is it a monster說課稿.doc

Is it a monster?一、說教材內(nèi)容本課是（外研社）新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級起點(diǎn)）第一冊第八模塊的第一單元，本課主要學(xué)習(xí)運(yùn)用句型Is it a ? ?對不確定的物體進(jìn)行猜測，并用Yes, it is./No, it isnt.分別做肯定或否定回答。本課的新單詞較少，因此我將新單詞的教學(xué)融入到了導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)以舊帶新，既考查了學(xué)生對已學(xué)內(nèi)容的掌握情況，又對新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊，并將話題自然的導(dǎo)入到本課的主題中去。對于本課重點(diǎn)句型的操練，利用互聯(lián)網(wǎng)中的優(yōu)勢資源，結(jié)合教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活實(shí)際的、利于激發(fā)學(xué)生興趣的各種活動(dòng)，為學(xué)生提供了充分的操練語言的機(jī)會，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中練，如身臨其境，大大的提高了學(xué)生的聽、說、讀的語言技能。二、說教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生識記并會運(yùn)用單詞monster, new, kite, or, dont, know, no, not, help 2、通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語對不確定的事物進(jìn)行猜測，并對別人的猜測進(jìn)行Yes, it is./ No, it isnt.回答。3、通過動(dòng)物單詞、句型的學(xué)習(xí)以及情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍事物的習(xí)慣，主動(dòng)關(guān)心他人，積極與他人進(jìn)行交往的品質(zhì)。三、說教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法、語言滲透法四、說教學(xué)過程一、.復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。（1）出示實(shí)物（英語書） （鉛筆） （鋼筆）具有直觀、形象的特點(diǎn)，便于學(xué)生接受。(2) 展示怪物圖片，老師教授單詞monster，并在學(xué)習(xí)的過程中引入今天的主題 (3) 展示風(fēng)箏圖片，并學(xué)習(xí)單詞kite T:Whats this? Ss: Its a ?二、呈現(xiàn)新知 1. 翻譯句子，教授單詞在翻譯句子的過程中一邊學(xué)習(xí)句子一邊學(xué)習(xí)單詞 2. 領(lǐng)讀課文。在讀的過程中提高學(xué)生的口語水平3.要求學(xué)生找出Is it ? Is it a cat? Is it a dog? Is it a monster? Is it a kite? 老師并板書:No, it isnt. / Yes, it is. 4.小組合作，分角色朗讀課文。通過再次朗讀課文，進(jìn)一步提高學(xué)生的口語表達(dá)能力三、練習(xí)拓展1.選一個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)字進(jìn)行聯(lián)系。2.游戲：眼力大比拼 用課件遮住圖片的一部分，展示圖的另一部分，看誰的眼力最棒。通過這些小練習(xí)進(jìn)一步鞏固Is it ? No,