六年級(jí)數(shù)學(xué)第二課堂5.2、5.28、6.4、6.18、6.22、6.25.docVIP

第二課堂數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄表 曹城第五小學(xué) 2012-20123學(xué)年度第二 學(xué)期時(shí)間 2013年5月21號(hào)地點(diǎn)多媒體教室應(yīng)參加人數(shù)30缺勤人數(shù)0活動(dòng)主題尋找生活中的幾何圖形活動(dòng)目標(biāo)使學(xué)生對(duì)各種圖形有直觀的認(rèn)識(shí)活動(dòng)內(nèi)容：1、 先讓學(xué)生思考，舉出生活中有明顯幾何外形的物品。2、 在多媒體教室向同學(xué)展示幾種常見(jiàn)的物品，并向同學(xué)解釋其幾何外形特征。3、 讓同學(xué)以小組為單位去尋找生活中的幾何圖形。并在小組間交流，選出代表描述小組成果。4、 評(píng)比哪個(gè)小組做得好，頒發(fā)“發(fā)現(xiàn)之星”獎(jiǎng)?wù)隆?、 總結(jié)此次活動(dòng)，告訴同學(xué)多留心生活，生活中處處有數(shù)學(xué)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)： 通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生明白不光在課堂上可以學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中也要留心觀察、學(xué)習(xí)。還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，讓他們互幫互助、合作學(xué)習(xí)，鍛煉自己的語(yǔ)言組織能力，表達(dá)能力。樹(shù)立集體榮譽(yù)感，利于以后班級(jí)管理。讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)數(shù)學(xué)，在日常生活中提高自己，在觀察中張開(kāi)想象的翅膀，建立空間感。 輔導(dǎo)教師簽名：張愛(ài)云第二課堂數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄表 曹城第五小學(xué) 2012-2013 學(xué)年度 第二 學(xué)期時(shí)間 2013年5月28號(hào)地點(diǎn)多媒體教室應(yīng)參加人數(shù)30缺勤人數(shù)0活動(dòng)主題怎樣在日常生活中做到低碳環(huán)?；顒?dòng)目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)一步了解家庭低碳生活活動(dòng)內(nèi)容： 一、學(xué)生談?wù)勆钪刑嫉奈：π浴?二、學(xué)生議一議怎樣做才能減少碳的排放量。 1、隨手關(guān)燈和開(kāi)關(guān)、拔插頭。 2、每張紙都雙面打印。 3、不做電梯走樓梯。 4、少開(kāi)車，多步行。 5、不用塑料袋，使用布袋或藍(lán)子。 6、少用一次性物品?；顒?dòng)評(píng)價(jià)： 使學(xué)生了解低碳生活，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。并帶動(dòng)家長(zhǎng)、朋友一起參加到環(huán)保行動(dòng)中。養(yǎng)成節(jié)能減排的好習(xí)慣。為我國(guó)的環(huán)保工作貢獻(xiàn)自己的力量，做一個(gè)合格的公民。建立起承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。輔導(dǎo)教師簽名：張愛(ài)云第二課堂數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄表 曹城第五小學(xué) 2012-2013 學(xué)年度 第二 學(xué)期時(shí)間 2013年6月18號(hào)地點(diǎn)多媒體教室應(yīng)參加人數(shù)30缺勤人數(shù)0活動(dòng)主題了解不同路段幾種交通工具的流通量活動(dòng)目標(biāo)使學(xué)生了解時(shí)下最流行的交通工具活動(dòng)內(nèi)容：1、 將學(xué)生分為8人一組的若干小組，小組內(nèi)每人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)一種交通工具。2、 不同的小組分布在繁華度相似的不同路段，同時(shí)在上班或下班交通繁忙的時(shí)間統(tǒng)計(jì)通過(guò)該路段的不同交通工具的數(shù)量。限時(shí)為半小時(shí)。3、 小組內(nèi)匯總、整理自己得到的數(shù)據(jù)。4、 小組間進(jìn)行交流，進(jìn)一步整理數(shù)據(jù)，對(duì)不同的交通工具流通量進(jìn)行排序，得出哪種交通工具正在興起。5、 大家一起討論為什么該交通工具流行了起來(lái)，這對(duì)人們的生活有什么影響。活動(dòng)評(píng)價(jià)： 該活動(dòng)在無(wú)形之中鍛煉了學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、計(jì)數(shù)能力。并養(yǎng)成了與同學(xué)合作、交流的習(xí)慣。另外還可以使學(xué)生了解了當(dāng)下的交通狀況，對(duì)人們的生活水平的改變以及環(huán)境污染等問(wèn)題作進(jìn)一步的思考。走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，對(duì)生活保持敏銳的觀察力，不會(huì)成為只學(xué)習(xí)的機(jī)器。 輔導(dǎo)教師簽名：張愛(ài)云 第二課堂數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄表 曹城第五小學(xué) 2012-2013 學(xué)年度 第二學(xué)期時(shí)間 2013年6月18號(hào)地點(diǎn)多媒體教室應(yīng)參加人數(shù)30缺勤人數(shù)0活動(dòng)主題探究周長(zhǎng)相等的四邊形面積最大時(shí)長(zhǎng)與寬的關(guān)系。