華陽學校三、三數(shù)學教學計劃岳非平.doc

華陽學校三年級（2、3班）數(shù)學教學計劃（20122013學年度第二學期）岳非平一、學情分析經(jīng)過兩年半的小學生活，孩子們基本懂得了學習的習慣和常規(guī)。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。但仍有少數(shù)同學學習態(tài)度的問題，有待于今后積極引導，以讓他們達到學段目標。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。三年級（2）班共有53人，（3）班共有50人。三年級（）班相對基礎還好一些。在計算方面，女生比男生要好，男生比較聰明，就是粗心大意，書寫較了草。實際操作方面，女生能按相關的規(guī)定要求完成，男生膽大又隨意性大，操作起來較亂，往往不能按時完成。學習自律方面，男生經(jīng)常需要督促檢查。三年級（3）班相對基礎要差。學習自主性不夠好，經(jīng)常需要督促檢查，還幾個同學經(jīng)常不交書面作業(yè)和家庭作業(yè)，如李松彪，張恒華等。在實際操作方面，這個班的大部分學生不能按要求完成，書寫上較了草，小組活動不參與，愛單練。特別是在解決實際問題（應用題）時，在了解題意上，考慮欠缺，答非所問。自學中提出問題就不用說了，全班能提出問題僅僅有那么幾位。二、本冊教材分析教學內(nèi)容與教學目標：本冊教材采用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐與綜合運用四個領域的內(nèi)容同時混編的方式，各個領域包括以下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)：第一單元元、角、分與小數(shù)。結合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程；會進行一位小數(shù)的 加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。第三單元乘法。會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。第五單元認識分數(shù)。能結合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)；感受比較分數(shù)大小的過程；會計算同分母分數(shù)的加減運算， 能解決一些相關的簡單問題?？臻g與圖形：第二單元對稱、平移和旋轉(zhuǎn)。結合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單是軸對稱圖形。第四單元面積。結合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積單位的換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式， 能估算給定的長方形、正方形的面積。統(tǒng)計與概率：第六單元統(tǒng)計與可能性。通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，體會學習平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。實踐活動： 到商店調(diào)查三種商品的價格，做好記錄。與同學比一比同一種商品的價格。找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。用紙剪出一個你喜歡的圖形，通過平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。設計旅游計劃。廚房鋪地轉(zhuǎn)的選擇方案 制作七巧板。調(diào)查小組同學的身高，并計算小組的平均身高，并計算小組的平均身高。在報刊上找出與平均數(shù)有關的信息，并與同伴說一說。教學重點：本冊教材中的小數(shù)與分數(shù)、圖形的變換與面積等概念，都是學生初次接觸的重要基礎知識，讓學生在具體生動的情境中學習和理解它們是至關重要的。教學難點：培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力。要把數(shù)學學習與解決生活中的數(shù)學 問題結合起來，充分利用教材所提供的數(shù)學與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學生學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問題、并解決數(shù)學問題，體會數(shù)學的廣泛應用與實際價值，獲得良好的情感體驗。三、滲透“3331”教學教學模式1、合理利用教學時間，每堂課講課時間最多不超過15分鐘，保證學生每節(jié)課有25分鐘的自主學習時間，課堂上師生“自由而不自流”，“安靜而不平靜”。2、靈活應用“先學后教，當堂練習，主動探究”的教學思想，面對不同基礎的學生要進行多維度，分層次的個體化研究，適當調(diào)整教學內(nèi)容，該少講的不多講，保證學生足夠的自學時間。3、搭建合作平臺，建立學習小組.學習小組依科目按不同學習能力及水平搭配,形成兵教兵合作學習機制,每組選一名學習能力強的同學任組長.4、教師要精心鉆研教材，認真研究教法，形成“導學案”，對學習目標的設計要定位準，方向明，體現(xiàn)“三維目標”，引導學生形成預習方略，養(yǎng)成自學習慣，做到“會學”。