué)形容詞來(lái)描述動(dòng)物的特征。3能聽(tīng)懂指令，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。4能按正確格式書(shū)寫(xiě)單詞。（二）過(guò)程與方法通過(guò)看口型、聽(tīng)音辨音等形式來(lái)反復(fù)練習(xí)單詞。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生要熱愛(ài)保護(hù)小動(dòng)物。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)形容詞來(lái)描述動(dòng)物的特征。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~thin的發(fā)音。三、教學(xué)策略游戲是兒童的天堂。做游戲可以滿足他們好動(dòng)好玩的心理，這樣小學(xué)生的注意力會(huì)持久、穩(wěn)定。因此，把游戲應(yīng)用于英語(yǔ)詞匯教學(xué)中不僅能為詞匯學(xué)習(xí)創(chuàng)造出逼真的、富于交際性的語(yǔ)言環(huán)境，而且能為學(xué)生提供引人入勝的詞匯練習(xí)形式。運(yùn)用形象生動(dòng)的課件也可以把教學(xué)內(nèi)容具體形象化、簡(jiǎn)單化、生動(dòng)化，迎合了小學(xué)生的好奇心。這樣，學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下，加深了詞匯的感知印象，為永久記住詞匯打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step 1:熱身/復(fù)習(xí)Warm-up/Revision1Lets chant: Look at the cat. It is fat. Look at運(yùn)用學(xué)生喜歡的歌謠活躍課堂氣氛，讓學(xué)生復(fù)習(xí)了幾個(gè)形容詞以及對(duì)話部分，為下面的導(dǎo)入新課做鋪墊。2Revise Lets talk.Step 2:新課展示Presentation1PPT呈現(xiàn)一些動(dòng)物圖片：T: Look at the cat. Its.Ss: Its fat.T: Yes, its so fat.Ss talk about pictures like this:Look at that ItsPPT呈現(xiàn)有趣的圖畫(huà)，吸引學(xué)生的注意力，形象生動(dòng)的圖片能讓學(xué)生體會(huì)到單詞的意義，通過(guò)課件對(duì)比歸類(lèi)學(xué)習(xí)詞匯，有利于讓學(xué)生記憶更牢固。2Show a picture of a giraffe.T: Look at the giraffe.It is ?Ss:Yes, it is T(做動(dòng)作): Its tall.Teach the word tall.3Listen and repeat.4Group work: Talk about other animals in this picture with Look at that Its1. 通過(guò)聽(tīng)音跟讀，正音并及時(shí)得到鞏固；通過(guò)小組合作，讓每個(gè)學(xué)生都能正確運(yùn)用句型。2. 歌謠節(jié)奏感很強(qiáng)，比較簡(jiǎn)單，通過(guò)TPR教學(xué)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。5Lets do:Listen and do.Groups say and doStep 3:趣味操練Practice6Play games.該游戲大大提高了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛。歌謠節(jié)奏感很強(qiáng)，比較簡(jiǎn)單，通過(guò)TPR教學(xué)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。Step