浙江攝影版六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案 網(wǎng)上圖書館 2.doc

專題一第7課 網(wǎng)上圖書館所需課時(shí)1課時(shí)專題一概述 本課圍繞電子圖書展開教學(xué)。從上“中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)”上分類搜索自己想看的圖書，到用搜索引擎在因特網(wǎng)上搜索圖書，再到介紹網(wǎng)上書店，這個(gè)過(guò)程不僅讓學(xué)生體會(huì)到電子圖書的優(yōu)越性，更讓他們進(jìn)一步感受到網(wǎng)絡(luò)的方便、快捷。教學(xué)中，教師可先用一段Flash或音頻激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。比如在課堂導(dǎo)入時(shí)，教師先播放一段丑小鴨故事的開頭，正當(dāng)學(xué)生聽得津津有味時(shí)停止播放。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使學(xué)生急切地想知道故事的發(fā)展，網(wǎng)上電子圖書的方便快捷此時(shí)便顯現(xiàn)出來(lái)了。教師可引導(dǎo)學(xué)生到“中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)”上查找到此故事，并閱讀故事的進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)會(huì)用搜索引擎搜索自己需要的圖書是本節(jié)課的重點(diǎn)。教師組織學(xué)生小組討論自己喜歡看的書或還想看的書，多數(shù)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己想要看的書讀書網(wǎng)上并沒(méi)有，這時(shí)就需要用搜索引擎到因特網(wǎng)上查找。在查找時(shí)，可直接用書名作為關(guān)鍵詞。如果有的學(xué)生記不清書的全名，可以用書名中的一個(gè)詞語(yǔ)或幾個(gè)詞語(yǔ)作為搜索的關(guān)鍵詞。查找到自己想看的書后，教師可組織學(xué)生在線閱讀圖書。課堂最后，教師可適當(dāng)?shù)亟榻B網(wǎng)上書店，讓學(xué)生初步了解在網(wǎng)上書店購(gòu)書與在一般的書店購(gòu)書有什么不同。同時(shí)也應(yīng)提醒學(xué)生，網(wǎng)上購(gòu)物是存在風(fēng)險(xiǎn)的，不要在網(wǎng)上隨意泄露自己或家人的個(gè)人資料，特別是信用卡號(hào)、手機(jī)號(hào)碼等，提高學(xué)生的防范意識(shí)。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解什么是電子圖書，并體會(huì)其優(yōu)越性；了解常見電子圖書的格式。能力目標(biāo)： 熟練掌握分類搜索的方法；學(xué)會(huì)用搜索引擎在因特網(wǎng)上查找自己所需的電子圖書；學(xué)會(huì)下載及安裝電子圖書閱覽器。教學(xué)重點(diǎn)：利用搜索引擎查找自己需要的電子圖書。教學(xué)難點(diǎn)：下載及安裝電子圖書閱覽器。對(duì)應(yīng)課標(biāo)熟練掌握分類搜索的方法；學(xué)會(huì)用搜索引擎在因特網(wǎng)上查找自己所需的電子圖書；本專題問(wèn)題設(shè)計(jì)同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)圖書館嗎？圖書館里的藏書可真不少??！在那里，要想找到自己需要的書可不容易?，F(xiàn)在，又出現(xiàn)了一種新型的圖書館網(wǎng)上圖書館，在這里我們要找到自己所需要的書或資料就相對(duì)容易多了。所需教學(xué)材料和資源信息化資源熟練掌握分類搜索的方法；學(xué)會(huì)用搜索引擎在因特網(wǎng)上查找自己所需的電子圖書；常規(guī)資源教材教學(xué)支撐環(huán)境計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)圖書館嗎？圖書館里的藏書可真不少??！在那里，要想找到自己需要的書可不容易?，F(xiàn)在，又出現(xiàn)了一種新型的圖書館網(wǎng)上圖書館，在這里我們要找到自己所需要的書或資料就相對(duì)容易多了。二、新授(1)、復(fù)習(xí)：通過(guò)以前我們對(duì)上網(wǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了幾種保存網(wǎng)上信息的方法？A、保存網(wǎng)頁(yè) B、下載網(wǎng)頁(yè)上的圖片 C、下載網(wǎng)頁(yè)上的文字我們?nèi)绾螌?duì)信息進(jìn)行分類存放？(2)、教師提供一些圖書館的網(wǎng)址A、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的電子圖書館進(jìn)行閱讀（/ebook/）讓學(xué)生感受一下電子圖書館的概念和環(huán)境。B、教師指導(dǎo)學(xué)生在電子圖書館中進(jìn)行閱讀和分類查找的方法。C、學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，教師作指導(dǎo)。D、教師提供一些比較有名的電子圖書館網(wǎng)址。中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)：北京大學(xué)圖書館：/浙江師范大學(xué)圖書館：/清華大學(xué)圖書館:/復(fù)旦大學(xué)圖書館：/讓學(xué)生在空余時(shí)間可以上去學(xué)習(xí)閱讀。(3)、介紹網(wǎng)上書店A、讓學(xué)生初步了解在網(wǎng)上書店購(gòu)書與在一般的書店購(gòu)書有什么不同。B、提醒學(xué)生，網(wǎng)上購(gòu)物是存在風(fēng)險(xiǎn)的，不要在網(wǎng)上隨意泄漏自己或家人的個(gè)人資料，特別是信用卡號(hào)、手機(jī)號(hào)碼等，提高學(xué)生的防范意識(shí)。三、小結(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)反思一：組織學(xué)生小組討論自己喜歡看的書或還想看的書，并在“中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)”上查找。在用搜索引擎查找時(shí)，可直接用書名作為關(guān)鍵詞。如果有的學(xué)生記不清書的全名，可以用書名中的一個(gè)詞語(yǔ)或幾個(gè)詞語(yǔ)作為搜索的關(guān)鍵詞。查找到自己想看的書后，可組織學(xué)生在線閱讀圖書。反思二：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，其中就包括大家喜歡看的各類書籍，在課堂上主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在網(wǎng)絡(luò)上找到自己要看的書，同時(shí)告訴學(xué)生，現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)有很多看書的地方,但有些網(wǎng)站掛有木馬和病毒，對(duì)于這樣的網(wǎng)站，大家在訪問(wèn)時(shí)要作出判斷，是不是能夠訪問(wèn)，以免對(duì)自己的系統(tǒng)造成不必要的問(wèn)題。反思三：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，現(xiàn)在人類能夠在網(wǎng)上做的事越來(lái)越多，不僅能夠查找自己需要的資料，還能讀書看報(bào)。在課堂上我們可以搜索自己想要看的報(bào)紙的名稱，比如學(xué)生熟悉的南湖晚報(bào)，嘉興晚報(bào)，同學(xué)們都能很快地找到并加于瀏覽，發(fā)現(xiàn)跟平時(shí)看的報(bào)紙一樣，并且發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙具有收藏功能，通過(guò)選擇我們找到