教師要通過形象、氣質(zhì)、基本功、教學藝術潛移默化的影響學生，文化課以理解知識培養(yǎng)能力為主要目標，同時體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。5、抓實課前預習，抓實小組合作，抓實檢測提升、復習鞏固。引導學生自學，讓學生在課前明確學習目標，明確學生需要通過自學解決哪些問題，要求學生明白哪些問題是自己預習時無法解決的做好標記，帶著問題走進課堂。教師要做好上課時的檢查預習。并以小組來進行評價，以使上課有一定的針對。6、體現(xiàn)“自學質(zhì)疑合作探究總結練習分析、綜合強化檢測”的思路，在教學時設計預習練習，從所做題中尋找疑點，再互動探究新知識，教給學生分析綜合的方法，知識建構進程完成后，進行當堂檢測。四、主要教學措施1. 重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。2. 培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。3. 讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，4.培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，使學生能夠集中精力地領會和思考問題。讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數(shù)學知識。運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。5. 引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。6.重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。7.引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。8.遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。9.加強導優(yōu)輔差工作，特別是學困生的輔導，努力使他們迎頭趕上。10.做好學生的學業(yè)成績與學生日常的學習狀況結合起來進行有效的過程性評價。五、努力的方向逐步培養(yǎng)學生的“勤學、善思、能說、會學”能力，形成“自主、合作、探究”的新的學習方式，即小組合作學習。通過過學生學習的過程性引導，實現(xiàn)“會學、樂學、學會”的目標。體現(xiàn)“先學后教、以教導學、以學促教”，讓學生在體驗中學習，活動中學習。作業(yè)設計基本是以數(shù)學書和補充習題為主，作業(yè)量適中，作業(yè)次數(shù)都能達到一課一作。從檢查來看，亟須加強的是作業(yè)的管理和對學生作業(yè)態(tài)度的教育、作業(yè)習慣的培養(yǎng)。對于作業(yè)與練習的改進：1、加強作業(yè)管理，進一步規(guī)范作業(yè)格式和要求；2、進行作業(yè)態(tài)度的教育，幫助學生養(yǎng)成認真負責的態(tài)度和回顧反思的習慣，提高作業(yè)的質(zhì)量；3、適當增加作業(yè)面批的次數(shù)，當場發(fā)現(xiàn)問題，立即指出、及時改正，提高作業(yè)的效率。（相當于輔差）4、注重作業(yè)的激勵性評價，讓孩子們真切感受到成功的喜悅，以及自身存在的問題，喜歡上數(shù)學個人發(fā)展：1、用理論提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。2、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格。3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。4、結合新課程，開展課題研究。5、爭取讓自己所帶的兩個班孩子的成績都得到提高。6、在自己的教學經(jīng)驗總結方面還得努力。六、教學進度表（后附） 2013-2-25華陽學校三年級教學進度安排表周次時間內(nèi)容節(jié)次機動合計備注12253.1假期作業(yè)測試，P2買文具P5貨比三家33若安排與學校和上級工作有沖突時，以上一級安排為準。屆時另行通知。清明節(jié)：4月4日至6日放假調(diào)休，共3天。4月7日（星期日）上班勞動節(jié)：4月29日至5月1日放假調(diào)休，共3天。4月27日（星期六）、4月28日（星期日）上班。端午節(jié)：6月10日至12日放假調(diào)休，共3天。6月8日（星期六）、6月9日（星期日）上班。23.43.8P6買書P11森林旅游5533.113.15P12軸對稱圖形P18平移和旋轉(zhuǎn)5543.18_3.22P20練一練P22欣賞與設計5553.253.29P24找規(guī)律P26住新房5564.14.5P27練一練P29電影院31474.84.12P30練習一P35練一練5584.154.19P36旅游中的數(shù)學P41練一練5594.224.26P42量一量P46試一試527104.295.3P47鋪地面P52實踐活動22115.65.10中期復習與考試22125.135.17P53分一分（一）P57練一練55135.205.24P58比大小P64練習三5514