活動(dòng)目標(biāo)使學(xué)生了解到周長(zhǎng)相等的四邊形，長(zhǎng)與寬差值最小時(shí)其面積最大。活動(dòng)內(nèi)容：1、 將學(xué)生分為人數(shù)相等的若干小組。2、 發(fā)給各個(gè)小組長(zhǎng)度為40厘米的細(xì)繩、一把刻度尺、記錄表格。3、 要求各個(gè)小組用所發(fā)的細(xì)繩圍成邊長(zhǎng)為整厘米的不同的四邊形。4、 小組成員動(dòng)手操作并測(cè)量每次圍成的四邊形的長(zhǎng)、寬，計(jì)算出相應(yīng)的面積計(jì)入表格。5、 小組間討論、交流，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)、寬相等時(shí)四邊形面積最大的規(guī)律。6、 教師進(jìn)行投影展示，師生共同探究，把這個(gè)規(guī)律進(jìn)一步推廣。得出周長(zhǎng)相等的四邊形，長(zhǎng)與寬差值最小時(shí)其面積最大這一結(jié)論。活動(dòng)評(píng)價(jià)： 此次活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。通過(guò)自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，記憶會(huì)更深刻?？?。在教師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)將規(guī)律推廣，運(yùn)用得更廣泛，達(dá)到舉一反三的效果。并明白規(guī)律是靠自己探究、反復(fù)反復(fù)推敲得到的。 輔導(dǎo)教師簽名：張愛(ài)云 第二課堂數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄表 曹城第五小學(xué) 2012-2013 學(xué)年度 第二 學(xué)期時(shí)間 2013年6月25號(hào)地點(diǎn)多媒體教室應(yīng)參加人數(shù)30缺勤人數(shù)0活動(dòng)主題調(diào)查市場(chǎng)垃圾活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)白色污染的危害性活動(dòng)內(nèi)容：一、 學(xué)生六人一組分成五組到不同的批發(fā)市場(chǎng)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)垃圾的種類和數(shù)量。二、 小組內(nèi)進(jìn)行匯總，制成條形統(tǒng)計(jì)圖。三、 小組間進(jìn)行交流，將各個(gè)小組的數(shù)據(jù)匯總在一起，制成條形統(tǒng)計(jì)圖。四、 根據(jù)得到的最終的統(tǒng)計(jì)圖，得出市場(chǎng)上數(shù)量最多的垃圾是塑料袋這一結(jié)論。五、 根據(jù)這一結(jié)論一起說(shuō)說(shuō)白色污染的危害以及防治措施?；顒?dòng)評(píng)價(jià)： 通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生練習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖的制作，并了解到白色污染的危害，自覺(jué)地杜絕塑料袋的使用，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，樹(shù)立起環(huán)保的意識(shí)。 輔導(dǎo)教師簽名：張愛(ài)云第二課堂數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄表曹城第五小學(xué) 2012-2013 學(xué)年度 第二 學(xué)期時(shí)間 2013年6月14號(hào)地點(diǎn)多媒體教室應(yīng)參加人數(shù)30缺勤人數(shù)0活動(dòng)主題計(jì)算活動(dòng)課 活動(dòng)目標(biāo)提高學(xué)生的計(jì)算能力，能正確、合理、靈活地選擇一種適應(yīng)自己算法算出得數(shù)。一、導(dǎo)入新課點(diǎn)明課題：“計(jì)算活動(dòng)課”，檢查預(yù)習(xí)情況。本節(jié)課目標(biāo)： 1解釋“計(jì)算”、“活動(dòng)”、“計(jì)算內(nèi)容”。 計(jì)算：根據(jù)已知數(shù)目通過(guò)教學(xué)方法求得未知數(shù)。 活動(dòng)：靈活、生動(dòng)活潑、不死板?；?yàn)檫_(dá)到某種目的而采取的行動(dòng)。師：想一想，什么是“活動(dòng)課” 活動(dòng)課必須通過(guò)“活動(dòng)”才能得到實(shí)施，表現(xiàn)在積極動(dòng)腦思維，動(dòng)口表達(dá)交流，在親身實(shí)踐和體驗(yàn)中獲得知識(shí)和技能。 2計(jì)算內(nèi)容：口算、聽(tīng)算、估算、筆算、珠算、用計(jì)算器計(jì)算等。 3舉例說(shuō)出計(jì)算在日常生活中的應(yīng)用。(略) 4本節(jié)活動(dòng)課目標(biāo)：人人參與活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、小組合作、掌握計(jì)算技能、技巧，會(huì)探究計(jì)算規(guī)律。 5口算練習(xí)。兩人互相口算10道。(記錄時(shí)間、錯(cuò)誤題數(shù),匯集典型題,小組評(píng)定。)接力賽：(第一名同學(xué)得出結(jié)果，告訴第二名同學(xué)繼續(xù)計(jì)算，最后得出結(jié)果) 二、找規(guī)律計(jì)算 1學(xué)法指導(dǎo)：提出探索題仔細(xì)觀察 思考問(wèn)題 尋找特點(diǎn)或方 法 得出規(guī)律提出探索題 思考題 仔細(xì)觀察 尋找特點(diǎn)或方 法 得出規(guī)律 2找規(guī)律計(jì)算：三、總結(jié)1總結(jié)本課學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容，你獲得了什么知識(shí)？(